关 键 词： 写作 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《写作的苦恼》，欢迎大家踊跃投稿。
我是一个较为惧怕写作的人，因为在写作中，有许多苦恼。苦恼一：文章内容难以确定。想了许许多多的文章内容的题目，但最后都被一个个理由“X”了：太幼稚，六年级不应该写；太难，根本不会写：这个题目——好像以前写过……总也觉得不合适。于是，光是确定文章内容，我就得花很长时间。苦恼二:写不下去了。在经过一次次的语言、心理描写后，不知不觉，事情已经发展到了结尾，回顾前面的内容，居然还不到四百字，于是还得对内容进行添加、修改了好一阵子，觉得真的真的写不下去了，好吧——换内容重写！苦恼三:没有条理。有的事情或规定较为复杂，写起来不流畅，比如在同一时间，两个不同地点发生了不同的事，两件事合一起，又发生了一件事，怎么办?总不能像电影里一样来个较突然的“镜头切换”吧？这就须要一次次的过渡，可有时我不知道该怎么过渡，就造成了文章没有条理。苦恼四：文章太长了。有时我洋洋洒洒写了许多，才发现该收尾了，可是，这事还有一大段没写呢？怎么办？只有继续写。我写文章是打草稿的，写得越长，再誊抄时花的时间也多，我的耐心可没这么好啊！
有时，出于无奈，我才在文章后面加上“（未完待续）”这话。苦恼五：有抄袭嫌疑。写完了才发现，这篇文章跟某个同学以前写的差不多，会不会被判“抄袭罪”呢？有可能！
只好重写一篇。苦恼六：涉及隐私。有时，文章一些内容可能涉及他人或自己隐私，只好删去，用其他话代替。苦恼七：搞砸同学关系。如果在文章中批评或表扬同学，可能会搞砸同学关系，或被流言蜚语传成“XX爱XX”等。苦恼八：被人牵着鼻子走。参考作文书是写作的一种方法，可过了n小时x分y秒后，就发现写的内容居然跟书上一样了！
唉——写作的苦恼真多。