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对手是推动进步的好帮手

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2013-03-12 21:23

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作文标题: 对手是推动进步的好帮手
关键词: 好帮手 对手 小学一年级
本文适合: 小学一年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文是关于小学一年级的作文,题目为:《对手是推动进步的好帮手》,欢迎大家踊跃投稿。

对手是推动进步的好帮手

今天,二·(3)班的英语班长竞争,以大局失利、孙想获胜而落下帷幕。

Ms Li之所以安排孩子竞争,除了是对孩子最大的肯定和鼓励外,更是为了给孩子提供展示、历炼、提升的平台,增强孩子的竞争意识,从而带动全班形成“赶、帮、超”的良好学习氛围。

所以,从昨天开始,我就一直潜移默化地引导大局,让他体会老师的良苦用心,给他灌输“结果不重要,过程最可贵”的意识。还告诉他:“孙想一直是一个非常优秀的孩子。不管结果如何,能和孙想在同一起跑线上竞争,本身对你就是一个促进。”必竟,不管是成功或者失败,都得防止骄傲或消沉的情绪影响了日后学习英语的态度。

可是尽管如此,今天中午放了学,他还是为这次竞争失利耿耿于怀,一路上怨气冲天,牢骚满腹,一直嚷嚷:“真是烦死人了!Ms Li为什么不让我和孙想两个比啊?怎么孙想运气那么好啊?轮到我别人不会,轮到她别人就会了?唉!我失败了!我再也当不上英语班长了!气死人了……”

看到他这样子,既在我意料之中,又在我意料之外。意料之中是因为我知道大局向来要强;意料之外是他对他人的怨气和那种悲观的态度过于强烈。

针对他的牢骚,我并没有马上表态去教育或训斥,而是说:“那你给妈妈讲讲今天的比赛过程吧!”

(一)大局的讲述:我失败了!

今天,我和孙想(竞)争英语班长。

Ms Li让我先领读,我站起来走到讲台上,大声朗读学过的英语单词,同学们都跟着我读。

读完以后,Ms Li让我提问一个同学,我对Ms Li说:“我可以选学习好的吗?”

Ms Li说:“可以。”

我就选了刘柏麟,刘柏麟读对了。

然后该Ms Li选了,Ms Li选了白牧,白牧也读对了。

又该我选了,我选了孙伊雪,孙伊雪也读对了。最后Ms Li又选了两个学得比较慢的同学,可是这时候,他们两个都读错了。

接下来该孙想领读了,她是站在座位那儿领读的,读得也很好。她读完,Ms Li让孙想选两个同学读,孙想选的两个同学也都读对了。

Ms Li开始选了,也选了两个学得慢的,可是他们却有一个读对了,只有一个读错了。

这样的话,我和孙想就是零比一,孙想胜了,老师就让她当英语班长了。

我没有当上,心里感觉很委屈,为什么不让我和孙想两个人比啊?唉!气死了!我失败了!

(二)对话心灵

讲完了过程,一提到结果,大局仍是牢骚不断。我决定和他促膝长谈一次。

我:你觉得自己今天有什么收获吗?

大局瞪大眼睛,随之又垂下眼睑,撇撇嘴不耐烦地说:收获?没有,我都失败了,还收获什么?

我:在竞争之前呢?你觉得有什么收获?比方说,哪方面有进步了?

大局:我主动复习英语单词,还编英语故事了。你昨天还夸我了。

我:是啊!这不是你的收获吗?你更有学习的积极性了。

大局:可是,我最后还是没有赢啊!

我:你是今天没有赢、这次没有赢,而不是最后没有赢。机会多的是。

大局:真的,都确定了,老师不再选了。

我:这学期不选,还有下学期啊!只要你一直积极主动地去学习,就会有机会。机会永远是为有准备的人而准备的,抱有乐观、迎接的心态最主要。

大局在思考,三五分钟都没吭气,算是默认了我的话。

一会儿,他好象又想起了什么,突然抬起头来,又恢复了刚才的怨气:我又没读错,是别人读错了,这与我有什么关系啊?Ms Li为什么不让我和孙想两个人比啊?

我:老师这次选的是“英语班长”,而不是“英语冠军”。“英语冠军”是一种个人的荣誉,个人优秀就行了,可以单个比;而“英语班长”承担的是全班的责任,不仅要自己学的好,还要帮助大家都学好,当然是组与组之间相比了,大家都好才算赢。

大局又不吭声了,我想他一定又是认同我的话了。

过了一会儿,他又自言自语地发怨气了:孙想运气怎么那么好?怎么轮到她了别人都会,轮到我的时候就不会了?

我:你觉得这是孙想运气好是吗?

大局:是啊!她读的时候老师挑的同学比我的学习好。所以读对了。

我:那你想想孙想在哪些地方做得比你好啊?

大局想了想,说:她站得比我好,声音比我亮。

我:这就对了,肯定是孙想领读的时候同学听得更清楚,学得更快,所以叫起来的同学都会啊!你想想,是不是会有这个原因啊?

大局又不吭气了,一小会儿后才说:是!可能是!

我:以后遇事情是应该先查找自己的不足啊,还是应该一味地去埋怨啊?

大局:应该先查找自己的不足。

我:那你讨厌孙想吗?

大局不假思索地说:不讨厌啊!我讨厌她干什么?

呵呵,听他这么说,我心里暗暗松了一口气。嫉妒是人心灵上的肿瘤,不嫉妒人向来是大局最大的优点。我还生怕他把这个优点给丢了呢!

我故意说:她都把你战败了,她可是你的对手啊!你怎么不讨厌她呢?

大局:因为她让我也进步了啊!

我终于等到了我想要的答案,在那一刻,感觉心中所有的花儿都开了:是啊!不管是学习还是工作,对手都是我们进步的最好的帮手!如果不是Ms Li安排的这次竞争平台,你会那么有积极性地学英语吗?如果不是孙想,你会明白“对手是进步的好帮手”这个道理吗?

大局点点头,说:是啊!我要谢谢Ms Li让我和孙想竞争英语班长。

我:那你下一步的目标是什么?

大局:争取当下一学期的英语班长。

我:你有信心吗?

大局:有。

我:你还会继续积极主动地学英语吗?

大局:当然会了!我还要当英语班长呢!

我:你想对孙想说什么?

大局:孙想,你是我的对手,还是我(学习进步)的好帮手!我谢谢你!

我:你想对Ms Li说什么?

大局:Ms Li,我要争取当下一学期的班长,我会更加努力的!

听到这里,我在心里彻底地舒了一口气,这口气是那样的悠长、会心……

【妈妈后记】 最后,我替大局总结了一下,通过这次“竞争风波”,我想他应该会明白以下几个道理、或者说会加深一下对以下几个道理的印象:

一:凡事要有乐观的心态,不轻易否定自己。

二:个人荣誉与集体荣誉的区别。

三:遇事先自查,不一味怨天忧人。

最后,也是最重要的一点,那就是:对手不是对立的,而是推动自己更好地前进的!是动力、是助力、是若干年后,最值得我们去感念的!

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