关键词： 数学题 有趣 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《一道有趣的数学题》，欢迎大家踊跃投稿。
一道有趣的数学题
7月7日星期二阴有雷阵雨
今天上午，妈妈帮我检查暑假作业，我就在旁边玩陀螺，这时，妈妈问我：“孩子，这道题怎么没有做？”我站起来，扭头一看，原来是数学暑假作业上的一道“智力快车——猜一猜”，妈妈接着问：“是不会做吗？”我点点头。
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妈妈让我先读一边题，这道题是这样的：有一个这样的数，这个数加这个数，这个数减去这个数，这个数乘以这个数，这个数乘以这个数，把这四个结果相加刚好是25，你能猜出这个数吗？
这道题我读了两遍才明白意思，但是我不知道除法是什么意思，妈妈告诉我：“因为你还没有学到除法，我只告诉你最简单的，就是任何两个相同的数相除得数都是1。”哦，我明白了，五除以五得一，十除以十得一，一除以一还得一。
这个数要用上加法、减法、乘法和除法，而且这四个的数相加正好是25，可是，我不知道这个数是几？也不知道从那里算？
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妈妈提醒我：“这四个结果相加是25，那这个数会不会很大？”
我摇摇头。
妈妈接着说：“咱们可以先假设一下这个数，算一算结果好吗？”
我看到25那个数，就赶快大声说：“妈妈，应该是5吧？！因为乘法口诀上五五二十五。”
妈妈说：“我也不知道，咱们算一算好吗？”接着，妈妈找出一张白纸，让我自己算。
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我先假设这个数是：5，那5＋5=10， 5－5=0 ，5×5=25，还没算完，我就知道这个数大了，那这个数就只能比5小，是几呢？
我又假设这个数是：2，那2＋2＝4，2－2＝0，2×2＝4 ，2÷2＝1,那这四个得数相加：4＋0＋4＋1＝9，这个数又太小了。
妈妈问：“5太大，2太小，那这个数应该是几呢？”我明白了，这个数应该比5小，但是又比2大，那现在只有3和4这两个数了。
这次，我假设这个数是：4，那4＋4＝8，4－4＝0，4×4＝16，4÷4＝1，这四个结果相加：8＋0＋16＋1＝25，噢，我算出来了！这个数就是：4，我高兴的拿着算出的答案让妈妈看，妈妈笑着说：“真棒！自己算出来了，你看，数学是不是一点都不难？”
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我高兴的点点头，对妈妈说：“妈妈，原来数学这么有趣啊！”
妈妈说：“对啊，只要你一遍遍的去演算，就会得到正确的答案，数学就是这么有趣，从简单的数字中得到演算的快乐，得到成功的喜悦！”
妈妈又告诉我：“做其他事情也是这样，有些事情看着很难，但是只要你一步步去努力，一点一点去钻研，任何事情都会迎刃而解。”
我使劲点点头，明白妈妈所说的话，妈妈是告诉我，不管是在学习上，还是在学琴、学围棋上，都要认真对待每一个问题，每一个难点。
妈妈的话：从做这道题上可以看出，孩子没有仔细审题，一看有难点就不去做，没有迎难而上的精神，不过，经过家长的引导，孩子还是很高兴的把题做出来了，而且，在做题的过程中，一步步地解决问题，一步步的求证结果，这种认真的态度值得表扬。孩子，一分耕耘一分收获，希望你永远记得做题过程的快乐，获得结果的喜悦！