关键词: 小池 古诗 小学六年级
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《大自然和谐之美——解读古诗《小池》》,欢迎大家踊跃投稿。
(诸位好,我叫杨万里,生于南宋年代,具体说就是公元1127年,字廷秀,号诚斋,身材高挑,眉清目秀,有一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的嘴,你们就直接称呼我小名“文文”吧。)
这是初夏的一天傍晚,太阳收敛了它的刺眼光芒,斜挂在西边的山上,柔柔的光线照在身上,暖暖的,风也是轻柔的,吹在脸上,十分舒爽。我和小伙伴上了一天的课,读《诗经》、练习毛笔字,好累呀!我们迫不及待地来到课堂的旁边玩耍——我最喜欢的一个地方。
课堂的后面有一个小池塘,绿得有些浅蓝的池水静静地躺在那里,好似一个大孩子,也喜欢这柔柔的太阳;池边几棵柳树,吐露出嫩绿色的芽儿,柳枝也是柔柔的,舒展着美妙的身姿,在柔柔的风、柔柔的光中,对着小池塘,以水为镜,梳理着细细的长辫,将身影投射在池塘里,好像它们心心相印、相亲相爱,彼此谁也离不开谁。
在池塘的那一边,一泓弯弯的小溪流,无声地流淌着。细细的水流不知从哪里来,脚步那么轻缓,不知是怕惊醒了水里的鱼,和池边柳树姑娘的梦?还是被泉眼拉着,不愿放它离去。
池塘里,几株荷叶已经耐不住了,争相露出小小的尖尖角,迫不及待地要长大。它们呼吸着清新的空气,在微风的抚摸下,轻轻地摇着头,窃窃私语。一只蜻蜓飞来,调皮地站在荷叶上,神气地鼓动着翅膀,和柳树遥相呼应,可爱极了。
尽管不是第一次欣赏这美景,我还是呆了。真美啊!这真是大自然对我们最好的恩赐啊。看着看着,我忍不住脱口而出:
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
突然,谁在叫我。原来是小伙伴看我对着池塘发呆,担心我呢。“快来,我们来一起玩吧。”虽然不忍破坏这静静的和谐之美,我还是高兴地和小伙伴们玩了起来,直到夕阳西下,也不想离开。是啊,小池情深话斜阳,树荫绿水何忍别!