关键词： 学问 鞋子 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《鞋子里的学问》，欢迎大家踊跃投稿。
鞋子里的学问
“妈妈，你穿多大的鞋呀？
“35的。”
“我的脚都快赶上你的啦，你看我穿你的鞋子正好。”女儿穿着我的高跟鞋在那儿臭美呢。
“妈妈，你说鞋号是怎么划分的呀？”
这下把我难住了，平常从来没想过，也没听别人提起过，你说是按长度分吧，35号，35cm，不对，我的脚没那么长呀。
于是赶快和女儿请教老师——电脑。
在百度上一搜才知道：
中国于60年代后期，在全国测量脚长的基础上制定了“中国鞋号”，长度间隔为1号（5毫米），宽度为1（最窄）-5（最宽）。
1998年政府发布了基于Mondopoint系统，用厘米做单位的中华人民共和国国家标准Gb/T3293.1-1998，被称为“新鞋号”；之前的鞋号从此被称为“旧鞋号”。
目前中国大陆市场上的鞋被要求全部标注新鞋号。新旧鞋号的换算为：新鞋号=(旧鞋号+10)/2。
我们现在一直说的三几、四几的鞋码是旧鞋码，旧鞋码35对应的新鞋码为22.5，鞋长是225mm。女儿穿的33的鞋码对应的新鞋码为21.5，鞋长是
215mm，女儿赶快拿出尺子来验证，一量鞋子还真是。“妈妈,爸爸穿的鞋是多少号。”
“爸爸穿43的鞋。”
“那爸爸的新鞋号就是（43+10）/2=26.5的，对不对妈妈？”女儿若有所思的问。
“对呀，宝贝。”
女儿又拿尺子量上自己的脚了，“妈妈，我的脚才20厘米多一点，20.5*2-10那应该穿31的鞋呀，我怎么穿33的正好呀？”
“想想，宝贝！”
“哦，我的脚不能正好跟鞋底一样长呀，那我不把鞋子顶破才怪。”女儿沉思了一会恍然大悟。
嗬嗬，真是生活处处皆学问呀！