关键词： 传递 身边 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《让爱在我们身边传递下去----亲子共读《獾的礼物》》，欢迎大家踊跃投稿。
让爱在我们身边传递下去
----亲子共读《獾的礼物》
上个星期，在一本书中偶然发现了《獾的礼物》这个故事，当时就被故事中伤心的文字和优美的插图所吸引，准备抽时间和瑶瑶一起读。没想到，今天赵老师就先把这个动人的故事读给孩子们听了。
晚上，又和瑶瑶一起读了这个故事，感触很深。在这个动人的故事里，有一只善良的獾。他是一个让人依靠和信赖的朋友，总是乐于帮助大家。尽管他已经快死了，可是他却还在担心着他的朋友们，担心他们会因他的离去而过于悲伤。
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为了让大家有心理准备，獾告诉大家，不久的某一天，他会去下面的长隧道，当这一天到来时，希望他们不要太悲伤。终于，獾离开了大家，他给朋友们留下了一封非常简单的信。“我去下面的长隧道了，再见。獾” 下雪了，大家都因獾的离去而伤心，因为獾曾给予了他们那么多的帮助，为他们带来了那么多的快乐。
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土拨鼠想起獾教他用纸剪出一长串手拉手的土拨鼠，心情有多喜悦。
青蛙想起獾亲切地教会他勇敢地滑冰。
狐狸想起他小时候总是系不好领带，是獾教会了他。
······
温暖的春天来到了，回忆起和獾在一起的点点滴滴，朋友们不再那么伤心了，学会了接受他的死亡。他们要带着美好的回忆，友爱地生活下去。因为，獾给每个朋友都留下了离别的礼物，这些礼物是如此的珍贵，他们可以永远地珍藏下去。
其实，獾并没有死，獾已经活在了朋友们的心中。大家永远不会忘记他，不会忘记他所做的一切，同时，大家也希望他会在长长的隧道里露出微笑的。
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和瑶瑶一起再次读完这个动人的故事，我们都被善良的獾深深地打动了。
我轻轻地问瑶瑶：“你喜欢獾吗？”瑶瑶使劲地点了点头。“为什么呢？”我又问她。瑶瑶伤感地说：“因为獾是一个爱帮助别人的动物。”“他是怎样帮助别人的？”“他教土拨鼠做剪手拉手的土拨鼠，教青蛙溜冰，教狐狸打领带，教兔太太做煎饼，他送给了朋友们许多珍贵的礼物。”瑶瑶一口气说了好多。“他对朋友们这么好，他死了以后朋友们伤心吗？”“当然伤心了，可是，大家都没有忘记他，还回忆着他活着时的事情，非常地怀念他。”看来读了两遍，瑶瑶对故事的已经有很深的感受了。
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“是呀，獾真诚地帮助朋友，为朋友们付出了这么多，为朋友们带来了快乐，所以朋友们会一直记得他。”我感叹地说道。“从这个故事里，你可以向獾学习什么呢？”我问瑶瑶。瑶瑶沉思了一下，慢慢地说：“我要向獾学习，学习獾做的一切事情。”“学习哪些事情呢？”我提醒她再说一说。“学习他乐于助人，学习他的聪明，学习他对朋友那种深深的爱。”瑶瑶说了不少呢！“还有吗？他帮助了朋友们，给朋友们带来了什么？”在我的提示下，瑶瑶又说出了“学习他总是想着为朋友带来快乐和幸福。”
善良的獾用自己的努力赢得了朋友们的尊敬和喜爱，尽管他已经死了，可他仍然活在朋友们的心中，朋友们会时时刻刻想起他的。
结束了和瑶瑶的谈话，和瑶瑶一起整理了一下刚才我们的对话，一篇读后感就出炉了！
瑶瑶的读后感：
让爱在我们身边传递下去
读了这个故事，我觉得獾是一个爱帮助别人的动物。尽管他死了，可是大家都没有忘记他，还回忆着他活着时的事情，非常地怀念他。他经常帮助别人，他教土拨鼠做剪手拉手的土拨鼠，教青蛙溜冰，教狐狸打领带，教兔太太做煎饼，他送给了朋友们许多珍贵的礼物，让朋友们可以永远地珍藏下去。
我喜欢獾，我要向獾学习，学习獾做的一切事情。学习他乐于助人，学习他的聪明，学习他对朋友那种深深的爱，学习他总是想着为朋友带来快乐和幸福。
以后，我要做一个像獾那样乐于助人、给别人带来快乐和幸福的人，让爱在我们身边传递下去！
宝贝，你的读后感很棒！写出了獾的善良，獾怎样帮助朋友，给朋友们带来了快乐；写出了獾死后，朋友们对他的怀念；还写出了獾的许多优点以及你要向獾学习的方向。
宝贝，希望在以后的日子里，你能真正地做到像獾那样乐于助人，爱你周围的每一个人，给他们带来快乐和幸福，让爱在我们大家身边传递下去！