关键词： 校车 神奇 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《读《神奇校车第二辑——光与植物》》，欢迎大家踊跃投稿。
《神奇校车——光与植物》之读书笔记
读者：冯一鸣
读书
日期
2009.5.14 晚
本书
作者
乔安娜·柯尔(美)
布鲁斯·迪根（美）
我喜欢
的好词
和我的
造句
无可奈何、自告奋勇、茁壮成长、一无所知、
不可思议、垂头丧气、凹凸不平、不约而同、黏糊糊、目不转睛、又壮又绿、争先恐后、翡翠
我的造句：
1. 这两天一直下雨，晚上没法散步了，真是无可奈何啊！
2. 在老师和妈妈的关心爱护下，我正在茁壮成长。
3.同学们争先恐后把自己喜欢的文具送给灾区的小朋友。
4.我目不转睛地看书。
5.出去玩时，上山的路凹凸不平。
6.上次交流会，我上台老忘词，下来后我垂头丧气。
7.真是不可思议！妈妈今天一下给我买了三个玩具，以前一个都不买。（呵呵，妈妈笑了）
8.去青天河时，爸爸说：“谁先去冒险？”我自告奋勇地说：“我先去。”
（孩子造句的兴趣大增，一直说再造一个吧，我说我们口头造句，然后用本记下来。）
我喜欢的句子
1. 我们坐回校车，系好安全带。校车突然呼呼地急速转动，变成黄色龙卷风，然后越变越小，钻入潮湿的土壤中。
2. 还没搞清出了什么事，我们已加速穿过了一条漆黑的隧道。真让人惊讶这里到处都是石头和土块，有些看起来就像大岩石。
3.“看来植物是通过根吸收土壤里的水分和溶解在水是的养分。”凯莎透过摄录像机的喇叭告诉菲比。
4.忽然，一股水流把我们往上冲，校车穿过了茎部，真是不可思议！“我们知道植物并不是从根或茎取得水分和养分，还可以通过叶子得到养料！”
5.突然，太阳出来了，阳光照耀在我们站的叶片上。接着，最奇妙的事情发生了。叶绿体开始疯狂地摇摆起来，争相捕捉阳光。
我的收获：读书中了解植物生长的知识
1. 土壤提供矿物质和植物生长所需的其他物质，也让植物的根能固定在地上。
2. 植物制造食物时所需要的物质：阳光、水和空气
3. 植物利用水、空气和阳光通过光合作用制造它们需要的食物。
4.弗瑞丝小姐又带着她具有魔法的校车，和同学们开始了他们的神奇之旅。跟随着弗瑞丝老师，我看着他们沿着根部底端观赏根须的生长，然后 再随着根端吸入的水流漫游而上，穿过茎部直达顶端；植物的顶端是绿叶，他们骑坐在绿叶中的叶绿体上，采集着一缕缕阳光，把这些作为植物生产食物的能源，送到食物加工厂开始工作。植物把空气和水分转化为人类、动物所需要的糖分和氧气。多么神奇啊！（光合作用比较抽象，孩子对此了解不深，但是知道了植物生长需要阳光、水和空气）
我的体会
通过读书，我知道了植物生长离不开阳光和水，还有空气。想想我们家养的桂花树、万年青、八角金盆为什么叶子都低着头，桂花都落叶了，只剩下两个小芽。原来只浇水是不行的，还需要太阳和空气。我们家每天都开窗透气，但哪有外面的空气好啊！这些花草一定是想吸收点新鲜空气了。我给爸爸说：“我们把花都搬到外面晒晒太阳，淋淋雨、再吸点新鲜空气吧！”我把植物生长的知识告诉爸爸，爸爸马上答应了。说干就干，爸爸妈妈抬着花盆把他们放到电梯上，我跟着监督，我们一起把它们都运到一楼淋雨去了，让他们也吸点新鲜空气！今天我好高兴，运用学的知识让八角金盆和桂花树生长得更加生机勃勃！
妈妈
的话