关键词： 让我们 起手 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字，题目为：《 我成功了——让我们都动起手来，会得到意想不到的收获！》，欢迎大家踊跃投稿。
我成功了
今天，我和妈妈一起兴致勃勃地做了一个奇妙的实验。我们先准备一些奇形怪状的纸屑，一条毛巾和一把塑料尺子。
我先拿来一张纸，就随便地撕起来了。妈妈看到了，就告诉我，做任何事都要想办法，怎样能提高效率。于是我和妈妈就一起，先把纸对折几次，也不能对折太多，否则就撕不动了。我还告诉妈妈，撕不动可以用剪刀剪。妈妈还夸我了呢。这样撕，效率还真大大的提高了。通过这一个小小的剪纸，我明白了以后不管做什么事，都要动脑筋想好的办法。
接下来，我把尺子放在毛巾上来回摩擦，直到摩擦到尺子发热为止。然后，迅速地把直尺放到纸屑的上方，大约离纸屑一厘米的高度。第一次我们没有成功，纸屑毫无动静。我们就一起找原因，把纸屑再撕小点，换了一条新毛巾，摩擦的时间再加长一些。这一次终于成功了！纸屑就像听到了妈妈的叫声飞快地跳着舞，扑向尺子妈妈的怀抱。我还和妈妈比赛，看谁让尺子吸起的纸屑多，持续的时间长。
我还和妈妈用一支油笔杆在头发上反复摩擦几下，也产生了静电，吸起了纸屑。妈妈还告诉我，做这样的实验，都需要互相摩擦，产生静电。
真没想到妙趣横生的实验背后，还隐藏着奥妙的科学知识！我以后还要多做这样奇妙的科学实验，掌握更多的科学知识。
（妈妈的话：通过这次试验，我觉得对孩子来说最大的收获就是，遇到问题后，不能放弃，一定要寻找原因，直到成功为止！开始做试验时，纸屑一点都没有动静，我就和孩子一同找原因。先把纸屑再撕小点，还是不行，再换一条新毛巾，摩擦的时间加长。然后，我还趁机教育孩子，要有契而不舍的精神，一定要把困难克服，直到成功为止！在这次实验中，还蕴含着数学知识呢。在撕纸的过程中，我还和孩子一起探索，一张长方形的纸，对折一次，就变成2个完全一样的小长方形；对折2次，就变成4个完全一样的小长方形；对折3次，就变成8个完全一样的小长方形；对折4次，就变成16个完全一样的小长方形......孩子本来就对这样的找规律题感兴趣，再加上能先猜测再动手验证，孩子的兴趣达到了最高！孩子在写到“迅速地把直尺放到纸屑的上方”我提议说这样行吗，故意把尺子离纸屑很远的距离，这是孩子马上想到了不能太远，想到孩子下单元就要学习长度单位米、厘米、毫米的感念。我们就顺势用直尺，量出一厘米，一米，一毫米的长度，就这样孩子想到了“让尺子离纸屑一厘米的高度”做完实验后，我们还量了床长大约2米，宽1.8米，大拇指指甲长约1厘米，书桌长.......我想孩子通过这样的动手操作，不禁兴趣高涨，肯定还能加深印象。所以我想说的是，让我们一起和孩子动手做实验吧，会得到意想不到的收获！）