关键词： 云霄 飞车 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《拼“云霄飞车”》，欢迎大家踊跃投稿。
拼“云霄飞车”
今天，我和爸爸都累了，想找个乐子玩。爸爸突发奇想，说：“咱们去拼云霄飞车吧！还差一级就完工了。”我一想，觉得主意还不错，就和爸爸去拼云霄飞车了。哦，忘了告诉你们“云霄飞车”是什么了，它是由一个个的小零件（旋转轴、旋转臂、小扳手、轨道支架、跷跷板、升降台、塑料轨道等）组装出来的立体玩具。用这些小零件把轨道给架起来，让几个小钢珠在拼架好的轨道上高速滑行，上下翻飞，循环不断，所以叫“云霄飞车”。
我们先开始了第一步，设计轨道，把轨道想办法连接到升降台的进口和出口。我们先看从哪里接到升降台，试了试这条路，不行，会碰住其他轨道，试试那条路到不了升降台，这让我们左右为难，该怎么办呢？我们看了好大一会儿才找到可以通行的路，可是轨道还是不够长呀，又一个问题出现了。我们首先想到的就是用轨道连接，把两个轨道接起来以加大长度。我说：“把两根轨道连接变长可是不大好弄呀！”爸爸说：“但是没有别的办法了，试试吧。”
于是，我们说干就干。把轨道连接插入两端轨道很难插，因为轨道中间的空隙很小。我先拿来锥子，把轨道的空钻大一点，接着再往轨道连接两头抹上肥皂，拿出要连接的轨道，把“轨道连接”（一根细小的小铁棍儿）分别插进去，咦，怎么还插不进去，插不进去的话这个方法不又失败了吗？一会儿，聪明的我终于又想到了解决的办法——打火机！用打火机把轨道烤软一点，然后用手使劲往里插，哈哈，进去了，这个难题就这样被解决了。用同样的方法我们又连接了另外一条轨道。
连接完后，该调试了。看小钢球能在轨道上运行而不掉下来吗?调试的时候别看说着简单，做起来可就难了。一会儿升高轨道好加大小钢球运行的动力，一会儿又加“轨道支架”，来控制轨道的宽度和倾斜面，不让小钢球在高速运行和转向时甩出轨道。一次次的失败，一次次的调整，真不好弄呀！也不知试了多少次，终于，小钢球很听话的在我们设计好的轨道上循环运行了！“耶，成功了！”我和爸爸击掌庆贺，都高兴的跳了起来。真不容易呀，历时六个月，今天，四级轨道终于全部被我们拼接好了！
通过这一次拼装云霄飞车，我懂得了只有通过劳动，才会有收获。收获的感觉可真快乐呀！
下面是我拼装中的一些照片，和大家分享。
架好旋转轴后，开始拼装第一级轨道，先接一根轨道吧。
再接第二根轨道！
这可是个精细活儿！
接好轨道了，该调试了，看小钢珠能在我接的轨道上运行吗？
不行，小钢球掉下来了！
看看是哪里的毛病？
仔细检查，再调试调试。
哈哈，成功了！小钢球很听话的在第一级轨道上运行了。
几个月过去了，工程进展到第四级轨道了。
轨道已经很多了，再搭建第四级的轨道就更难了。
功夫不负有心人，我的云霄飞车拼好了！一共有四级轨道。这是正面看。
这是背面观。
呵呵，这是从上面俯视，很漂亮吧！