关键词： 单元 语文 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《语文第一单元总结》，欢迎大家踊跃投稿。
语文第一单元总结
新学期已经过去一周了，我们的语文课也学完了第一单元，按照我的学习计划，每学完一个单元，我都要做一个总结，以便巩固学过的知识，下面就是我的语文第一单元总结：
第一单元的总题目是龙，在本单元里，我们学了四篇课文，分别是：《龙的传人》、《大人们这样说》、《叶公好龙》、《乐山龙舟会》。
本单元我学到的好词有：龙飞凤舞，龙腾虎跃、翻江倒海、腾云驾雾、呼风唤雨、得天独厚、神采奕奕、变幻莫测、锣鼓喧天、旭日东升等等，并且我把每个词语的意思都记了下来，以便以后写作文时能用到。
本单元我学到的好句：1. 龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。
2. 龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。
3. 在奇光异彩交相映辉中，众多的龙舟如银河流星，顺河而下，千姿百态，令人叫绝。
本单元的好段：江岸上彩楼林立，彩灯高悬，旌旗飘摇，呈现出一派喜气洋洋的节日场，千姿百态的各式彩龙在江面游弋，舒展着优美的身姿，有的摇头摆尾，神采奕奕；有的喷火吐水，威风八面。对于一些优美的段落，孙老师要求我们不但会背诵，还要学会灵活运用。
在本单元中，通过对《龙的传人》这篇文章的学习，我知道了西方的龙不同于中国的龙，西方的龙专干害人的事，是恶龙。中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。学完这篇课文以后，我还学会了唱《龙的传人》这首歌呢！
在本单元中，通过对《龙的传人》这篇文章的学习，我知道了西方的龙不同于中国的龙，西方的龙专干害人的事，是恶龙。中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。学完这篇课文以后，我还学会了唱《龙的传人》这首歌呢！
《大人们这样说》是一首富有激情的散文诗，本文运用形象的比喻手法，说明了新时代人们赋予龙的新涵义是：龙象征着我们伟大的祖国正在崛起、腾飞、勇往直前！
《叶公好龙》主要讽刺了那些表面爱好某事物，其实并不是真的喜爱，甚至对它还有畏惧情绪的人，从这篇古文中我明白了做人应该表里如一，言行一致，实事求是，不能弄虚作假。
《乐山龙舟会》通过对龙舟夺标、抢鸭子竞赛、放漂灯等活动的描写，使我了解了每年的五月初五，数十万乐山人民欢庆端午佳节，观赏龙舟风采的热闹场面。读了以后我仿佛身临其境。
学过本单元之后，我又上网查找了关于龙的资料：
学过本单元之后，我又上网查找了关于龙的资料：
龙是中国神话中的一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物，传说能隐能显，春风时登天，秋风时潜渊。又能兴云致雨，为众鳞虫之长，四灵（龙、凤、麒麟、龟）之首,后成为皇权象征，历代帝王都自命为龙，使用器物也以龙为装饰。《山海经》记载，夏后启、蓐收、句芒等都“乘雨龙”。另有书记“颛顼乘龙至四海”、“帝喾春夏乘龙”。前人分龙为四种：有鳞者称蛟龙；有翼者称为应龙；有角者称虬龙；无角者称螭龙。
对现代中国人来说，龙的形象更是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感，“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令人们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。龙是中国人的独特文化创造、观念创造、符号创造。 “龙的精神”是中华民族的象征，是中国五千年伟大历史的象征，是崛起的伟大中国人们勤劳、勇敢、不屈不挠、大胆创造、诚信和谐的立于世界民族之林的精神!