盯住目标永不放弃

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《盯住目标永不放弃》，欢迎大家踊跃投稿。

盯住目标永不放弃

——读《绿野仙踪》有感

《绿野仙踪》是美国儿童文学作家作家莱曼·弗兰克·鲍姆（1856—1919），这本部作品在美国少年儿童中引起了轰动，其后还被改编为舞台剧本，在芝加哥上映。在上世纪三十年代，又被拍成电影，轰动一时。在我国上映时，片名译作《绿野仙踪》，沿用至今。它被我国很多名校的优等生推荐为小学生课外必读丛书，也是我小时候很喜欢的一本书，所以去年买了回来读给儿子听，他非常喜欢，当时并没有意识到要写读书笔记，只是觉得故事很好听，第一次用了将近一个月的时间才讲完，这次我们用了一个星期。在讲述的过程当中，经常能看到儿子被故事情节所深深吸引的神情。我会每次让儿子把文章的题目记住，比较有利用记忆和复述。我们的复述开始了：

这本书讲得是一个叫多罗茜的小姑娘和她的小狗托托被一场龙卷风连着房子一起刮到了一个芒奇金的地方，房子掉下来时刚好砸死了当地的一个恶女巫。多罗茜非常害怕，她想回到堪萨斯州去找爱姆婶婶和亨利叔叔，好女巫告诉她必须要找到魔术师奥芝，他就能帮助多罗茜去她想去的地方。那个好女巫让她穿上恶女巫的银鞋子，还在她的额头留下一个吻，这下谁都不敢伤害她了......

每个孩子都有自己的阅读方法，我儿子比较喜欢用反问法，这样他很有成就感，我问他：“那多罗茜是一个人到奥芝国的吗？”他说：“不是，她是和稻草人、铁皮人、狮子一起到奥芝国的。”我又问：“那他们三个为什么也要到奥芝国去，是去玩得吗？”儿子说：“不是，他们都是要去实现自己的愿望才要去的，稻草人想要一个聪明的脑子，铁皮人想要一颗心，狮子想成为胆大的动物。”

　　我问：“那你能不能给我说说他们他们各自经历了什么样的事情？”儿子说：“我得看着题目，看着书才能说的完整。”我说：“当然可以！这个故事确实很长，你已经很棒了。”儿子很满足，说：“稻草人本来也不笨，他知道自己是稻草做的，摔不坏，于是帮多罗西到树上采野果，第一个骑上狮子的背跳壕沟，”我又问：“那铁皮人是怎么有爱心的。”儿子说：“他本来就很善良，踩到蚂蚁都会掉下眼泪。我问：”那狮子呢？”儿子回答：“其实狮子不知道他也没有那么胆小，那么宽的壕沟他都背着大家跳过去了。”儿子接着往后翻书，乐呵呵的说：“不过狮子碰到开力大怪物的时候确实害怕了，但是它还是大着胆子吓唬怪物。”我问：“那他们怎么摆脱怪物的。”儿子兴奋地说：“这次是稻草人想的办法，他让铁皮人把一颗大树砍倒，刚好在沟上搭了个桥。”我接着问：“他们后来又遇到了一条河，这回可没办法了吧？”儿子笑话我说：“妈妈，你记性不好，这次又是稻草人想得办法，他让铁皮人用斧头砍倒了一些小树，做成了一个木筏，大家就都坐着木筏过去了。”我问：“他们到了翡翠国后还遇到了什么稀奇古怪的困难了呢？我真是有点记不清楚了。”儿子睁大眼睛，手舞足蹈的说：“奥芝让他们杀死恶女巫才会帮他们实现愿望，恶女巫放出了好多恶狼，被勇敢的铁皮人用斧头全都砍死了，太酷了！”我提示说：“恶女巫这下没办法了吧！”儿子着急的说：“什么呀！他又放出什么了好多乌鸦，这下稻草人不但变聪明了而且也勇敢了，他把乌鸦全都用手抓下来绞死了。”我赶紧附和道：“是吗？这下恶女巫肯定没辙了。”儿子眼睛睁得更大了：“不对，老妈，那个恶女巫又放出了好多黑蜂，铁皮人可不怕他们，你不想想他是铁皮做的，咬也咬不动，黑蜂也全都死了。”我也赶紧说：“我想起来了，多罗茜往恶女巫身上泼了水，结果把恶女巫给杀死了，对吗？”儿子马上鼓励我：“你也很棒！妈妈！”

　　我问：“那他们最后实现了愿望了吗？”儿子有点难为的说：“算是实现了，可是奥芝是个骗子，他没有给他们真正的脑子、心和胆量。”我问：“为什么这么说呢？”他说：“他给稻草人的是用许多钉子和针混合起来的东西，给铁皮人的是用绒线做成的心，给狮子喝的是也不知道是什么的绿药水。”我看儿子还挺较真，于是说：“我们讲的很多故事都是虚构的，故事中的人物也是一样，稻草人、铁皮人、狮子是不会说话的，对吗？它表达了人们心中一种美好的愿望，所以赋予了它们人的思想和语言。”儿子说：“就像我们看的动画片一样都是画出来的吗？”我回答：“对啊！”儿子问：“那为什么他们都很满意，认为自己确实实现了内心的愿望呢？”我说：“他们团结一致，互相帮助，在找到奥芝前，稻草人已经变聪明了，铁皮人有了爱心帮助别人，狮子救了大家好几次胆子也变大了，刚才我们在复述的时候你也发现了对吗？”儿子说：“对啊！他们通过自己的努力已经变得聪明、勇敢了。”我又问：“那你能不能告诉我多罗茜有什么地方值得你学习的地方，她的目标是什么？”儿子想了想说：“她的目标就是一定要回到堪萨斯州，她很勇敢、坚强，爱帮助别人，遇到困难也不怕。”我说：“我觉得我也要向多罗茜学习，盯着目标不放弃，我们制定了计划，就要努力的完成，不管遇到什么困难都要坚持，这点我做得不够好。”儿子说：“妈妈，我也有缺点，像贪玩了，小朋友一从楼下叫我，没写完作业就开始着急了，还有总想多看看动画片了。”我煞有介事很有信心地说：“那我们一起改正缺点吧，我们一起来制定新学期、新计划，克服学习上、生活上的一切困难，勇敢地挑战自我，我相信我一定能做到！”儿子也大声应和：“我相信我也能做得到。”