关键词： 明理 蚯蚓 小学四年级
本文适合： 小学四年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《读书明理——蚯蚓和小鸟的对话》，欢迎大家踊跃投稿。
【故事】很久，很久，很久以前，一只蚯蚓，想透透气，露出头和尾。突然飞来两只小鸟。一只站在蚯蚓的前面，一直站在蚯蚓的后面。一只叼住蚯蚓的头，一只叼住蚯蚓的尾。每只鸟都以为自己捡到一个大便宜。
小鸟该怎么办？
小鸟动手打起来……
我可不经常打架，忍无可忍的时候可能会克制不住自己的情绪，但是打架的时候会发生什么事情呢？最常见的就是受伤，严重的甚至导致死亡。有一次，上体育课两个同学因为一点小事情打了起来，一位同学对准另一位同学的耳朵狠狠地扇了下去，结果到医院检查以后才知道是耳膜发炎，看，打架的后果是多么残酷呀！打架可不是解决问题的好方法。因为问题（看似）解决了，但是还会像刚才那位同学一样，付出一些代价，并且受到一些伤害。
那么，如果讨论协商……呢？
两只小鸟为达成协议讨论协商，这种方法的好处：
1.可以顺利解决问题；
2.讨论比动手好；
3.讨论带来的伤害比动手打人要小；
但是要注意协商需要很长的时间，所以必须耐心地看待对方的条件，认为合理的，你就答应，认为不合理的，还可以继续协商，直到双方满意为止。
大家可以去调查一下，问问你的邻居、朋友和亲人，他们哪个是用协商解决问题的，你一定会得到满意的答案。
或者求助……好像陷入了困境！
如果求助我，我会这么对小鸟说：“孩子们，你们为什么要为这么一只小小的蚯蚓大打出手呢？如果你找到了捕食的办法，你获得就不只是一条蚯蚓了，当你再次见到这条蚯蚓时，你就会很从容地从它身边走过，因为有了捕食的办法，你会捕食到更多的虫子。损失一条小小的蚯蚓，获得一个人的友谊，这不是更可贵吗？”
我给你们讲一个故事：美国总统林肯小的时候曾经砍了很多木头，他在木头上都刻上了名字的开头字母“L”，有一天，林肯去砍自己看的木头，发现自己的木头上全都被刻上了“H”，林肯很气愤，回到家对保姆说：“这件事肯定是那个叫亨德尔的家伙干的。”保姆听了对林肯说：“孩子，别急，我给你讲个故事。”
故事是这样的：有一天一个叫安迪的男孩来到了一片树林里，在一条野兽经常出没的地方放了一个捕兽夹子，因为这里野兽经常出没，所以他每天至少可以捕获5-10只野兽。可是有一天，安迪去看他的捕兽夹子，却发现里面的野兽没有了，只剩下一些野兽的皮毛，安迪很奇怪，他拿出一张纸，在上面画了一个正午的太阳，旁边画了一个表示见面的符号。那天正午安迪如约来到了捕兽夹子旁，只见一个印第安人牵着狗站在那里，因为彼此语言不通，所以只能靠打手势来表示。安迪问那个印第安人为什么拿他的猎物，印第安人告诉他因为这里是他们的领地。安迪听后，便把那个捕兽夹子送给了他。几年后的一天，安迪又来到那片森林，遭到了一伙歹徒的攻击，他被迫跳下了悬崖，他醒来，却发现自己躺在那个曾经接受过自己的捕兽夹子的印第安人的家里。他用感激的目光看着那位救命恩人，但印第安人却没有说什么。讲到这里，保姆意味深长地对林肯说：“孩子，失去一点点，却得到了一个人的友谊是多么可贵呀！”