关键词： 反思 考试 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《考试后的反思》，欢迎大家踊跃投稿。
语文考试没考好，错了好几道题：第一个错误是，用鸟组词，我组了个“翠鸟”，“鸟”上面没加点；第二个错的地方就是，找反义词的画横线，结果第三道题我没做，应该是“外”和“里”；第三个错的地方就是，用弯线画出来小小的船儿是什么样的，我画的是“弯弯的月儿小小的船”了，应该是“小小的船儿两头尖”；第四个错的地方就是最后一道题，写一句话，我那一句话没有加句号。我觉得我考的不好，我觉得自己太粗心了，有的题平常做作业都是对的，这次考试做错了。我要加油，下一次期末考试我一定要细心一点儿。
妙儿反思后，我也分析了一下这次考试的情况：首先还是粗心，这段时间，每天的作业我都要求她在规定的时间内独立完成，可能是由于限制了时间，孩子急于在规定时间内完成，结果每次都会有错题，有时她自己也能检查出一些并改正，大多数都是由于粗心造成的，这次考试的第一、二、四题都是因为粗心而做错或漏做了；第二就是妙儿的理解能力还是不太好，平时给她讲故事时我也发现这一点，讲完后的提问，她有时回答得不够准确，第三个错题就是因为不理解而做错的。
考虑了许久，还是觉得应该调整和改进一下学习方式：
一、做作业时先不要求她的速度，让她认真仔细地去对待每一道题，可以先不给她限制和规定时间，只要能全部做对就是进步。也许孩子还没有掌握检查的方法，也许考试时她没有检查的时间，让孩子放慢速度认真做题，这样最大限度地减少错误的发生，也节约了再次检查的时间。
二、再就是多读书，多提问，帮助孩子提高对文字的理解能力。以前给孩子讲故事，有时候为了节约时间，讲完后就催着孩子赶快睡觉，把提问这个环节给省略了，其实，单是讲故事而不去提问就等于没讲，孩子也只是当时听个热闹，很快就忘了。提问不仅能帮助孩子更加透彻地理解故事的内容和意义，还能提高孩子听故事的专注力和思维能力，所以这个环节一定不能省略。
对于孩子的学习，您一定还有更好的方法，希望能听到大家的建议，谢谢！