关键词： 不理想 分数 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《面对不理想的分数》，欢迎大家踊跃投稿。
面对不理想的分数
中午下班回到家，女儿正自觉得弹着电子琴。听着从女儿指间弹出那动听的曲子，心中备感自豪和欣慰。女儿从最初入门时的艰辛到现在轻松快乐的学习，短短半年多的时间进步真的很大，这源于她对自己选择的执着追求和不懈的努力。她有过困惑，有过彷徨，有过委曲，也有过进步和被表扬的喜悦。一路走来，我陪着她苦练，鼓励她多练，告诉她世上无难事、只怕有心人的道理。女儿最终战胜了困难，没有退缩、没有放弃，到如今她越来越喜欢弹琴，越来越喜欢弹奏自己没有学过而自己又喜欢的曲子。她弹奏出来的曲子节奏感很强，听起来也让我很享受，小家伙还经常会自豪地问我们她是不是弹得很感人，是不是有音乐家的味道了。看着孩子的一腔热情，我们除了感动，唯一能给她的就是肯定的鼓励了。
女儿弹了几遍老师刚教过的曲子，走到学习桌边拿起一张卷子，一边向我递过来，一边用一种快要哭出来的腔调对我说：“妈妈，我今天考试只考了95分。”然后她连看我的勇气都没有地转过头望着其他地方。听着和看到孩子的异样表现，我首先感觉到的是对孩子的怜爱。她对自己的成绩已经感到不满意了，也明显看得出她已经很难过了，做妈妈的不该再责怪她了。况且她一直表现不错，成绩也比较稳定，这个学期已经多次拿到了100分，偶尔有一次考得不理想也没有什么大不了的。我轻声地问了她一声：“是不是做完卷子后忘记检查了？”女儿仍带哭音回答道：“不是，是我没有理解题意。”听后我一边拿起卷子认真看着她做错的那道题，一边对她说：“没有理解题意做错题没有什么，只要我们这次学会了，下次就不会再出错了。”孩子对我的反应很是诧异，情绪一下子轻松了不少，带着惊奇的神情对我说：“妈妈，我还以为你会因为我考95分吵我呢。”我笑了笑（但内心里有一丝内疚，孩子心目中的我看来是有些不近人情，平时有些过急燥，对孩子要求太高，让孩子对妈妈这样的紧张，看来我该好好检讨一下了）对她说：“妈妈一直都不是很在乎你的分数，妈妈只是要求你尽力把你会做的题目认真做好就行了，别出现漏题和粗心做错题的情况就够了。不会做的题和理解错的题做错是很正常的，包括我们大人都会有这样的情况，没有什么大不了的，只要我们及时学会了这些题，以后不再犯错就不错了。”孩子听了我的话后，开心了不少。
我仔细看了她的卷子，她没有理解正确题意的那道题目是这样的：草地上有梅花鹿46只（具体的数学不太清楚了），长颈鹿38只，跑走了27只后，还有多少只梅花鹿和长颈鹿？女儿的理解是梅花鹿和长颈鹿各跑走了27只，算出了还各剩下多少只梅花鹿和长颈鹿。其实这道题目并没有明确说明是两种鹿各跑走了27只，故原题意应该是两种鹿共跑走了27只，最后的问题是要求算出两种鹿一共还剩多少只。
明白了女儿理解的误区，我和他爸爸都用自己的方法给她讲了不同的表达方式有不同的解法，女儿的理解还不是很明朗。于是我给她用不同的表达方式出了两道相似的题目，一道是明确说明各跑走了几只的问题，一道是和原题目基本相同，女儿在做了这两道题后终于明白了不同表达方式的不同解法。不知道其他的小朋友是不是很容易理解这样的题目，女儿理解起来可真的是不那么容易。看来数学和语文一样，理解题意真的是太重要了。
最后，我对孩子又重申了我的观点，做题目一定要认真分析题意，多考虑一下题目的合理性，比如她原来的一张卷子里有一道统计一个月天气情况的题目，有一问题是求这一个月有多少天，女儿粗心得算成了41天。其实像这样的题目她稍加分析就该发现一定是算错了，因为一个月最少是28天，常见的是30天或者31天，根本不可能会有41天的那种情况。另一方面，做完卷子后一定要记得认真检查一遍，将自己粗心做错或者漏掉的题目给补对，尽量做出自己最好的成绩。最后就是要及时地总结和反思，把自己做错的和不会做的题目认真分析原因并再做一做，时不时的再巩固一下自己学得比较弱的知识，尽量全面掌握所学的知识。
女儿，妈妈从来没要求过你一定要考一百分，只是希望你能把你会做的题目做好做对，尽量避免粗心大意，考出自己的最好成绩就行了。当然每每看到你能考满分，妈妈还是打心眼里开心的。你今天又问了妈妈是否相信你能考双百，妈妈很肯定的告诉你，只要你努力了、认真了就一定会考双百的。