关键词： 之四 老师 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《“疯狂”王钢老师之四--疯狂课堂之“油菜”侍卫》，欢迎大家踊跃投稿。
把一节平常的语文课交给“疯狂”的王老师，那么那篇课文就会“活”了。有时它会变成一个剧本，有时它会变成一幅画.....反正乏味的字与字、句与句之间就会有一种疯狂感！
下节课是语文课，我们要学的是第10课《螳螂捕蝉》，讲的是：吴王要起兵攻打楚国，大臣们认为攻打楚国虽希望很大，但其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。吴王很固执，毫不听劝，一意孤行。为了吴国的安危，一个年轻的侍卫以生活中的现象，说服了国王。这篇课文读起来很乏味，但不知“疯狂”王老师又要做怎样的加工。
王老师很高兴的走进教师，把书往桌子上一扔，就让我们把课文读熟，然后演一演，大家的眼里立刻发出了激动的光芒。
很快时间过去了，我们的舞台也布置好了。
吴王是由官瘾很大的张翱扮演，其中的三个大臣分别是：嘻嘻哈哈的朱明安、体格庞大的陈文东、还有身材细瘦的高铭，职位最高的由在下担任。
我们分别面向“吴王”恭恭敬敬地站好。吴王经过“油菜”侍卫———王老师的教授之后，便很有国王的风范了。“吴王”发表完意见的时候，我抢先向前一步，两手报拳，腰弯45°。（看样子还真有那么一回事）。
我说：“大王，臣以为，此时攻打楚国万万不可！因为若其他诸侯国乘虚而入，后果不堪设想，望大王三思而行！”
话音未落，“油菜”侍卫发言了：“嗯，陆清官的三思而行用得很好！”
我倒！
拜托“油菜”的侍卫，现在正在上早朝。您突然来这么一句画外音，不协调。但是话说回来了，被夸的感觉真好，他毕竟是“吴王”身边的红人嘛。
这时，因为情节需要，必须得有一个“奸臣”，怎么办呢？陈文东无奈，说“唉，算了算了，我是奸臣！”
“早朝”很快上完了。”油菜”侍卫随”吴王”进入了”花园”，遇到了那个年轻的侍卫。
“吴王”话说到半截，“油菜”“侍卫”忍不住了，说：“吴王，你应该说，孩子，你在这儿有何事？”，张翱鹦鹉学舌，重复了一遍。
这时，有才的侍卫转过头，得意洋洋向我们呲着牙，然后说：“看这个侍卫多有才，还给吴王提词呢。”
全班爆笑！
欲知后事如何，且看下回分解。