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生活的浪花

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2013-03-22 11:48

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小学六年级

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作文标题: 生活的浪花
关键词: 浪花 生活 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《生活的浪花》,欢迎大家踊跃投稿。

生活的浪花

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候……”早些年拜读过《匆匆》一文,每当想起那如水般的语言,总有些忧愁的感慨——我们的时光为什么一去不复返呢?

是啊,时光流淌得是怎样快呀!匆匆一回首,走过的岁月,像一条蜿蜒的小溪,溪中流淌的,是时光与记忆。正如溪流一样,生活总不能没有坎坷啊,这溪的底,也定是凹凸不平的卵石,溪水跳跃着,颤抖着,激起无数生活的浪花。

四年级的时候,我走过了第一次人生的低谷。我想,小溪流至那里时,浪涛也翻腾地格外热烈吧。

那年,因为父亲的工作调动,我吻别了相处三年亲爱的母校,来到一个完全陌生的环境中,开始了高年级的生活。

在新的学校,我先是感到无比的孤独,昔日那些熟悉的面孔,不止一次地浮现在我的脑海里,我曾经尝试用心无旁骛的学习来驱逐这些失落的感情,但我收获的全是失望,第一次考试就给了我极大的打击:

那是一次数学的常规测验,原先与我形影不离的那些小数字儿,这时却首先背叛了我,以至于当我拿到那份冰冷的卷子时,我竟无从下手。

我也尝试着去找回原来的状态,像平常那样平静地去答题,但是,太多太多的往事与回忆总是创入我的心境,让我焦躁不安,心烦意乱。用手触着那张冷酷的试卷,握着那支伴随我多年的钢笔,我不禁潸然泪下,我想此时,最平淡的往事也能将深深地触动我,让我情不能自禁。我强忍着眼眶中那汪汪一片,紧紧注视着时钟,看那指针缓缓移动

……

考试的结果可想而知。

当老师宣布成绩的那一刻,我并没有感到过分的悲伤,我的心已经麻木了,它早已准备好了接受这一刻。走在课桌间的走廊上,我的脸颊上已经没有泪,取而代之的是干枯的泪痕。

我环顾四周,每个同学都在盯着我,好像要透过我去观察我身后的墙壁,不知是幻觉,还是亲耳所闻,我仿佛听到了同学们的窃窃私语:

“又不知是哪个班的差等生,丢到我们班来。”

“这下惨了,好不容易提上来的平均分又要下降了。”

我假装充耳不闻,戴着一副僵硬的面孔回到座位,我对周围的一切已经漠然了,我还有什么可以解释的呢?

当我终于背上书包,走在林间小路上的时候,我才真正感到一种悲怆了。这小路并不僻静,时而也有人来人往,但我再也难以控制感情,扶着一根树干哽咽起来。

此时天空中乌云密布,阴沉的云角仿佛要触到树的枝叶,万物一片黯淡,只有闪电的光亮不是劈开这一层灰色的幕,那一刻在树边,我真有种让闪电劈中自己以求痛快的念想,但我还有理智,我知道这是不科学的,我愤慨,我不平——为什么我会落到这步田地?我也成功过,我也耀眼过,是谁让我如此落魄?

我把这一切罪名归于低矮的天幕,当时我要是有一把铁锤或巨斧,我或许真会像李元霸一样用它去击打天幕,但历史就是这样——我没有铁锤或巨斧,我也就没有将其抛出,更没有把自己砸死,也许我自己当时也想到了这一层,我觉得这是上天有意让我活下来,是给我一次机会,让我振作起来。

我知道,我已经触底了,触底就意味着不能再差,我记得《易经》中讲过:圆并非最好,因为圆的刹那就是缺的开始,缺未必不妙,只有缺,才能有前进的空间。我画的这个圆,应该说已经缺得不成形了,意味着我已经没有下降空间,剩下的只有上升了。我蹒跚地离开了那棵给了我支持与鼓励的树,摇摇晃晃地推开了我家的屋门……

那天晚上我记不清我思考了多少,我只知道,当我朦胧在梦境中时,我期盼着一个雨过天晴的好天气——老天帮了我这个忙,我没再去顾忌同学的议论与猜测,只是一心专注地去学习——那种劲头我如今再也难以找回了。我期待着下一次测验,期待着证明自己实力的每一次机会……

我终于成功了,在那个同样是乌云密布的天气里,我在期末考试中获得了全班第一的好成绩,那天的乌云,仿佛显得更加纤薄,闪电也不再那么惊心动魄了,当我再一次面对这样的坏天气,我找回了自信,我深信这些阻隔不是永久的,我深信乌云背后藏着太阳!

我(https://zw.liuxue86.com)就这样走出了人生的第一次低谷,我知道,一定还有第二次、第三次在等待着我,但我也知道,只要我怀着一颗自信的心,再大的坎坷也无需惧怕。

生活的浪花,此起彼伏,包揽时光,蕴含记忆,它们忠实地记录着人生的每次坎坷,帮助我们吸取教训,理智判断,走向正确的人生道路。

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