关键词： 小人 大人 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《“大小人”和“小大人”---【成长反思】》，欢迎大家踊跃投稿。
“大小人”和“小大人”
“大小人”和“小大人”是说儿子---我们家这个神奇的宝贝。说神奇，其实是套用儿子的专用语言，只要是惊奇、陌生不解、奇怪等等一切，他会惊呼：“真神奇！”。他在老妈眼里，也是真神奇！
说是“大小人”，是指大身子，小心灵。不是吗？
儿子上初中以后，不知怎么回事，一下子比我高出一头多。内心很纳闷，也没见他啥时候长啊，怎么就上一米七了。原来，我的身高在家里算是倒数第二，排名现在变成倒数第一了。每每和孩子爸爸、儿子一起散步，就会程等差数列，斜排下来，内心这个自卑啊。
儿子的身板已经成为“准大人”，这是一个不争的事实。原来弯腰牵手的那个小胖孩儿，已经随着日出日落，花开花谢，渐行渐远，永远淹没在岁月的长河中。
但是，大大身子里，依旧藏着一个稚嫩的心，躺在妈妈怀里撒个娇，依赖妈妈早起，看看动画片，正在路上走，脖子里猛一凉，会发现儿子用雪团一个球球，塞进脖子里呵呵笑着跑开。
和妈妈讨论问题，不管内心如何认为，总喜欢站在对立面和你展开辩论，常辩得妈妈“黔驴技穷”，而他则得意洋洋地在一旁显示胜出的神情。
而这些，正是“大小人”的成长细节，很多家长会觉得这个时期的孩子，很较劲。原来在孩子眼里高山厚土一般父母，逐渐变成平庸的人，他的学习题回答不了了，他的思想有时候说服不了了，他的世界理解不了了。此时的母亲，如何陪伴他的成长，如何为他提供成长的正能量？
一要反思自己，调整定位。静静观察就会发现，这个时期的孩子正处于身体和心理成长的“风暴期”。所以，作为母亲，一定要关爱儿子，用爱去陪伴他。要用耐心和智慧去成就母爱。当儿子急躁的时候，自己冷静；儿子松散的时候，自己多多提策。千万不能意气用事，诸事抱怨，结果欲速则不达，造成母子代沟。
要用爱，陪在儿子身边。
二要以身作则，以言行影响孩子的心灵。父母之言行，孩子会时时刻刻感受得到，父母若仁爱理性，诚信守德，则孩子也会潜移默化，行持在心；如果父母言行有差，则孩子必会迷惑不解，继而对父母信心顿失，我行我素，长成何样，不得而知。因此，作为父母定要以身作则。
说是“小大人”，是说孩子的言行思想也如身体一样，飞速成熟，有时候说的话和做的事，和大人无疑，甚至充满了智慧和理性。
想起前几天孩子班里出现的打架事件，一个学习不大好的孩子做值日班长，去提醒另一个学习好的调皮孩子，结果不服，二人打起来，送往医务室。儿子能够站在大局的立场，冷静提出几条措施，令影响、损失降到最低，这出乎我的意料。谈这些的时候，俨然我的面前站着“小大人”。
还有，考完试和我交流，深刻反省了自己在语文考试中的失利因素，并制定了几条措施，以积极的态度去分析问题，解决问题，这就是成长。
有一次，我生病，孩子去药箱取药，逐一细看说明书，保质期、适应症状等等一一把关，把不能吃的药剔除，然后烧水拿给我，躺在床上，看到儿子做的一切，病已好了大半，全亏了眼前这个“小大人”。
而这些，也是成长中的细节。作为父母，这些阳光温暖的细节不要轻轻受用，而在受用的同时，高度赞叹。让这些成长中的正能量由于大人的肯定得到长养。
一要扬其善。孩子的大到一件善举，小到一个善念。我们都要去及时肯定，及时表达自己的感动和欣慰。这些细微的表达，不要厌烦，孩子会需要的。让孩子明白，父母所崇尚的，正是孩子所努力的。好孩子是夸出来的，这不是单单的一句经验，而是做到才起作用的真理。
二要善引导。孩子对于荣誉或者成绩，很容易滋生骄傲，就连我们大人不也常常如此吗？所以，当孩子取得成绩的时候，轻轻收紧风筝的线，让孩子看见自己尚有很大的努力空间。学习是动态的，一段时间的努力，就取得一定的成绩，一段时间懈怠，就会倒退很多。没有谁永远的好，也没有谁永远的不好。关键在于努力，种下什么因，收获什么果，因果法则是谁也骗不了谁的。所以只有踏实、勤奋，沉下身子，方可赢得成长中每一份正能量。
孩子，当你乘风破浪前进时，愿做号角，为你加油。
孩子，当你遭遇坎坷迷惑时，愿做明灯，为你指路。
孩子，当你碰到误解委屈时，愿做港湾，为你融冰。
孩子，当你收获春风得意时，愿做云雨，给你清凉。
当你从“大小人”和“小大人”真正成为一个大人的时候，我的孩子，那便是苍老的父母生命里，最值得回味的事情。
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