《红气球不见了》

本作文350字是关于小学六年级的作文350字，题目为：《《红气球不见了》》，欢迎大家踊跃投稿。

小精灵感悟：从前有一只小老鼠，名字叫阿布。阿布有一个红气球，他非常喜欢它，每天和它在一起。有一次，红气球丢了。阿布很伤心，感觉自己很渺小。后来，猫头鹰、鸽子、蜗牛、虫子都来帮助阿布，他们成为了朋友。阿布再也不孤单了。我希望阿布以后不再孤单。

爸爸感触很多，专门写出以下书评：

谁的“红气球”不见了

这是一本关于朋友的书。讲述了在孤单的时候，朋友会抚慰你的心灵，让你振作起来，重新获得生活的意义。

绘本主要使用了黑白两种颜色，整个图画从头到尾都非常单调和昏暗，让读者感觉低沉、压抑。例外的是，只有气球（以及气球的象征）是大红色的，非常热烈的红色，它与黑白形成了强烈的对比。这种红直击人心，让人倍感温暖，有时甚至会让人感觉到莫名的热烈。红色在黑白的图画故事中时隐时现，像是沮丧中些许的慰藉，忧郁中透露的亮光，平淡中的一抹希望。

红色气球是阿布最喜欢的东西，也许隐喻着阿布的朋友、父母或者其它东西。显然，它象征着人们最珍惜的物、人或情感。这个红色气球具有强大冲击力，以至于我心意萌动，迫不及待地想要倾诉，而不再去管“朋友”这个主题。

----------------------------------------------------

每人心中都有一个“红气球”！

“红气球”可能是小孩子睡觉时怀抱的玩具熊，可能是一块不舍的旧毛巾。小外甥女就有一只这样的毛绒玩具熊。每当她生气时、受欺负时就会抱着它远离人群，独自躲起来，或哭泣，或沉默，或静想。晚上，也只有抱着它才能安然入睡，尤其是父母不在身边的日子。如果一时找不到小熊，她会心有不安，翻箱倒柜地去寻找；如果有人抢走，就要拼命夺回来。有几次，冉冉抢走它，而且将门反锁。小外甥女都是非常悲愤，即使入睡也是泪满眼眶。每想及此景，我都被深深触动，愧疚不已。我知道，玩具熊和毛巾是妈妈的替代客体，它替代了妈妈的位置，孩子将自己的感情投射到它们，从而感觉到安全、温暖和依恋。妈妈缺席，“红气球” 被抢走，这对孩子是多么残忍啊！

“红气球”可能是慈爱的父母。我们衣服上缝补的线、行囊里小小的日用品，可能来自父母的双手，但内敛、审慎文化背景，让我们从来都没有对父母说出那句话。父母是我们内心深处的“红气球”，它在不远处，却最终藏于我们心底。即使行走于他乡，“红气球”一直在那个地方，从未移动。现在依然能够想起，儿时去外地上学，父母收拾书包后，无言的送行。这一切都定格在“父母的目光与孩子的背影”情境中，而这个镜头成为亲子之间永恒的象征。古今中外，莫不如此。

“红气球”也是生命。我们不停的失去，直到风烛残年，环顾周围，已是所剩无几，即使是生命，也在垂危中随时散去。生命在漫长的生养中，历经曲折和顺利、得到和失去、沮丧和喜悦，只剩下磨去光彩后的平淡。“红气球”的颜色逐渐淡去，在长空中毫无音迹。此刻，我们甚至不知道如何对待生命的“红气球”，恍然若悟却也怅然不已。

----------------------------------------------------

“红气球”总会飞离。

不论你意下如何，孩子会离开，父母会逝去，生命也终将消散。你所珍爱的“红气球”，将从你的指尖滑落，无可阻拦的愈行愈远。

人的一生，就是由不同的“红气球”凝聚成的。有时候，我们往往会不舍，不舍得孩子，不舍得恋人，不舍得朋友，因为他们构成的不仅仅是我们的经历，更是我们的生命本身。我们不舍、挣扎，甚至撕心裂肺，因为我们其实不是舍弃他们，而是舍弃自己生命的一部分。当和小时候的同学聚会时，你会觉得他们不仅仅是学友故人，不仅仅是小时候的经历，而是自己的生命，没有他们，你的童年就是空缺的。我们如何能排除掉他们，而又奢望生命的完整呢？

人的一生，就是与“红气球”相处和分离的过程。生为人亲，我们为孩子出生而喜悦，为孩子逆反而焦虑，为孩子受伤而心疼，为孩子远离而揪心，为孩子成家而失落。这些都是相处和分离的感受。近则吵，远则念，相处与分离，二者相隔与纠缠，于是离合与悲欢相连，让人生成为一场戏剧。我们拥有的其它“红气球”，由何尝不是如此呢？

“红气球”终将分离，这是人类的宿命，并构成了永恒的悲剧。

----------------------------------------------------

“红气球”飞离，留下了意义。

“红气球” 终将飞离，我们无力阻拦，无法挽留。难道我们任由的珍爱的“红气球”离开，而不得不承担分离的痛苦？

有种情感叫痴缠，它存在于爱人之间、亲子之间，甚至存在于人与宠物之间。现实的分离与情感的挣扎交织在一起，走两步回一步，不能一刀两断，在来往反复中让情感绕成一团乱麻。分不清什么是事实，什么是爱，什么又是意义。有一位老友，因小时候家庭争吵，深受伤害，对母亲爱恨交织。成家以后，关系依然不可调节。时至今日，母亲已病入膏肓，终日卧床，但恨与爱仍无法从事实中脱离，与母亲的关系仍不可释怀。

如果说“红气球”不得不飞离，那么它给我们留下什么？上次与孩子共读《玩具船去航行》，很有感触，小男孩在玩具船离开后，懂得了爱的意义，于是我写了“爱与分离”的书评。我在书评中写到：如果分离是爱的成分，那(https://Zw.liuxue86.com)么就让我们接受分离，用成熟的爱来对待分离。分离将不再是一种痛苦，而是爱升华的途径！（http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=4428941&tempid=0.8825974960334532）如果用“意义”来代替“爱”，就具有了更为广阔的含义。事情过去了，事情的意义留下了，意义成为我们经历的一部分，让我们重新理解事情，并为未来提供了指向，这让我变得成熟。“红气球”飞走了，留下了事物的意义，这就是本文想表达的。

我们都是小老鼠阿布，总有一天，我们所有的“红气球”都会不见！