关键词： 阅读 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《我的阅读总结》，欢迎大家踊跃投稿。
阅读总结
回头看看，我已经读了不少书了。捧起那一本本曾经那么喜爱的书，再仔细品一品，仍然会被那些有趣的情节和华丽的语言深深吸引。想一想，我读了那么多书，读到了点什(https://zw.liuxue86.com)么呢？
№.1 故事中的道理
每个故事都会包含不同的道理。从小时候爱不释手的画报，到现在书架摆放的长篇文言文，无一不告诉我怎样公正做人，怎样公平做事；怎样打开眼界，怎样敞开心扉。
我读的书越来越多，懂的道理自然就不会少了。每当我产生一些坏念头时，总能想到一两个故事，还有主人公做了坏事的报应。想到这些，我总会提醒自己注意，不要我入歧途。
在书中，我接触最多的就是“一分耕耘，一分收获”这类道理了，因此这句话也深深印在了我的脑海里，也每时每刻谨慎地做到这一点。我不会在临上交时，急急忙忙把别人的作业拿来抄；也不会在考试犯难时，把同学的答案写下来。我从书中，读到了道理。
№.2 故事中的词语
词语是文章的基本构造，没有词语，文章就没有生气，而文章中那些优美的词语读起来更会让人留恋在故事里。
我很爱读外国名著，那里有很多亲切的词语，读起来是那么的倍感温暖。从词语中，我还能感受到主人公们一个个性格特点，把周围的环境也带动了起来。
四字词语点缀后的文章煞是好看，好像整个故事都在眼前，像是在放电影一样，有山川，有河水……一切都是那么真切，我同主人公一起欢笑过，一起悲伤过；一起庆祝过，一起冒险过。词语，让我更加进入了文章。
№.3 故事中的语句
我从读过的优美语句，我都摘抄了下来，并给予了分类，方便每次写文章时翻出来看看，准备做下参考。渐渐地，我也会自己写一些优美的句子了。
每当我写出来一个比较满意的句子，就会迫不及待地抄录下来，唯恐忘掉。就这样一次次的“迫不及待”，我已经抄录了不少我亲笔写下的好句了。
我从不为作文的句子发愁，就是因为我平时就有摘抄，用的时候才不会慌张。在书里，我学到了积累。
书让我学到了很多，不止写作的方法，更有做人的道理，我会继续爱读书，读好书的。
自评：今天一看，妍妍书香班级代表作还差一篇，就写了这样一篇阅读总结。希望博友们多多点评，如果喜欢你就“推荐”一个吧，妍妍感谢您的来访点评