关 键 词： 高中高三 2150字
字 数： 2150字作文
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本作文是关于高中高三2150字的作文，题目为：《诗月蕴情思》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:诗月蕴情思》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“四年级作文”，请随时关注！诗月蕴情思 来自：作文大全 来源：作文网 zw.liuxue86.com 自古以来，月亮，一直是诗人喜欢描写的对象。无论是“月上柳梢头”，还是“明月松间照”；无论是“朦胧淡月”，还是“晓风残月”……月亮总以它那迷人的情态和神韵，感染着多愁善感的诗人们。
同是写月，由于诗人的地位、经历、性格不同，诗中所蕴含的情感和思想也迥然不同。下面以李白和苏轼的诗为例，来感受一下诗歌的这一特点。 李白一生怀才不遇，由于他的理想在现实生活中无法实现，因此，经常突发浪漫主义的奇想，把人生的舞台跟天上的仙境搭建在一起，以此来抒发自己的情感，表达自己的理想。在他写月的诗篇里，更充分地体现出这一特点。下面，我们一起欣赏一下他的《月下独酌》： “花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。” 诗人以月为友，借月抒情，张扬了潇洒、浪漫的个性，也表现出孤独、苦闷的思想感情。花间月下，饮酒歌舞，本是人生的快事，然而“独酌”就显得寂寞，冷清，但诗人自有妙法，邀来“月”和“影”，合成“三人”。表面看，此举似乎排解了“独酌”的寂寞，但实际上，这只是一种自我宽慰，诗人的孤独感并没有消失，因为他马上意识到——“月既不解饮，影徒随我身”的孤寂和伤感。“暂伴月将影”是无奈的选择，无人相伴，又别无良策，只得如此。“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。”这几句诗表面看是写诗人醉后的狂歌曼舞，实际上是内心孤独、苦闷、无奈的一种宣泄。“永结无情游，相期邈云汉。”诗人不愿与月“各分散”，人间无人相伴，希望能在云汉之间永远与月同游，表达了诗人对现实不满，幻想超脱的思想。
李白还有一首《把酒问月》，与《月下独酌》堪称姊妹篇。 “青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时， 月光长照金樽里。” “青天有月来几时，我今停杯自问之”，这不是酒醉后突发奇想，而是浅斟慢酌中暂停杯盏后的冷静思考，但缘何发此一问，是探索自然，还是探问人生，亦或兼而有之？引人深思。“人攀明月不可得，月行却与人相随”，前句中，“人”是主动者，“不可得”三字，写出了内心的惋惜和无奈；后句中“月”又变为“与人相随”的主动者，流露出得来全不费功夫的窃喜。两句诗跨越时空的局限，天人合一，把“月”表现得既神秘莫测，又亲切可人。“皎如飞镜临丹阙……宁知晓向云间没？”前两句是描写月的动态和情态之美，后两句写既揭示月东升西降这一亘古不变的自然规律，又隐喻着深奥的人生哲理。“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻”，这两句诗借用典故，以富于浪漫主义的奇思妙想，渲染了月宫孤寂、无味的情景，表达了对嫦娥的关切。“今人不见古时月，……共看明月皆如此”，纵贯古今，“月”作为自然和人生恒久的见证，阅尽人间的冷暖和变迁，作者在大彻大悟的同时，也流露出对人生不尽的伤感。结句：“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”，究竟是看透人生，劝自己要即时行乐，还是悟透人生，劝人们珍惜光阴？恐怕不同的人，不同的境遇，不同的心态，一定会从中品出不同的味儿来。
宋代豪放派诗人苏轼也有不少写月的诗词。请看他的《水调歌头》： “明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 苏轼的这首诗与李白的《把酒问月》有异曲同工之妙，但苏诗对自然，对人生的感悟似乎更深，更明，更透。
这两首诗的开头，都是问月，李白是“停杯自问”，苏轼则直接“把酒问青天”，一个问得深沉，含蓄；一个问得率真，豪迈。
“我欲乘风归去”，表达了诗人想飞升仙境的愿望，但又深知这是不可能做到事，因此用“惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”来巧妙地给自己找了个台阶。作者清醒地意识到，与其想那些看不见，摸不着的东西，还不如生活在人间，这是一种非常积极而现实的生活态度。在这方面，李白与苏轼相比迥然不同：李白经常任想象的翅膀在广袤的时空里自由地飞翔，自己的精神和思想经常超脱于尘世之外；而苏轼虽富有浪漫的想象，但却不超脱现实，脚始终踏在地上，显得拿得起放得下，洒脱自如，游刃有余。“转朱阁，……何事长向别时圆？”月圆之夜，本应是亲人团聚的美好时刻，可自己却与亲人长相别离，令人辗转难眠。为什么“不应有恨”呢？因为作者感悟到，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。人生其实也和自然界一样，总有让人不称意的时候。既然“难全”，那就须挣脱这种离愁别恨的羁绊，自我宽慰，自我解脱。“但愿人长久，千里共婵娟”，这是脍炙人口，传诵古今的经典佳句。亲人虽相隔千里，不能欢聚，但只要“长久”，平安，就能在这美好的月夜，享受到亲情的慰藉与温暖。这两句诗表现了作者旷达的心胸，高远的境界和美好的情怀，读来荡气回肠，至情至里，感人颇深。
俗话说，自古文人多磨难，苏轼和李白，都仕途坎坷，屡遭贬谪，李白寄情诗酒，放浪形骸，经常让自己跻身于虚无飘渺的幻想世界，形成了浪漫飘逸的诗风，被人尊为“诗仙”；而苏轼则处之泰然，保持着乐观、豁达、豪迈的情怀，诗词中蕴涵着丰富的情感和哲思，并与辛弃疾一道，开一代豪放派诗风。
每一首咏月诗，的确都蕴涵着诗人无限的情感和深刻的思想，吟诵这些诗篇，会给我们带来深远的启迪和无尽的享受。 《诗月蕴情思》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。