她在学校一直是学科带头人，是骨干教师。领导、家长信任她，同事敬重、亲近她，学生喜欢、热爱她。
学校领导在全校教职工大会上曾这样评价她：只要学校安排的工作，没有她做不好的，什么事交到她手里，就让人放心。
同事们平日里交谈也说：都说知识分子是最难打交道的群体，但如果人人都像她那样待人，还愁和谐社会不能实现吗!
对于学生，我从没有看见她呵斥过一个学生。她说她把自己的每个学生当成自己的孩子。即使在学生犯了较严重的错误时，她的耐心，她的真挚，她的循循善诱的教育方式不仅很快能使学生接受，而且效果明显。她的教育融入了一种独特的人格魅力，让你不能不受到感染，熏陶，已经衍化成了一门美丽的艺术。
我曾经问她是怎样做到的。
她告诉我说：只要我们做事主动一点，心中有责任，就会是一个好老师的。
主动，责任。
多么平凡而又高尚的词汇。
但我却在跟她共事了多年后才深深懂得：她所谓的的“主动”，就是不计个人得失，主动承担学校安排的各项工作;她所谓的“责任”，就是要对得起“人民教师”这个称号。
这些简单、朴实的道理在眼下很多人看来，似乎已经过时了，甚至已经
不过是口号、是标语、是虚饰的面具。但我知道，这些对于她来说，却始终是坚定执着的信念，是伟岸崇高的理想，因为它们在她的身上最能体现得淋漓尽致，尽善尽美。
又是她，我的恩师，教会了我怎样做一个俯仰无愧于心的人民教师。
余音
她，我的老师，一个乡镇中学普普通通的老师。
她就是铜梁县大庙初级中学校的余光珍老师。
余光珍老师自参加工作以来，已经连续担任了二十几年的班主任工作，其间成绩斐然，硕果累累：不仅年年被评为学校的“优秀教师”、“先进德育工作者”，还多次荣获县里的 “优秀教育工作者”、“铜梁县三八红旗手”等荣誉称号。
集众多光环与赞誉的她并没有忘却自己的责任和使命，而是在工作中更加的谦逊、笃实。她所带的班级年年都是学校的优秀班级，所任班级学科的成绩也均名列年级前茅。作为一名老教师，本应该像其他上了年纪的教师一样，担任一些较轻松的日常工作，静待退休了，但她仍然主动承担了一个班的班主任，两个班的教学及学科备课组长等工作。
看着她每天忙碌且略带疲倦的身影早出晚归于眼际，我真的很担心她逐渐透支的身体。但看见她那始终浮动在脸颊边柔和、亲切的微笑时，我又有了另一层担忧：一个因主动和责任而充实的生命之所以美丽，是因为有了源源不断的清泉灌溉着心灵之花。然而一旦失去这些后，美丽的生命会不会就此少了许多的色彩。
有时候她玩笑说自己年纪大了，很多时候都有些力不从心了。但在学校，
很多年轻老师却都亲切地称呼她“余大姐”。其实论岁数，她早已是他们母亲的年纪。但她的善良，她的热心受到了大家的尊重，仿佛只有这样才能传达出每个人内心对她的敬慕和亲近之情。
唯独我，还是一如既往的叫她“老师”，以致有很多比我还年轻的同事嗔怪我说：我们都叫“余大姐”，喊余大姐的老公“秦大哥”，只有你喊什么“秦叔叔”，岂不是乱套了。
他们哪里知道，我叫的一声“老师”其实已经远远超越了这个称呼本身的意义。
我能读书，是因为她的帮助;我能走上教师这个光荣而神圣的岗位，是受到她的影响。在她的身上，体现出了一个人民教师真正的涵义：平凡、朴实、真诚、无私。
我在嘴上叫她“老师”时，其实心里多愿意叫她一声“妈妈”啊!
如果说是母亲给了我生命，那么，是她，给了我生命的意义和价值。
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