关 键 词： 辩论会 小学六年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级1000字的作文，题目为：《群英辩论会》，欢迎大家踊跃投稿。
群英辩论会 “谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词——善良的。那么，他的本质也就发生了根本的改变。” 哎？这是谁在说话呢？他在说什么呢？ 告诉你吧，这是我们班在开展辩题为“讲诚信与善意的谎言”辩论会呢！你刚才听到的呀就是反方辩手——希望生活中有善意的谎言，认为善意的谎言无碍于诚信的辩词。我和沃莹莹原本也是反方的，但看到正方力单势薄，而反方立场却“群英”汇集，觉得这样的辩论会没有意思，于是就加入了“讲诚信”的行列。
哎呀，我得赶紧反驳了：“这位辩友说在谎言前面加上'善意'这么个形容词，它的本质就会发生改变。那么，它就变成真话了吗？那按对方辩友的逻辑，为何不叫'善意的真话'、 '善意的实话'呢……” 教室里没有人说话，静得连一枚针掉在地上都听得见。我又反问道：“你们刚刚一直在强调'善意的谎言发生了质的改变'，可又拿不出论证，而对我方提出的'善意的谎言还是谎言'又没有有利的反驳，你们这不是自相矛盾吗？希望你们在下面的谬论中能给我方，也能给大家一个好的解释！
谢谢！
” 顿时，一片掌声——不过这掌声的主人应该都是支持正方立场的同学。但我还是很高兴：他们对我的反驳作出肯定了！
想着，突然看见前面的反方辩手马宁正在看着我大笑，还一边说：“你……哈哈，你真是太……呵……太搞笑了，刚才，哈哈……你的脸怎么这么红啊！
哈哈……” 脸红？我下意识地摸了摸右脸，哇，好热啊！
对了，一定是我刚才说得太快、太激动了。因为我不想让对方在我还没有说完时进行反驳，所以说得那么快，就连句号间的停顿也比往常缩短了1/4。激动嘛……那一定是我在最后的反问中体现出来的，哈哈！
双方是“公说公有理，婆说婆有理”，都坚持不下，一直没有分出胜负。毛老师就让各方自由讨论，进行最后的总结。
我们正方的主力辩手搭档——反应能力快的沃莹莹和口齿伶俐的我马上就“做人要诚信，善意的谎言有碍诚信”做了详细的总结。
“下面，首先有请正方辩手代表做一个总结！
”毛老师一脸威严地说道，并示意我开始。
“下面，我方对我们的观点做一个总结：第一……第二……”哎？竺颖在说什么？我们讲的这么罗嗦？呵呵…… “所以，我方始终认为善意的谎言违背了诚信！
”陈述完总结词，我长舒了一口气，微笑着又说道，“刚才我在阐述辩词时听到对方有辩友说'怎么这么罗嗦'，我想我唯一的解释就是：你们说我们的总结词很罗嗦，那是因为我们准备的充分，我们有充足的理由，所以你们才会觉得这是罗嗦！
” 又是一阵排山倒海的掌声，这次，我认为，应该不只是我们正方的支持者在鼓掌了。
反方辩手代表朱林也做出了他们的总结，听着也蛮有理的。所以，到头来，还是没有分出胜负。
这次辩论会真是太精彩了——尽管不那么专业。希望以后常有这种比赛，因为辩论不仅可以锻炼我们的口才，还可以增长知识。