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高中高三作文3000字:材料新鲜类

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2013-10-13 02:13

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高中高三3000字

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作文标题: 材料新鲜类
关 键 词: 高中高三 3000字
字    数: 3000字作文
本文适合: 高中高三
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本作文是关于高中高三3000字的作文,题目为:《材料新鲜类》,欢迎大家踊跃投稿。

有位作文评论家说过:考场作文如果没有“太阳”总得有个“月亮”,没有“月亮”总得有颗“星星”,没有“星星”,总得有只“萤火虫”。朋友们,快快到满分作文中去寻找“星星之火”吧,它们一定能够让我们的中考作文点亮起耀眼华灯——  材料新鲜类  小引:材料新鲜是指材料运用的手法切合文章的结构和表达。同一类型的材料采用了不同的组合方式而生动,不同类型的材料因为串接了一条贯穿核心的线索而通畅。关注热点、人文素材、故事新编、同类组合、旧例新用等都是中考作文材料常用的方法。
  记住这一天  □上海考生  如果不是发生了某些事情,也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别,如流水般淡淡流去,慢慢消逝于记忆和历史。可是,历史选择了这一天。
  记住这一天:30万同胞  12月13日,是南京人心中永远的痛,是中国人民永远的痛,更是全体炎黄子孙永远的痛。1937年的这一天,侵华日军攻占南京,大肆屠城,血流成河,30多万同胞惨遭杀戮。
  周恩来总理说过:“可以原谅,但是不可以忘却。”  为30万同胞默哀,为他们祈祷。
  让我们永远记住这一天——1937年12月13日,每一个中国人被打上了屈辱的烙印!
  记住这一天:1座城市  唐山大地震三十年,历史不会忘记。13秒,大地夺取了24万人的生命,那是特殊的一个年份,1976年。
  当年唐山,天地不仁,生灵涂炭。悲歌彻地,血染尘寰,军民鱼水,相濡以沫,奋展人力要胜天。30年后,新城崛起,废墟不再。
  让我们永远记住这一天——1976年7月28日,每一个中国人把悲伤埋在心里!
  记住这一天:2位英雄  10月17日的凌晨,两位英雄乘着一叶小舟,在遨游太空近五天后,划破沉睡的天空,在全球亿万双眼睛的凝视下,曳着彩光绽着花儿,安然降落在茫茫草原。英雄的凯旋,沸腾了神州,骄傲了海外游子。敦煌莫高窟的千年飞天梦想,如此真实在展现在我们面前。
  试箭苍穹,问路九天,我们在探索,我们在路上!
  让我们永远记住这一天——2006年10月17日,每一个中国人把自豪写在脸上!
  ……  后记:记住这一天,我们送别了迷茫,我们走向了自强;记住这一天,我们不再畏惧风雨,我们万众一心;记住这一天,我们昂首阔步,我们迈向新时代。
  满分凝眸白居易说“文章合为时而著”,关注现实是中华民族人文精神的主脉。这篇作文显示了作者对现实热点问题的关注,对社会重大事件的积累。时代性题材前卫性,使文章天然呈现出“新颖”亮眼的特点;社会重大问题的摄入,显示了题材的重大性,同时增加了文章的厚重感。从选材看,小作者按照时间顺序,剪辑了“南京大屠杀”、“唐山大地震”、“神舟六号飞天英雄费俊龙与聂海胜”的事迹,这些足可载入史册的历史重大事件,备受世人关注,极易引起人共鸣让人深深认同要“记住这一天”;从立意看,小作者切入中国现代史上的三个暗含内在联系的热点话题,表现了对人民、对祖国的炽爱之情。文章主题的崇高美,令人悚心动容。
  制胜法宝平常留心、积累当今时事、热点大事素材,是写好作文的必胜之路。
  怎得梅花扑鼻香  □江西考生  “若非一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香。”  所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索;所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。在历史的长河中,史册的记载下,总有几颗耀眼的银星闪烁的炫目光彩,昭示着自古英雄多磨难的气节。
  遨游过浩瀚沧海,怀抱过巫山云雨,才明白真爱的烙印是执著坚忍受。在君主的不解下,在宫刑的折磨中,一代史官著成了世上第一部纪传体通史《史记》。问这部无韵之离骚的传世巨作从何而来,是磨炼,是坚持。
  一身正气冲宵汉,著成青史照尘寰。
  ——司马迁  跋涉过沧沧大海,云翔过茫茫足迹,才明白壮志的名字是豪气肝云。饱览山川秀景,踏遍祖国河山,为报祖国,献出满腔热忱,最终敌不过身跳汩罗江的下场,江边为谁写悲歌,为谁咏悲情,还不是他——一位浪漫的爱国主义诗人;一位壮志凌云,豪气肝云的一代伟人,为我们留下了千古绝唱,前无古人,后不见来者的《离骚》。
  万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。
  ——屈原  身在官场,心忧天下,他登临过巍巍巅峰,探寻过幽幽深壑,明白了“不以物喜,不以已悲”的道理,慨叹道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古绝唱。看,一位身穿素衣,在岳阳楼上登临远眺的词人,他,看到了“衔远山,吞长江”的大气磅礴;瞧到了“岸止汀兰,郁郁青青”的纤细灵动。忧愁发奋,在磨炼中成长,造就了中国历史上不朽的勋章。
  四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。
  ——范仲淹  如果没有浪涛的无畏击打暗礁,又哪来韧如盘石的嶙峋峭壁;如果没有无畏无惧,敢于攀登的人,迄今又会有谁能登上世界最高峰;如果没有荆棘的道路,人世的险恶,又哪来源远流长,历久弥新的明珠,又怎得梅花扑鼻香。
  只有经历千锤万凿的磨炼,才能煅造出奇迹的力量。历史记录着,人们总结着,你我创造着。
  闻,不远处暗香浮动着。
  满分凝眸这篇文章的炫亮点在于名人素材的密集运用。“磨炼出人才,磨炼成伟业”的观点立足在“稳健”,这一点一般同学都能做到,难点在于支撑观点的材料。本文小作者充分调动了海汇百川的大量阅读与扎实积累:一是丰富的名人素材。司马迁遭受宫刑、发愤著《史记》;屈原含冤沉江、书《离骚》明志;范仲淹登楼眺望、先忧而后乐,这些名人素材不仅使文章内容充实,而且令旨趣高迈宏旷;二是丰富的名人诗词素材。“若非一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香”直接引用唐朝黄檗禅诗句,“不以物喜,不以已悲”等直接引用课文名篇,“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”直接引用岳阳楼名联;“巫山云雨”“无韵之离骚”“前无古人,后不见来者”“千锤万凿的磨炼”等间接引用或化用名人诗文,给文章增添了绚丽斑斓的文采,开掘出话题的人文厚度。
  制胜法宝只有名人、诗词素材炉火纯青地“烂熟”于心,才能使作文语言出神入化,凝练隽永。
  幸福小语  □济宁考生  幸福是什么?  司马迁说:幸福是我撰写成的“无韵之离骚,史家之绝唱”的《史记》。辛勤的汗水使我忘记了腐刑的疼痛和世人的鄙薄。只记得当人们纷纷传诵争看《史记》时,我流泪了。擦一擦幸福的泪水,用一个舒心的笑容来回应我的百味幸福。
  陶潜说:幸福是我茅屋前茁壮成长的菊丛。淡淡的黄,幽幽的香,孤洁的菊花,花中的隐君子,何其快乐!
“采菊东篱下,悠然见南山”便是我淡然的幸福。
  李太白说:一杯甘醇,一把利剑,信手拈来几首诗歌,这便是我的幸福。“天生我材必有用,千金散尽还复来”是我幸福的狂妄;“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”是我幸福的不羁。踩着玉阶,我去太空看玉兔捣药;月光如银,泻满我的衣裳。从此我乘黄鹤一去不返。太空近在咫尺,而大地却远在天涯。狂妄是我幸福的吟诵,不羁是我幸福的怒吼!
  刘禹锡说:一杯清茶,一卷诗书,窗明几净,这便是我的幸福。吾有陋室,苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。其曰:何不幸福?  陈景润说:幸福便是冬天我演算题目时来不及擦而凝固在我脸上的汗水。我惟有继续演算一道又一道的数学难题,继续攀登难以超越的数学巅峰,才是我生命延续的动力。为了追逐我的梦而奋斗,我是幸福的。
  林肯说:黑奴解放了,他们载歌载舞,黑色的肌肤绽放出幸福的花朵,这便是我的幸福。即使反动分子的罪恶之枪击中我的身体又有何妨,自由与平等终将战胜一切邪恶的力量。
  甘地说:幸福便是我的肚子因禁食而发出的“咕咕咕”叫的响声。我为我没有在关键时刻泯灭自己的良知而幸福,我为我战胜了饥饿而捍卫人民的利益而幸福。
  我说:幸福是司马迁的忍辱负重,名垂千古;幸福是李太白的孤标傲世;幸福是陈景润攀登数学高峰后的会心一笑;幸福是林肯和甘地为人民谋取利益的高风亮节……  满分凝眸在短短的一篇文章中,运用高度概括的语言,分列了李白、陈景润、林肯等七个人的幸福观,起到了“万箭攒射”的效果。文章以“幸福是什么?”开头,引起下文;以“我说”结尾,总括上文;中间分为几个段落从不同的方面来阐释什么是幸福。由总到分再到总,浑然一体。全文给人一气呵成的快感,语言流畅自然,特别是文中镶嵌进去的诗文名句更使本文增色不少。
  制胜法宝丰富的资讯含量,聚焦的热点问题,充实的思想内容,备受人们关注的主题,是这篇文章取得成功的主要因素。

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