关 键 词： 军训 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《军训之教官研究》，欢迎大家踊跃投稿。
军训期间，体力活动极大而脑力活动贫乏，为使之平衡故对教官做了一番研究。教官通常神情严肃，眼睛甚小，时露凶光令人不禁颤傈。教官一般是戴着军帽的，休息时观察到其额头上下颜色不均，反差较大。疑是常戴军帽暴晒于阳光之下缘故。再仔细观察教官不戴军帽的尊容，发现其酷似方脑袋狸猫。若是再修理修理头发，弄一对狸猫耳应该会更漂亮。军训时，我总是幻想自己是理发师，剃着教官的脑袋，喀嚓喀嚓，三下五除二就给这家伙弄一对“狸猫耳”。因为就是厮，把我那清新的脑袋变成了现在这个方方正正的平头！
或许军旅生活实在是太无聊，教官竟有“叠毯癖”!不仅喜欢自己叠，而且特别喜欢别人叠。往往是自己叠一遍，再叫别人叠一遍，若厚度超过三指，或稍微有一点不平，一律扔在地上。周而复始，百试不爽。
十个教官十个坏，定要小心被他裁！
军训的时候必须十分小心，一不留神就会受罚。教官最不离嘴的话就是：“你们这些小子给我小心一点！
”“你！
去---100个蛙跳！
”诸如此类。不过，另我惊奇的是，我并未发现教官讲过一句脏话，实属难得。但是，教官的非脏话却比那些脏话听起来要难受！
事在人为，大家训练得那么累，那么苦，全拜教官所赐，其实苦则已矣，可还要时刻提防受罚，令人不禁感叹：“悲教官之冷血，戒壮士之大意。”身心煎熬可见一斑。
原以为当兵的尽是榆木脑袋，没想到教官竟也熟谙兵法。天时，地利，人和，三个他能熟练驾驭两个，要不是因为军训的特殊性，人和他肯定也能把握。说天时，夜晚舍友之间正在“夜激情”，聊得正酣，A君讲笑话正到高潮时，某人一脚踹门冲入，气势汹汹，要把难兄难弟们拉走罚咱站，经苦苦哀求方作罢，等等。地利，检查卫生时，教官专找隐蔽之处，若挑出一根头发，那就死定了。天时地利相互配合利用的极致是夜行军。午夜十二点，突然停电，然后铃声大作，教官们冲入宿舍，冲着大家吹哨，我们被迫穿上昨日洗了未干，还带着锼味的军服慌忙地往集合地点跑。一到楼梯口，只见教官们各个占据有利地形，不停地吹哨，那哨子声音尖而响，再加上回音，听了简直要人命。
经仔细观察，发现教官易怒而不易喜。第一次内务评比，咱们连男女宿舍都评了优，这家伙竟若无其事，还说什么在检查时发现了n根头发等。反正只要是受表扬，教官就说：“这次算你们运气，还是给我小心点，不要让我发现你的尾巴！
”反而挨上级批评后，他却“笑”，然后面无表情：“好！
你们要跟我玩是不是！
那我就跟你玩！
！
”后事如何?唉……
我的立场是什么？我要声明：我不是丑化教官！
这是事实。
可是，还有更事实的事实！
虽说教官给人的印象是思想麻木，易怒而不易喜，但是这只是假象，后经深入观察兼思考研究发现，斯人不是不会喜，而是不溢于言表，善于伪装罢了。我们连结营式上表现失常，并未获得“优秀连队”的称号，同学们丧气时，教官却笑容满面：“哈哈……这算不了什么，让给他们嘛。你们是省重点中学的重点班！
应该在学习上超过他们。是不是，哈哈，哈哈。”看着他挠后脑勺的样子，我感到很滑稽，却又很温暖。
我曾经思考过教官一套套折磨人的本领是哪学来的，及其合法性。可是研究到一半便没有研究下去了，因为我发现了更重要的问题，那就是动机。正所谓杀人也要有动机，否则是不能判罪的。教官的动机是什么呢？其实很单纯，但是却不为我们这些人所理解。那就是锻炼我们。很多同窗军训完了后，不是骂教官就是骂娘。我听了很不舒服，我倒想问问，你他妈去军校干什么？！
去军校就是锻炼，就是去受折磨，不受折磨就不能成材！
你自己在结营式上还喊什么“磨练成材”！
军训如果不吃苦，不如回家啃红薯。我不会骂教官为魔鬼，因为我明白了问题的本质，因为我记得那天教官同我们一起拉歌，因为他曾和我们一起爬山，夜行军，因为……因为我们一起走过五天艰辛的日子。其实教官挺可爱！
我要说：“教官，您辛苦啦！
！
！
！
（当然，实际上是我们更辛苦！
）”
最后发一点军训的感慨：
回首……
军训，意味着受骄阳之考验，暴雨之洗礼。
几天后，嫩白的皮肤黑了一层，心中对军人的敬佩也多了几分。
-----人，确实要在风雨中成长。