A.
老师让孩子们写游记,小伟写了这么一篇:今天是星期日，爷爷带我们去他的果园。
哇……爷爷的果园好大，种了好多果树，有西瓜树、草莓树、菠萝树……因为我太小了爬不上树，爷爷就爬上西瓜树，摘了一个最大的西瓜丢给爸爸，爸爸用一只手就接起来了!
果园还有很多长在地上的水果，像苹果、梨子、椰子等等……爷爷摘了一些椰子，用手把椰子皮剥掉，去籽，然后分给每个人吃。椰子好好吃喔!我吃了20多个。
吃完了水果大餐，我们到果园旁边的喜马拉雅山去玩，听老师说喜马拉雅山是世界上最高的山。
果然老师没有骗我们，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分钟才到山顶，我热死了。
后来我们还是觉得很热，就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦～喜马拉雅山真是个好地方。
爸爸说如果这次考试我得第一名，下个星期日，他还要带我去东京、北京、南京去玩，我最想去西京，因为我表妹就住在西京。
表妹说其实课本是骗人的，西京有比喜马拉雅山更高的山，大概要爬3分钟，上面还有很大的夜市跟儿童乐园，还有清澈的小溪。
我一定要好好用功，然后叫爸爸带我去这些地方玩。爬上“西瓜树”，
【老师评语】：作者不亏是祖国的佼佼学子，想象力实在是太丰富了。爬西瓜树，徒手接西瓜，你家的土地是有多么肥沃，居然让西瓜长成了树。夸张是可以，但是要注意夸张不要超过事实。
B.
本周老师又要求交600字的游记，有了上回的经验，小伟不敢再乱写了，确确实实地将周日父亲带他去植物园的情况写下来。
今天早上爸爸带我们全家去植物园，沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱(以下删去420个“吱”)……叫个不停，感觉很舒服。
【老师评语】：夸张是不夸张了，也知道从现实中取材了，但是这几百个“吱”我听了都觉得都烦了，你竟然觉得舒服?真是闻所未闻，见所未见，下次写作一定要注意。
C.
老师这回也学乖了，怕学生乱写一通，要求再交600字的游记但要写出一天中的学习心得，小伟这次和妈妈爬山回来很小心地查阅课本，终于发现有一件事验证了课本的知识,很高兴地写下来交给老师。
今天和妈妈去爬山，到了山顶，妈妈说安静的山间会有回音喔。
我和表弟一起试着大叫━━“你好吗”果然大约3秒之后就听到：
你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗你好吗(以下删去170多句“你好吗”)……一个字都没变，课本说的音波反射，我终于体会到了。真是有意义的一天。
【老师评语】：能想到从生活中检验课本上的知识，这个想法很不错，但是你没必要为了验证原理，就一口气写了五百个“你好吗”，你知道那边回你的人已经累的直喘气，差点就要拿刀过来砍你了吗?这样的写作错误下次一定要注意。
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