夏天的早上，太阳还没有出来，却热得要命。一吃完早饭，我就和姐姐还有好友杨园鹏来到操场上踢足球。
我一边跑一边为自己加油，希望自己能拿第一。汗水顺着我的脸颊不停地往下流，我们的衣服全被汗水浸湿了，嘴里也渴得要命。
操场上的树也热得无精打采，耷拉着脑袋，似乎无心观看我们的比赛。
这时，李阿姨拾起躺在地上的水管，打开水龙头，给操场上的花草树木洗了个澡，快渴死的树木乐得直点头哈腰。
李阿姨叫我们也过去和树木一起洗个澡。我第一个冲了过去，把鞋子脱下，就来到了李阿姨手中的水龙头下，水把我的衣服、裤子全部打湿了，我连忙把衣服脱下来拧干晒在旁边又过去洗澡了。其他的小朋友看见我那么高兴，也跑过来叫李阿姨把水淋在他们的身上。
李阿姨把水管一会儿指向我，一会儿指向我姐姐，一会儿指向杨园鹏，一会儿指向周围的花草树木，嬉戏声在校园的上空回荡，花草树木也乐得跳起了优美的舞蹈。
今天我们和花草树木一起洗了个澡，太高兴了。
专家点评:
这篇文章，文章开头通过环境描写，体现出了环境的炎热，为下文“我们”在操场上洗澡做铺垫。文章用朴素的语言记述了“我”和同学在操场上和花草树木，一起洗澡的事情，表达了“我”内心的喜悦之情。是篇不错的文章。
走进学校，一眼就看到宽阔的操场。
操场上国旗随风飘扬，鸟儿也叽叽喳喳地唱着歌儿。每当星期一，同学们就在操场上的升旗台上升旗，同学们一边高高地抬手敬礼，一边唱起悦耳动听的国歌，那声音多么洪亮，多么铿锵有力啊！同时，操场也是同学们玩耍的天地。体育课上，同学们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在踢足球，玩得可开心了！下课了，同学们像小鸟一样飞快地冲出教室，像操场“飞”去。
操场四周有几棵粗壮的大树，枝繁叶茂。春天，万物复苏，操场上的大树抽出叶子来，嫩绿嫩绿的，像碧波荡漾的湖水。夏天，那几棵大树长得非常茂盛，每当我们玩累了的时候，我们就到大树下休息。秋天，操场上树叶呈金黄色，落叶随风舞动，就像是金黄色的蝴蝶翩翩起舞。冬天，树上沉积了一些雪，就像是树上盛开了梨花。
操场上还有各种体育器材，可以运动，我们锻炼好身体，将来为建设祖国才能贡献自己的一切力量。
我爱学校美丽的操场，它是我们的乐园。
专家点评:
这篇状物的文章，开篇点题。作者主要抓住“学校的操场”的特征道来，描写生动而详尽，如“操场上的大树抽出叶子来，嫩绿嫩绿的，像碧波荡漾的湖水”，不失为一篇佳作。
我们的校园很漂亮，处处有美景，我最喜欢操场，因为它是我们玩耍的地方。
夏日，走在校园的操场上，感受着炎热的阳光，倾听着蝉叫。中午时分，太阳把树叶晒得蜷缩起来了。知了扯着长长的声音吵个不停，给闷热的天气又添上一层烦躁。这时，人们总是特别容易疲倦，就像刚睡醒一样，昏昏沉沉的。体育课上，同学们耐着炎热，在太阳下训练，辛苦极了。
春季，积雪融化，春回大地，万物复苏。操场上洋溢着新生的气息，鸟语花香。花朵含苞待放，花香沁人心脾。小草透过泥土的缝隙，呼吸到了新鲜的空气，它好奇地向外面张望，地面上随机出现了淡淡的绿意。太阳出来了，阳光洒满大地，不很真实，但又充满了生机。课间十分钟，同学们在操场上嬉戏，顺便感受一下这独特的，只属于春天的气息。
金秋，具有沉重、和谐等特点。金色是它的代表色。这时的校园，有一种独特的美感。秋风一吹，操场上充满了凉爽，伴随秋风来的是金色的叶子，那叶子如同蝴蝶一样翩翩起舞，缓缓落下。玩耍时，同学们踩在上面，沙沙作响。
寒冬，大地沉睡，一切都那么安静，冬天是银色的世界。但又有谁知道，在雪的覆盖下，大地在孕育着新的生命。寒风呼啸而过，大地顿时成一片沉重而苍老的银色。同学们在洁白的雪地上打雪仗，堆雪人，玩得开心极了。
怎么样？四季的操场美吗？这就是学校的一处美景——操场！
专家点评:
这篇状写“校园的操场”的文章，描写了校园的操场美丽的形态，表达了作者对“校园的操场”的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。
操场，
你就像肥沃的土地，
培育着小草嫩绿留芳。
操场，
你就像辛勤的园丁，
浇灌着花儿茁壮成长。
操场，
你就像学子的卫士，
使无数梦想健康飞翔。
操场，
你的用处可真大，
你的功能真周详。
专家点评:
这首诗歌小作者采用拟人的手法描写了操场的作用和功能。文章语言通俗易懂，表达准确生动，如“像肥沃的土地”、“像辛勤的园丁”、“像学子的卫士”，是一篇优秀的习作。
有人喜欢风景如画的公园，有人喜欢绿树如茵的植物园，还有人喜欢香气扑鼻的花园……但我最喜欢的是我们学校的那宽阔的操场了。每天走进操场，都会发现许多美丽的景物。看！操场前的桂花树抽出了点点嫩芽，为光秃秃的树干增添了一件绿色的衣服，每到秋天的时候，桂花树上的桂花就开花了。桂花真香呀！香得招引来了一群蝴蝶和蜜蜂。桂花真黄啊！仿佛那是一片黄色的海洋。桂花真美呀！美得让人如痴如醉。操场里面的花坛里的杜鹃花，远看就像一只只蝴蝶，像一个个美丽的小仙女。花坛里的叶子也各不相同，有的才刚刚长出嫩芽，有的是一个个身强力壮的男人，还有的是已经枯萎的老爷爷。操场上的黄果树真茂盛呀！吸引着许多鸟儿在这里安家落户。黄果树真美丽呀！似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，真是美极了！操场后面的竹林，高低都不一样。我想：最高的一定是爸爸，中等的是妈妈，最矮的是宝宝。
我爱我的校园，更爱我们校园的操场，希望明天的你更美丽！
专家点评:
这篇写景习作，作者运用了总分总的结构来写。小作者为了表达对学校操场的喜爱之情，抓住了操场的桂花树、黄果树、竹林等进行了描写，特别是详细的用排比句式描写了桂花树和黄果树，是一篇不错的习作。
不知不觉，我在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。
进入操场，首先看到的是一大片翠绿的草地。草地真大啊，大得可以容下两三千个人；草地里的小草生命力真顽强啊，无论风吹雨打，还是被人踩踏，它都依然笔直地挺立着；草地真绿啊，绿的仿佛那是一张巨大的绿色的毛毯。草地上，偶尔会有几只不知名的小鸟，调皮地啄着小野花，啄着小草，不时地发出愉快的歌唱，给草地带来了无限生机。
接着，我们来到操场的跑道，跑道是我们平时做操、训练、开运动会和上体育课的时候用。运动会上，总能看见运动健儿们在跑道上冲刺；每天早上和下午各种体育第二课堂的同学们，在努力地训练，为学校争夺荣誉；每天早上，同学们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，整齐有序地进入跑道，认认真真地做早操……操场还成了同学们放松的好地方。每当下课的时候，同学们总是冲向操场。低年级的同学们在草地上追逐打闹、嬉戏；高年级的同学躺在舒适柔软的草地上，望着一望无际的天空和洁白的云朵，回忆着在学校里的美好生活……我爱校园，更爱校园的操场，它给我们带来了欢笑和希望，催促我们奋发向上。
专家点评:
这篇写景的文章，开头直入主题，对校园里的操场进行细腻的描写，着重描写出操场的草地和跑道，字里行间流露出对操场的喜爱，语言真实生动，调理清楚，并借景抒情，是很好的文章。
不知不觉，我在学校已经度过了四年的时光，学校里到处都有我的足迹，尤其是操场上，留下了无数令我回忆的镜头。
进入操场，首先看到的是一大片翠绿的草地。草地真大啊，大得可以容下两三千个人；草地里的小草生命力真顽强啊，无论风吹雨打，还是被人踩踏，它都依然笔直地挺立着；草地真绿啊，绿的仿佛那是一张巨大的绿色的毛毯。草地上，偶尔会有几只不知名的小鸟，调皮地啄着小野花，啄着小草，不时地发出愉快的歌唱，给草地带来了无限生机。
接着，我们来到操场的跑道，跑道是我们平时做操、训练、开运动会和上体育课的时候用。运动会上，总能看见运动健儿们在跑道上冲刺；每天早上和下午各种体育第二课堂的同学们，在努力地训练，为学校争夺荣誉；每天早上，同学们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，整齐有序地进入跑道，认认真真地做早操……
操场还成了同学们放松的好地方。每当下课的时候，同学们总是冲向操场。低年级的同学们在草地上追逐打闹、嬉戏；高年级的同学躺在舒适柔软的草地上，望着一望无际的天空和洁白的云朵，回忆着在学校里的美好生活……
我爱校园，更爱校园的操场，它给我们带来了欢笑和希望，催促我们奋发向上。
专家点评:
这是一篇状物抒情的散文，作者运用描写和说明的表达方式，介绍了“校园里的操场”。开篇即点明“学校里到处都有我的足迹”，引起读者的阅读兴趣。突出了物的特点，增长了知识。
我的家乡有一颗耀眼的星星，那就是我的校园，里面还有一簇最耀眼的光，那就是我最喜欢的塑胶操场。
操场在教学楼的后面，进入操场一眼就看到了环形跑道，还有六根白色跑道线。课后，有许多人在这里跑步锻炼身体。运动会时，这里就变成了选手们激烈对战的地方了。往操场中间走，就会看到我们学校的校徽，在校徽的左右两旁是篮球场，同学们经常在这里龙腾虎跃地打篮球呢！
站在校园里往北看，是我们班最喜欢活动的地方——乒乓球台，大家经常在这里打乒乓球。你听，“乒乓乒乓，”他们又开始打了起来。乒乓球台的后面是涂鸦墙，是我们大家观赏、学习的墙报，有《猫吃鱼》、《太空游览记》、《吃西瓜》，这些画都展现了我们童年的想象……
再往南看，是我们学校的舞台，这个舞台，是我校举行大型文艺表演时用的。它的周围是很多装饰舞台的花朵，有黄的，白的，绿的，紫的。各式各样，美不胜收。
再往西看，是花坛。里面有一棵棵绿油油的黄桷树，它四季常青，好看极了，树下衬托着很多小花，像是孩子们簇拥在妈妈的怀抱之中。
再往东看，是体育办公室，里面是体育老师休息和办公的地方，那儿还储存着许多运动器材。同学们经常在里面借各种运动器材去健身呢！
操场四周还有许多小叶榕呢，它们像一个个昂首挺胸的士兵，时刻保卫着我们的安全。
啊，我校的操场真美，我爱我的操场。
专家点评:
随着小作者的笔尖游动，北有乒乓球台、南舞台、西花坛、东体育办公室，环形跑道被小叶榕护卫着、中间是校徽两边是篮球场，哈好清晰的一张塑胶操场图解。