初中满分作文一：我倾听书中的声音
我倾听书中的声音，生命悄悄变得丰盈……
最动人心魄的是诸葛亮的万丈豪情。他一袭长袍，一柄羽扇，高瞻远瞩，运筹帷幄。心怀对先帝的感恩追思，鞠躬尽瘁。为统一大业倾其所有，毫无怨言，死而后已。诸葛孔明，成为历代士子文人的标杆，“千载谁堪伯仲间?”我，听到了你——一代贤相的耿耿忠心，悄悄变得真诚。
他登临碣石，傲视天下，“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”，好一番豪情!为了实现政治理想，为了一统天下，曹操，虽被称作“奸雄”，但在《三国演义》的字里行间，我读出了你不同于刘备、孙权的魅力。曹操，置身纷繁的历史中，我倾听到你——一个出色的政治家、军事家，同时也是诗人的声音，悄悄变得沉稳。
最令我纠结的是那些缠绵的情愁、不尽的幽怨。她如花似玉，娇柔脆弱，为他倾尽了所有的爱恋，为他泪雨滂沱，却又何奈!泪雨绵绵，情意浓浓，那前世的情缘真的如此了结?或许他人笑我读书太入神，可我知道，你，林黛玉，真实地存在着。你的故事，不仅在书中，更在许多像我一样的人的灵魂里。我倾听你的声音，悄悄变得多情。
最觉得畅快的是倾听不羁灵魂的正义呐喊。在陈旧思想、腐朽制度的笼罩下，人心麻木愚钝，你，鲁迅先生，书写着别人不敢书写的文字，借用文字的力量劈开封建制度的黑暗，把笔当作匕首，刺向无耻与罪恶，并唤起民众的觉醒。“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这呐喊富含正义，催人奋进。我倾听你的声音，看到无数青年奋起，紧跟在你的旗帜后。
我的生命悄悄变得丰盈，历史或现实，豪情或柔情，你听，那书的声音……
【满分理由】
一、立意深刻。2013年山西省的作文题《我 书 》设计新颖，为考生留下了广阔的写作空间。这位考生巧妙地用“我倾听书中的声音”来传达读书的感悟，需要特别注意的是，题目中的“倾听”，不是用耳朵倾听，而是用心灵倾听，立意深刻而到位。
二、语言精美。考生用稚嫩而酣畅的笔触表达了自己的思想，让读者不由得跟随文字的脚步，去倾听书的声音。
初中满分作文二：微笑的味道
微笑有味道吗?还真有的。
看!他来了，带着招牌式的微笑。他的身后，就是阳光，阳光照亮了他，他又照亮了教室。“好一个帅哥啊!”我们这些女生都尖叫起来了。阳光老师，帅哥老师。从此，教室里有了阳光的味道——因为有他永远不褪去的微笑。
原以为，教数学的人，是很理性的，是不苟言笑的。
可是我错了。那微笑似乎是长在他脸上的，无论什么时候、什么地方，那微笑都定格在他的面庞上，他整个人显得精神抖擞。
于是我特别期待他的课，期待他阳光般的笑脸。其实我是不太喜欢数学的，但我慢慢发现，数学也蛮有趣味的!那节课上，他微笑着说：“有人说，学习靠的是兴趣。我觉得这话不对，比如有的同学对数学就是没兴趣。那怎么办?是不是就放弃了呢?要我说，学习靠的是需要，数学这门课呢，生活中需要，中考更需要，是吧?所以，需要比兴趣更重要!”他眼里溢满笑意，似乎特意看了我一眼。我心里称是，不禁颔首。
那微笑的味道，是春风的味道，带着泥土和青草的气息。
他也有严肃的时候。一次测试，我的数学成绩不及格。他郑重地要求我课后认真反思，说这话时，他脸上的笑容凝固了。事后，他找到我，让我上课记笔记，认真看例题，还送我一个“改错本”，专门让我纠正做错的题目，并且要定时交给他看。我满口答应，于是，我又看到了他脸上洋溢着微笑。
那微笑的味道，是花儿的味道，我分明看到心底的花儿在开放，听到了花开的声音。
慢慢地，我们的成绩不断提高，他的笑容越来越灿烂，给我们的奖励也越来越多，有时候带我们去爬山，有时候利用教室里的多媒体放电影。这个时候，我们没大没小，成了好哥们儿。
慢慢地，我发现微笑是他的有力武器，他微笑着带领我们进入知识殿堂。
我终于读懂了他微笑背后的内涵，这微笑是一种无声的语言，是一种乐观的生活态度，是一种教育的智慧，是生活里永远灿烂的阳光。
【满分理由】
文章结构精巧，层次清晰。开头以设问“微笑有味道吗?还真有的”总领全篇，接着让人物出场，写人物初印象，突出招牌式的微笑，并初步点题;然后写老师对“我”具体的帮助，同样在叙事后点题;最后写老师课外与学生的和谐相处，总写老师的微笑，末尾用排比句提升了文章的主题。
初中满分作文三：有一种声音，在记忆深处
馨香，展现价值;缩放，生如夏花;信念，掷地有声… —题记
历史，犹如一座圣洁的花园，无数淡泊名利、忠贞不渝、乐于奉献的人宛若馨香的花朵，在花园中粲然绽放，于是有了满园春色，有了馨香一片。岁月更迭，生命的花朵悄然逝去，但历史的花园中依旧弥散着永不逝去的花香!
东晋陶渊明面对世俗的纷扰，始终保持着一份从容与冷静。他身居闹市，却心如止水，因为“心远地自偏”的信条在他的意识里根深蒂固。“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明生活的真实写照，从中折射出的是他淡泊名利、热爱自然、旷达自任的高洁志行。“带月荷锄归”虽显浪漫与闲适，但在当时社会需要有怎样的理智与高尚品格才能有如此举动啊!陶渊明的高尚情操充分展现了他的人生价值，在历史的花园中，他好似一株菊花，凌霜傲立，让淡泊的清香永远弥散……
南宋文天祥面对敌人的威逼利诱，始终坚守着对民族的大义与忠贞。在兵败被俘经过零丁洋时，吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。英勇就义之前，他在衣服上写下了一段感天动地的文字：孔子说成仁，孟子曰取义，只有到达义的顶峰，才能招致仁的到来。读圣贤书究竟为了什么?我从此不再惭愧了。字字句句，慷慨激昂，掷地有声，文天祥用他宝贵的生命书写了不朽的诗篇。在历史的花园中，他犹如一朵红梅，在冰雪的淫威下毫不屈服，透着顽强的芬芳永驻世间……
光阴荏苒，岁月如歌，沧海桑田，无数的花朵在寂静中消逝，但历史的花园从没萧条与冷寂，无数的生命在历史长河中消逝，有一种芳香永远在历史的花园中弥散，有一种声音永远定格在我们记忆的深处……
【满分理由】
考生不走寻常路，将思维的触角伸向了历史的天空，并从中精心筛选出陶渊明、文天祥两人的“声音”着笔。陶渊明淡泊名利、洁身自好，文天祥不惧淫威、舍生取义，重点展示两个人生命中最具人性尊严和生命芳香的高洁品行，令人肃然起敬。他们坚守信念的声音，留在后人的记忆深处，影响深远。
文章开篇即点明题旨，总领全文，接着从无数的先贤英杰中重点选取陶渊明和文天祥，对二人浓墨重彩地精细描摹，最后再次升华主题，紧扣标题。文章采用了“总——分——总”的结构行文，叙事、抒情和议论的有机融合，精当的比喻修辞及诗化的语言，给读者以美感享受和人生启迪。
考生将历史比作花园，把先贤比作花朵，恰当形象，令人信服。特别是正文中，考生将陶渊明比作菊花：陶渊明为人淡泊名利，心静如水，与凌霜傲立、不争春色的菊花何其相似;将文天祥比作红梅：文天祥宁死不屈，视死如归，与不惧风雪严寒的红梅品性相同。