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有关校园散章的作文

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  我的校园是多么的美啊!如果你们对我的校园感兴趣的话,随时都可以到我的学校来参观,我很乐意做你们的小导游。作文网小编为大家精心准备了《有关校园散章的作文》,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

篇一:有关校园散章的作文

  中学时代,我们的青春风采在我们的校园里展现。我们是五班,绚烂多彩的五班。春风吹,战鼓擂,五班怕过谁。千秋万载,五班最拽。风吹日晒,五班最帅。

  下课了

  每堂课结束,都会有一股如释重负的感觉。这时,伴随着下课铃声的响起,我们班的“活跃分子们”会齐声喊:“老师休息。”每次这样的时候,老师总会哭笑不得的看着我们,我们便无可奈何的摊了摊手,耸了耸肩,老师这时会潇洒的说一句同学们休息,然后如一阵风似得走出班门,走的时候还不忘冲我们摆摆手。

  老师走后,男生们一窝蜂的奔出去,快元旦了嘛,也不知是谁拿出个小气球吹上气之后,就被兵分两路的男生们跳跃着拍打。呵呵,十三四的人乐,真的还是很幼稚啊!我倚在班门口,看着他们,不禁“扑哧”一下笑出声来。同时,还很担心那样小的气球,随时都有被拍爆的可能。果不其然,这边我真担心着,那边气球“啪”的一声爆了。看着男生们余兴未尽的模样,我笑着摇了摇头。

  别光看男生了,再去看看女生吧。女生们要么三一伙五一群的拿着杯子和暖水袋去接水,要么在一起讨论着上节课老师讲的内容,要么,就是站在外面晒太阳。哈哈,还是女生比较实际一点。

  上课了

  元旦快到了,连同学间的对话里也洋溢着喜悦的气氛。下课的时候,同学之间的问候笑里藏刀,前一秒还笑嘻嘻的说“Hello”,下一秒,就露出阴险的笑容,手里拿着气球向身上咋去。原以为上课了就会消停了,可后面的同学还是会趁着老师板书的时候吹起气球,这不,同桌又吹起一个气球,结果呢,因为用力过猛,把气球吹爆了,周围的同学看着他的糗样,都哈哈地笑了。

  同桌那面的同学费了九牛二虎之力吹了一个红色的大气球,好不容易从下课得以保存到现在,同桌看见了,不禁生出了个“坏心眼”,他找来一个烂掉的笔盖,正好一头是尖的,他对着那个气球潇洒的一扬手,我只听见“啪”一声,气球就爆了,可怜的同学还以为是气球自己爆的呢,嘴里还嘟囔着这气球质量怎么这么差啊,别人的都没爆,我的怎么爆了啊?同位告诉了他真相,他自己也跟着我们笑了起来。

  放学了

  放学了,校门开着,欢送同学们回家,所谓“各回各家,各找各妈”就是这个意思。

  该回家的都回家了,我们也要去吃饭了,只见一只女子军跨步向食堂方向进军。到了那,先去趟小卖部,正是买东西的高峰期,里面很拥挤,也不知是谁出了个主意,这样吧,石头剪刀布,谁输了谁当开头炮第一个进,很快,结果出来了,我输了,见状不妙,就想三十六计走为上策,刚迈出前脚,同伴就把我揪了回来,并用阴险的语气说:“嘿嘿,你想去哪啊?”唉,既然难逃噩运,那就不如深吸一口气,闭上眼睛,冲啊!随着人流在后面一挤,我进去了,人呢?我往后一看,朋友刚进来,就被从里面出去的人挤了出去,见状,我笑了,很长时间之后,这件事,仍然是我们课余的笑料。

  尾声

  这就是我们的班级,初二五班!因为有我们,校园处处靓丽;因为有我们,校园处处喜气洋洋;因为有我们,校园处处生机勃勃;因为有我们,校园处处清新!

篇二:有关校园散章的作文

  搬进这个校园已经一年多了,我是十分贪婪的,所以,我不仅要让它融入我的生活,还要记在纸上,装进我的记忆里。

  老师们个个可爱,用我们的话来说,老师们就像一个个吃着棒棒糖的孩童,是校园里一种曼妙的风景。

  老师们性格不同,兴趣不同,性别也不尽相同,但一种普遍的共同点是:都十分的可敬可。我们的数学老师是十分勤恳的;语文老师是十分具有童趣的;英语老师是十分滑稽开朗的;地理老师是十分疼爱学生的;生物老师是十分慈祥的;美术老师是十分……

  老师和我们的故事每天都像好莱坞大片一样精彩上演。

  我的同学七滋八味,女同志们个个善良可亲,但例外的是刘丹和杨嘉慧同学,他们被很多男生称为“男婆”,我们女生虽然知道乱给人起绰号是不对的,但脑中一浮现出她们奔放的场景,便还是摇了摇头就默认了。

  相比之下我们班大部分女生还是很淑女的,这样就不太单调了。

  男同志们个个都是调皮鬼,在校园里,随处可见男生们打打闹闹的场景,有时还经常会搞一些令人怒发冲冠的恶作剧。

  嗯,画个圈圈诅咒他们。

  校园里令人心仪的景物多不胜数,东南角的垂柳;西北角的小石凳,但我和我的好朋友吕梁爽尤其喜欢二楼最东面的那个小窗口,它很小,但却可以看清楚楼下的每个人,每件事,甚至听见每个声音,每逢下雨天,我和吕凉爽总会呆在那里,开着天上散落下来的白珠,呼吸着凉凉的小风,我们时常会想:这是不是上帝笑时喷出的口水?

  空灵的窗口,不大,但足以让我们知道,我们都是幸福的孩子。

  我不像《童年》的主人公那样渴望长大,只想让时间停住,好让我停在这个美丽、空灵、生动的校园。

篇三:有关校园散章的作文

  校园生活就像一颗还未成熟的山楂,咋一咬,快酸掉了牙,还略带点苦味。但如果细细回味,它却是一种美味,带着淡淡的甜味和清香。于是,我开始学会品味校园生活的细节,铭记每一分钟……

  忙碌而快乐的海洋

  “学生的主要任务就是学习,学习不光是学习知识,更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼,以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃,现在,你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃?你们自己得学会钓鱼的方法,所谓“授之以鱼,不如授之以渔。”上初二了,每个老师上课都会反复念叨这些话,于是我们开始总结每门功课的特点:语文多阅读,数学多做题,英语多背诵。于是,我们主动分成四组,开始思考开始讨论每一课每一个问题,试着与老师赛跑;于是,我们一个个都争着做小老师,站在讲台上,“××,你对这个问题还有新的看法吗?”“××,你的这个想法很新颖。”……于是,我们……

  教室里,总是充满了紧张的竞争。然而,竞争中又充满着合作的微笑,在竞争中合作,在合作中竞争。于是,在我们忙碌的身影中,闪出了快乐的纹理。

  师生同乐图

  每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候,我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游,欣赏日出的瑰丽,云海的壮观,感受作者对边塞苛寒的赞美,“春风不度玉门关”的感叹。更满脑子里M=X+Y+Z,张口就是A、B、C。

  下课铃响后,另一种愉快又来到师生中间。“××,昨天放学没看见我吗?自行车骑得快飞起来了,没被警察逮住吧?”“老师,我考试进步了十五名,你还不请我吃KFC?”到处传来一片欢乐的笑声,师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空中飘动,大家的心都在欢跳着。

  “天涯地角有穿时,只有师恩无尽处。”每当我们遇到挫折时,老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们,帮我们解开难题。

  永不褪色的同学情

  秋天是多雨的季节,出门时还晴空万里,到了校门口却下起了雨,没带伞的我想着穿着湿衣服上课的滋味露出了无奈的苦笑。忽然觉得雨不下了,一回头,同班同学××的笑脸出现在我面前。我回赠了一个鬼脸,两人相拥着走向教室,不用一言,却有无限温暖涌上心头。

  楼梯拐角处,急急忙忙奔向教室的我被人喊住。一回头,一只手递上了我刚刚掉在地上的十元钱,我正要张口,对方一声“不用谢”,人已跑出老远。

  上课时笔没墨水了,一支笔无声的递过来;考试失意时,一张小纸条出现在我面前,上面写着“一次失败不算什么,阳光总在风雨后。”演讲成功了,同学们手都拍红了,一个个比我还激动……

  斗转星移,春花秋实,同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。

  校园生活像一条潺潺流淌的小溪,它欢快的奔流着,时时泛起朵朵浪花,这朵朵浪花中,承载着我们青春的笑声、师生的深情、永不褪色的友谊。

篇四:有关校园散章的作文

  在我怀念的校区,秋天是那么迷人。

  秋姑娘悄悄地来了,炎热的夏天不再与我们相伴。在一年四季中,秋天虽然不如春天,可它却是个多姿多彩,丰收的季节。

  秋景如画的校园,更是充满生机。校园里的花坛中,盛开了婀娜多姿的菊花。秋天,枫叶红了,红的像火。杨树上的叶子变黄了,从空中飘落,宛如蝴蝶仙子们在空中翩翩起舞。

  秋天,一丝丝凉风在脸上拂过,似乎在告诉人们,冬天快来了,多穿点衣服,免得着凉。在丰收的季节里,感谢秋天:高粱的脸红了,葡萄披上了紫衣,麦子黄了,金黄的水稻成熟了……各个都有了美丽的外套,显得生机勃勃。

  好天气中,仰望天空,秋高气爽,湛蓝的天空是那么明朗,阳光明媚,柔柔的照射着大地。这样的校园更美好。绿油油的小草躺在大地妈妈的怀抱里,听大地妈妈讲故事,静静地睡着了……秋天的校园就是那么美丽!

  我爱你!

篇五:有关校园散章的作文

  搬进这个校园已经一年多了,我是十分贪婪的,所以,我不仅要让它融入我的生活,还要记在纸上,装进我的记忆里。

  老师们个个可爱,用我们的话来说,老师们就像一个个吃着棒棒糖的孩童,是校园里一种曼妙的风景。

  老师们性格不同,兴趣不同,性别也不尽相同,但一种普遍的共同点是:都十分的可敬可。我们的数学老师是十分勤恳的;语文老师是十分具有童趣的;英语老师是十分滑稽开朗的;地理老师是十分疼爱学生的;生物老师是十分慈祥的;美术老师是十分……

  老师和我们的故事每天都像好莱坞大片一样精彩上演。

  我的同学七滋八味,女同志们个个善良可亲,但例外的是刘丹和杨嘉慧同学,他们被很多男生称为“男婆”,我们女生虽然知道乱给人起绰号是不对的,但脑中一浮现出她们奔放的场景,便还是摇了摇头就默认了。

  相比之下我们班大部分女生还是很淑女的,这样就不太单调了。

  男同志们个个都是调皮鬼,在校园里,随处可见男生们打打闹闹的场景,有时还经常会搞一些令人怒发冲冠的恶作剧。

  嗯,画个圈圈诅咒他们。

  校园里令人心仪的景物多不胜数,东南角的垂柳;西北角的小石凳,但我和我的好朋友吕梁爽尤其喜欢二楼最东面的那个小窗口,它很小,但却可以看清楚楼下的每个人,每件事,甚至听见每个声音,每逢下雨天,我和吕凉爽总会呆在那里,开着天上散落下来的白珠,呼吸着凉凉的小风,我们时常会想:这是不是上帝笑时喷出的口水?

  空灵的窗口,不大,但足以让我们知道,我们都是幸福的孩子。

  我不像《童年》的主人公那样渴望长大,只想让时间停住,好让我停在这个美丽、空灵、生动的校园。

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