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有一位语文老师会给你们上科学课吗？会在课上给你们做科学实验吗？你们的答案可能都是没有。不过我们的长辫子老师她永远都是那么的神秘。瞧！她又带着“诡异”的笑容走进了教室，今天她又会玩什么新花样呢？
郭老师一进来就说今天我们要做一个实验，首先要请两位大力士做她的助手，这两位非杨欣和盛衍钧莫属。老师请他俩每人带一本语文书上台。两个人忐忑不安的上台了，即兴奋又困惑。
老师让他俩把各自书一页一页地互相交叉夹起来。一定要平整。盛衍钧的表情严肃，心情紧张，小心翼翼地翻着书，杨欣却把喜悦的心情全表现在脸上，面带着微笑在一张一张的和盛衍钧的书夹着，好像在做游戏一样。同学们都目不转睛的盯着讲台上，期待着会发生什么神奇的事情。书翻好也夹好了，两本语文书只是交错在一起，也没有发生别的变化。同学们都有些失望，和疑惑。大家都不知道郭老师的葫芦里卖的是什么药。心理想这叫什么实验阿！郭老师好像看出我们的心思了，说：“下面我们要再请这两位大力士把书分开。”大家想：那还不是张飞吃豆芽-------小菜一碟吗！，两个人把书一拉不就开了。于是两个人就一人用一只手去拉各自的书。连拉了几下，没有反应，于是都把另一只手也来帮忙拉。这是只看到两个人的脸上微微绽红，两本书还是纹丝不动，两个又开始换个姿势，动作有点扭曲，脸上越发的红，脖子上的青筋也都微微能看到，我们下面的每个人也都屏住呼吸，精神也和他们一样高度集中在这两本书上。这是突然听到有人说：我来。可能大家都觉得，这看上去是个很简单的事，怎么就不行呢，陆续又换了几个人上去，可是每组的结果都一样，都以失败告终。
老师看到我们每个人脸上的疑惑，就让我们每个同桌再实验一下，结果都是一样的，这时老师揭开了谜底：摩擦力。每页纸之间的所产生摩擦力使两本书就像牙齿一样紧咬在一起，原来这是摩擦力在做怪呀。
这真是一次非常有趣的实验课，通过这次实验我明白了：任何事情不能只看到表面就下结论。而是要通过实践才能得出结果。
篇五：拉不开的书周记
“铃铃铃”伴随着一阵清脆的铃声，一堂别开生面的语文课开始了。王老师踏着铃声走进教室，在黑板上写下两个神秘的大字——“拉书”。看见这两个字，教室里顿时炸开了锅，同学们窃窃私语起来。
王老师随意地把两本书夹在一起，请较为瘦小的徐艺珈来把两本书拉开，徐艺珈蹦蹦跳跳地来到讲台上，两手一拉，轻而易举地把两本书拉开了。
大家迷惑不解，王老师到底葫芦里卖的什么药哇？难道这就是拉书？这不是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！这时，王老师发话了：“我现在把这两本书像洗扑克牌一样三五页夹在一起，并且给它们施了“魔法”，我用一种“神奇的胶水”把它们粘在了一起，现在，请我们班最弱小的郭晗文来拉一拉，看看能不能把书拉开。”
郭晗文兴冲冲地跑上讲台，两手握住书的两头使劲地拉，连吃奶的劲儿都使出来了，可书还是纹丝不动，没有半点要分开的意思。看了郭晗文的怂样，我心想：会不会是郭晗文力气太小了，所以才拉不开呢？高佳毅可是我们班的“大力士”，他应该没问题吧！
没想到大家跟我想到一块儿去啦！都一致推选高佳毅来试试。高佳毅信心十足地拿起书，咬紧牙关，使出九牛二虎之力使劲儿拉，拉得面红耳赤，就连脸上的肉都在微微颤动，但还是徒劳无功。这时，他就像一只被斗败的公鸡，垂头丧气地回到座位上。
接着，王老师又叫了两个高个子的男生，他们像拔河比赛似的使出浑身解数，但还是徒劳无功——以失败告终，悻悻地回到座位上。
大家百思不得其解，这究竟是怎么回事呢？老师的一番话让我们茅塞顿开：原来啊，是摩擦力在作怪，摩擦力是一种阻碍物体运动的力。两本书页夹在一起都会产生一点摩擦力，这样积少成多，两本书就“粘”在一起了。
生活中处处有科学，只要你有一双善于发现的眼睛，就会发现许多奥秘。
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