高中政治课堂经常需要讨论，讨论才能引发更深层次的思考。出国留学网整理了高中政治小论文，欢迎阅读。
上 网 是 双 刃 剑
随着时代的进步，科学技术的曰益更新，“网络”已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，并在人们生活中担任着越来越重要的角色。任何事物都有它的双面性。相信大家都曾在网络世界中邀游。最新、最热点的人与事都能即刻在网上出现，并迅续传遍全球;远在异国他乡的亲人，我们能够很方便地上网与他们视频，语音聊天，诉说思念之情;我们能够很方便又全面的找到我们所需要内容，仅仅只需要输入几个关键词，比起传统的查阅方法，“网络”确帮我们节约了时间。“网络”遍及全球，不同的国度，不同的文化，不同的风俗都能够在网上“大融合”，许多不同的看法、观点都能够互相讨论交流。“网络”正以这样的方式来帮助我们。
上网有利。
当然，在这么的一个世界中，也充斥着一些“黄色"“暴力”。特别是没有什么自制力青少年，很容易被这些不良事物所影响，轻则学习成绩下滑，重则给社会的治安带来影响。许多人都沉迷于网络世界。“反恐精英”“热血传奇”“大话西游”等一系列的网络游戏让许多青少年和部分成年人为之着迷，不可自拔。“重庆一名15岁学生，逃课出去上网，并在网吧连续五天五夜，最后，累死在电脑前”;“某市，一名高一学生陈某，因沉迷于‘热血传奇’，在学习成绩下滑之际，以游戏中英雄的死亡方法结束了自己年轻的生命”;……这样例子数不胜数。在我们的身边，也有许多同学为了上网逃课，翻墙，骗钱，抢钱。
当前，还有“网恋”也十分流行。许多人因为“网恋"而自杀。或是“人财两空"。在当今社会许多不法分子，通过“网络”做一些不法勾当，许多人在没有任何防备的情况下蒙受了损失……。
上网是把双刃刀，利用好了，就能帮助我们，如果稍有不谨，就会造成一些不必要的损失。
为了能够很好的利用网络，我们首先要有清醒的头脑，并要有自制力，懂得把握好自己。同时，青少年还没有成熟的的心智，所以更加应该注意。
论热线
在学校忙于学习，无暇顾及其他，更不可能有看电视的机会。遂常利用些休息时间，收听广播，倒也多少使自己得到些许放松。不过听多了，便发现如今电台都开出了一档或几档相仿的节目，那就是求诊热线。特邀若干专家主持，分门别类地解答病人的疑难。一天中的许多时候，打开收音机便能听到那些“专家讲座”的声音。不觉感到厌烦：讲什么不好，非得说病呢?当然，这确是一种“为人民服务”的方式，但病人，尤其是“某些科某些类”的病人，终究只占了“人民”中极少的一部分。为这令众人做陪，恐怕不妥。
仔细听便发现，这当中包含有浓厚的广告意味。譬如某药品的热线，就多在劝人选用它的产品。若从医学角度来看，这有没有偏颇呢?某种程度上的“误导”恐怕在所难免。另外，这也是诊所借以做广告的机会，多数在答疑或讲座时，都不断地提到自己诊所的地址，叫患者上门求诊，以招揽病人就医。而电台方面对此倒不表态，毕竟打一回热线收费不菲，电台恐怕只会想，打热线的多多益善。但就我看来，节目这样安排有欠妥当。大多听众都是求放松才收听广播的，这类热线只会让人觉得无聊。因而节目内容上还应斟酌，而且不宜占用太长时间——即使从患者的角度来说，放些轻松优美的音乐或许还胜过药丸百倍。
但由此看出，医药业近来已趋于一种名副其实的“产业化”，他的“慈善”性质正淡去，竞争日益激烈。于是，自然的，各种广告措施便也出现了，“热线”仅仅是其一而已。现如今，那些大街上随处可见的“免费体检”的活动，也多是对几乎全部前来体检的人说：“贵体有恙，请用本公司产品。”
关于中学生是否可以使用手机的问题
随着经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的人拥有手机。在校园内，在大街上，随时可以看见使用手机的中学生。中学生使用手机做什么?有利还是有弊?带着这些问题，我们调查组采访了部分学生，老师和家长，对中学生使用手机问题做了一番调查。
家长的态度：
一位初一学生的母亲告诉我们：“给孩子买手机主要是为了安全。现在市场手机的价格也便宜了许多，给孩子买一部也无妨，我们平时工作都很忙，孩子基本上是独生子女，是父母的掌中宝，中学生每晚要上晚自习，便于联系。另外也可以方便孩子和同学之间交流学习上的问题。”也有部分家长反映：他们越来越发现手机到了孩子手中，原来用于“方便联系、便于沟通”的通讯功能有点变味了。一些家长称，以前孩子放学不回家在外面玩，一下子就能找到。现在有了手机，孩子就互相通风报信，联合起来撒谎。
老师的态度：
师大附中的王老师认为，现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏，发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听。关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。
我校一位高二的老师持着反对观点，他说，中学生用手机作用不大，而弊端却不少。毕竟中学生交际面不大，当前应该以学习为主，最好是不要用。他谈了3个方面的不利弊端。一是学生之间会形成一种炫耀，攀比的心理。一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进，更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。二是会影响学习，破坏课堂纪律。学生用手机玩游戏，发短信和聊天，分散了精力，肯定会影响正常的学习，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学业上。课堂上时不时被手机铃声打断，影响正常的教学。高一的张老师也表达了相同的观点。
学生的态度：
一位我校高一的一位学生说：“我觉得现在一些老师和家长把中学生使用手机这一问题看得太严重了。其实手机就是一个通讯工具，成人使用手机无可厚非，为什么我们中学生享受这一现代通讯手段就应该受限制呢?从根本上说，就是家长和老师对我们还不能充分信任，总以为我们是孩子。其实，应多给我们一些自主权。”她也承认：“当然，把手机带入课堂影响正常的上课秩序这一现象的确不好，应该规范。但还有许多学生在上课的时候关机，或放在振动档，下课的时候使用手机也没影响他人。”另一位高二的男同学谈起对手机的看法时则说：“班里有十几个男生都有手机，我觉得拿手机挺酷的，爸爸说如果期末我考年级前10名就给我买一部带照相机的。”接着我们采访了我校的一位高三女生，她说，用手机挺方便的，同学们周末聚会都是用手机联系，虽说学校里有lC卡电话，总觉得不方便的。我也觉得手机对我的学习没什么影响，我不玩游戏，很少发短信。再说平时上课的时候我一般会关机，或调到振动档，有时候干脆放在家里，不带到学校。
随着手机作为时尚物品走进校园，校园里的手机也日益增多，我们调查组对于中学生使用手机的现象，特意针对这个问题在我校初三至高三年级的学生老师及家长发放了调查表，到底中学生使用手机是否合适?有哪些有利的地方,又有哪些弊端呢?我们来看看他们分别是怎能样认为的。
一、手机的好处
老师：有时布置一些紧急任务还是比较方便。
家长：手机是根“绳”，“拴着”孩子放心。对孩子进行遥控管理是家长给孩子配备手机的主要原因。我们小组通过对三位家长了解到，他们的孩子都在步入高中后新配了手机，给手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。二是一旦孩子路遇歹徒，能及时用电话报警。一位家长说，实际手机是跟“绳”，“拴着”孩子放心。
学生：手机是工具，联络家长方便，可以及时联系老师和同学，尤其有利于同学间互相交流学习。
二、手机的弊端
老师：手机干扰课堂，上课时经常听到手机铃声，虽然一些学生将手机处于静音，但是手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序，一些学生痴迷课堂发送短信息令老师们头痛。
家长：有了手机，孩子不愿意和我们交流了，有什么事总是一个人关在房间里和同学聊，他们的心事我们知道的越来越少;同时担心手机的辐射对孩子的身体有危害。
学生：因为很多学生是用来玩游戏，聊天，发短信，有的同学拿着时尚高级的手机到处炫耀，纯粹为攀比摆阔赶时髦。
所以我们调查小组成员认为合理地引导中学生使用手机，应该是解决问题的关键所在。学生使用手机也是在学校、学生.家庭这三者之间架起了一座桥梁，加强了这三者之间的联系。作为学校，可以根据学校的作息时间，要求学生统一在手机上设立时间表，可以根据作息时间自动开机关机，如此一来，非但不影响上课，还可以用上闹钟叫醒服务等功能，可谓一举多得。作为家长，可以在学校的规定下，在统一的时段，把对孩子的要求、叮嘱，教导的话编辑成短信，发送给自己的子女。作为学生我们应该要正确合理地使用手机，不要让手机耽误了学习，一举两得。