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《三国演义》读后感600字初中二年级

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  读完一本书后可以将自己的读后感写下来,这样的话我们对书本的理解就加深了一层,读完三国演义你有什么感想?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“《三国演义》读后感600字初中二年级”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:《三国演义》读后感600字初中二年级

  书是人类进步的阶梯。我非常喜欢阅读各种各样的书,书告诉了我许许多多的知识,但令我印象最深刻的还是四大名著之一的《三国演义》。

  《三国演义》这本书是一本著名的长篇章回小说,讲述的是东汉末年,董卓乱政,黄巾起义,随后三国鼎立,魏,蜀,吴三国互相斗争。最终司马炎统一三国,建立了晋。

  书中的人物有很多,不过我最喜欢的人物不是足智多谋的诸葛亮,也不是重情重义的关羽,而是看起来平平无奇的刘备,虽然他论智谋,他比不过诸葛亮,论武功,他也比不过关羽,但是,他擅长团结别人,所以,他才能在三国鼎立时期抗衡曹操。并且,他十分仁慈,不像孙权和曹操,只要有手下败将,那肯定会处死,而刘备不会,他会仁厚地对待手下,因为对方很有可能变成刘备手里的一名大将。

  当我真正读懂了刘备时,我已经十一岁了,我也真正懂得了团结他人的重要性。俗话说,三个臭皮匠,顶个诸葛亮。在小学这五年的学习生活中,一开始我的竞争意识强,总想着要考试比其他人考得好,别人来请教我问题,我也爱理不理的。但是这种我行我素,不肯帮助别人的行为,令我的成绩迟迟不能上一个台阶。

  在一次考前复习中,有一个同学帮助我搞懂了几个问题,我心生感激,于是我也把自己的学习方法倾囊相助。从那以后,我在课上快速理解老师的课堂内容,做他的耳朵,他会记下课堂笔记和我一起分享,做我的眼睛,我们相互配合,都考出了理想的成绩。从那以后,我深深体会到了团结的重要性。这种友爱他人、收获共赢的事情让我至今难忘!

  一个人难免会遇到许许多多的问题,但只要团结一致,人心齐,泰山移,这些问题会迎刃而解!

  篇二:《三国演义》读后感600字初中二年级

  每当我翻看《三国演义》之时,想象的时空隧道就会不由自主地随之开启,将我带到那一千七百多年前的金戈铁马、英雄辈出的三国乱世中去。

  在这里,我仿佛见到了嫉恶如仇的猛张飞鞭打着罪不可赦、无恶不作的督邮;见到了一代枭雄曹孟德手持七星宝刀大义凛然地前去刺杀董卓;见到了倾国倾城的俏貂禅在王允宅中翩翩起舞时的回眸一笑;见到了大敌当前临危不乱、神机妙算的诸葛亮正胸有成竹地排兵布阵;见到了那天下无敌的吕布于乱军之中大砍大杀。

  这些赫赫有名的大英雄,有着各不相同的性格特点和人格魅力,无一不是我生活中的好导师。我从他们戎马一生的成败中吸取了不少宝贵经验,明白了许多做人的道理。关羽的“大意失荆州”令我懂得在人生中要虚怀若谷,不能取得了稍许成绩就骄傲自满;“张飞之死”令我懂得对下属不能太苛刻,更不能因为自己心情不好就随便拿别人出气,在发泄自己情绪的同时一定要顾及他人的感受;刘备“三顾茅庐”的例子令我懂得待人要诚心诚意,正所谓“精诚所至,金石为开”,只要我们付出的是真心,就一定会得到最好的回报;曹操“赤壁大败”则又让我明白不能太轻敌,骄兵必败的道理令我刻骨铭心。

  在学习和生活中,这些道理也给予了我莫大的帮助。老师表扬了我,我也绝不会自高自大、不可一世,反而会更加卖力学习,争取下次做得更好。自己某次考试的成绩考好了,甚至成为了班上的第一名,我也绝不会沾沾自喜、目空一切,反而会更加努力向上,力争更上一层楼。交了好朋友,我对他们决不会矫揉造作,而是以诚相对。待人处事时,我也绝不会冷若冰霜,而是热情周到。

  这本书还教会了我很多其它的道理。“前车之覆,后车之鉴”,相信这些道理将令我一生都受用不尽,也必将会在我的人生当中大显神威。

  篇三:《三国演义》读后感600字初中二年级

  在寒假里,我读了一本名著一一一《三国演义》,这本书描写了三国时期的社会斗争和社会生活。书中有许许多多的小故事,比如《桃园三结义》、《草船借箭》、《七擒孟获》、《三顾茅庐》等。

  在众多的故事中,我最喜欢的是《七擒孟获》这个故事。它主要讲述了:刘备死后,蛮王孟获造反。诸葛亮率领军队南渡水,想要平定南方这一带的战争。当诸葛亮到达南中时,听说蛮王孟获在这里威望很高,就决定擒拿孟获,诸葛亮一共抓住了孟获七次,又放了孟获七次。每次孟获都找各种理由,诸葛亮为了让他心服口服,便决定陪孟获“玩”到底。第一次,孟获说胜败乃兵家常事,到第二、三、四、五、六次,孟获要么说是手下人内讧,要么说是地方险峻,诸葛亮都把他放了。到了第七次,孟获用藤甲兵来战,诸葛亮用火攻,打败了孟获。此时的孟获输的心服口服,他大喊道:“丞相天威,南人不复矣!”。

  读了这个故事,我觉得诸葛亮不仅是一个神机妙算的人,他还是一个宽宏大量的人。他抓住了一个造反的人,完全有理由一刀斩了孟获。诸葛亮却没有这么做,而是用另一种方式来感化孟获,把他纳入了自己的旗下。孟获虽是个鲁莽之人,但也被这种宽宏大量所感动。

  生活中,我和诸葛亮完全相反,他制服一个人不是将他杀死,而是用另一种方式来感化他。而我呢?我的弟弟一不听话,我就揪他耳朵,想用暴力解决问题,导致他越来越不信任我,开始反感我。xx老师与我谈心时说过这样一句话:“所有问题都不是暴力能解决的,想让别人信任你,必须要换一种更妥当的方式去感动别人,这样别人才愿意和你相处。”。

  所以同学们之间产生了矛盾,我们一定不要大打出手。换个方式,也许可以把“敌人”变成朋友!由此可见,最大的力量不是拳头。我们如果像诸葛亮一样对待孟获,就会少一个敌人,多一个朋友,正所谓“得人心者得天下”。

  篇四:《三国演义》读后感600字初中二年级

  读书与不读书,你的世界差别会很大。在这个寒假里,我再次阅读了一遍《三国演义》这本书,目前为止我已经阅读过第三遍了。“读书破万卷,下笔如有神”,这句话至今一直激励着我前行。我也要学习并发扬喜爱阅读的好习惯。

  《三国演义》是古代四大名著之一,此书可谓是英雄荟萃:一身是胆的赵子龙、单刀赴会的关云长、乱世奸雄曹阿瞒、足智多谋的诸葛亮……。书中人物个性鲜明,有的胆大包天,有的大人大德,有的笑里藏刀,故事的连续性极强,有很多地方耐人寻味。给人们留下了一种荡气回肠,无法释怀的感受。

  该书中我最喜欢的人物便是“武圣”关羽了。他在“过五关斩六将”中,颇有大将风范。仅凭一批赤兔马,一把青龙堰月刀,不费一兵一卒,就将曹军的六员大将斩于马下。他那英勇无畏、坚持不懈的品质真是让我佩服得五体投地。回想我自己,在学习上,我有时会知难而退;在生活中,我做事亦会有头无尾,半途而废。但了解了关羽的这种坚韧、无畏的品质后,我深深感觉到他就是我效仿的好榜样。

  想必诸葛亮的足智多谋都已经家喻户晓了。他让我最敬佩的便是《草船借箭》了。诸葛亮神机妙算,懂天文,又有许多过人之处。他答应刁难他的吴军大督周瑜三天就能借到十万支箭,并立下了军令状,信心满满地去草船借箭。借箭时身边还带着鲁肃,竟然不担心鲁肃会抢自己的战功。最后他凭借自己的聪明才干,利用曹军胆小的软肋,顺利智取了十万支箭,连一直嫉妒他的周瑜都不得不服他。诸葛亮的这种宽广胸怀和满满自信,让我无法释怀。我知道我不能仅有敬佩之情,我更应“有则改之,无则加勉”。

  《三国演义》里故事众多,这些只是冰山一角。这本书可以带给我们丰富的历史知识,不仅让我们通晓人文地理,也是青少年从小立志不可缺少的书目!亲爱的同学们,让我们行动起来吧!多读书,多看报,秉承传统精神,让阅读成为一种习惯!

  篇五:《三国演义》读后感600字初中二年级

  “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。”

  每当读到这首诗,我就想起了罗贯中先生所作的《三国演义》。《三国演义》主要讲了魏、蜀、吴三国之间由黄巾之乱,董卓之乱,群雄逐鹿,三国鼎立到最后三国归晋的故事。

  三国,一个英雄辈出的时代,可以说,古往今来,没有一个时代能像三国这样,诞生这么多的英雄,留下这么多的故事。在三国英雄中,我最佩服赵云赵子龙,俗话说“子龙一身都是胆,更有仁心并义肝。”赵云就是这么一个忠勇胆大而又细心的人。赵云曾两次单枪匹马救出少主刘禅,也就是阿斗,一次是在新野逃难,大战长坂坡,另一次则是有名的赵云截江救阿斗。从而可以体现出赵云的忠勇护主和武艺超群。

  我还佩服诸葛亮。自刘备三顾茅庐之后,诸葛亮便死心塌地地辅佐刘备,火烧赤壁,草船借箭,空城计,火烧新野……每一次都是诸葛亮出谋划策。最后,刘备驾崩,死前对诸葛亮说,如果刘禅不能做一个好国君,就让诸葛亮继位。诸葛亮却不然,一心辅佐刘禅,从没想过要登上王位。

  关羽也是一个值得我敬佩的人。温酒斩华雄,显示出关羽的勇猛;过五关,斩六将,千里护二嫂,显示出关羽的忠心;华容道义释曹操,显示出关羽的仁义;下棋刮骨疗毒,显示出关羽的坚毅。关羽的这些品格都是值得我好好学习的。在学习生活中,我要像关羽一样,面对困难,勇往直前;遇到挫折,毫不退缩;碰到失败,毫不气馁。“三国英雄谁复古,船头烟浪坐吹箫。”

  三国这本书告诉了我许多人生的哲理,克服困难的方法,以及如何为人处事等等。《三国演义》不愧是四大名著之一。

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