出国留学网精选栏目推选：“物体的作文”。
作文是学生语文素质构成的重要组成部分，写作文可以提高我们的逻辑思维能力。想要写好作文多多看看优秀的文章不会有错，一篇好的作文具体该怎么写呢？以下是栏目小编为大家整理的“关于物体的作文 ”,如果合你所需，不妨马上收藏本页。
关于物体的作文 篇1
今天老师给我们出了一道数学题，让我们回家以后算出一个梨片的体积。
到家后，我拿了一个梨，从中间切了一大片出来，要算出这个梨片的体积，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。由于梨片是一个不规则的物体，所以很难量出它的长、宽、高来，我左思右想可怎么也想不出如何计算，于是，我就在数学课本上查找办法，我当真的看着每一页，生怕不当真把他给忽略了，终于我找到了，哦，原来是这样做呀，我把梨片拿来，在端一只大号的长方体的水杯子，这个杯子长6厘米、宽5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立即进步了1厘米，然后，我就照着课本上的方法计算起来，1*6*5这是用长乘宽乘高求出升高了的水的体积，这个升高的水的体积就是这个梨片的体积，嗯，1*5*6=30哦，这个梨片的体积是30立方厘米，哦耶，我学会算不规则物体的体积喽，哈哈……。
从这次试验中，我学会了不规则物体怎样算它的体积，而且懂得了，只要当真思索，仔细观察，什么困难都能得到解答。小朋友们你也学会了吗？
关于物体的作文 篇2
我今天看见从未见过的庞大物体——用木头自然做的桌子和板凳，每个人惊讶地想叫。
这个宽阔庞大的木头桌子和树干似的板凳真让人难以想象。我猜想这棵树肯定很大，树桌就是砍下来的树杆自然而成的，而且静静地躺在“床上。”于是，我们迫不及待地想给这个“物体”量量它的“身体，”究竟有多大。用准备好的语文书量树桌的长度，数了数差不多有十五本长。宽度差不多有五本宽，高度你猜有多少呢？有二十一本书加起来厚，真是不可思议。我们看了，量了，就想与树桌身临其境感受一下。马上一个一个站在这树桌之间感受在树桌上下不同的感觉。该到我了。我走向树桌中间，比起眼开始想象：“我在一片宽阔茫茫的大海上朝大海驶去，海鸥飞来看，浪花一阵阵真是太美了。”
通过这节课我得到了快乐与享受。还有发觉到课本以外的东西。这回是个“庞大的物体”下次说不定还会有更奇妙的东西。只有不断学习，去创新。我们的生活会更加有意义。
关于物体的作文 篇3
长沙的天气现在已经慢慢进入冬季，但最近一周的天气就像过山车一样摇摆不定。昨天出太阳的时候像夏天一样热，大家还穿着短袖呢，今天北风一吹，大家纷纷裹上了棉袄。外面的风越刮越大，太冷了，我们一家三口决定到家门口来吃串串火锅——大斌家。
大斌家是一家四川口味火锅店，鲜，辣，麻口味，妈妈告诉我，大斌家是全国连锁店，在长沙，大斌家有88家连锁店呢!店铺的招牌串串是泡椒牛肉!
到了火锅店，我发现里面的客人很多，我和爸爸妈妈找了很久才找到一个空位。把衣服外套放好后，我们就开始点菜，我们点了羊肉卷，牛肉卷，油条，鸡爪，韭菜，当然还有我最爱的泡椒牛肉。自己调制好酱料后，开始下火锅了，最先我们下的是泡椒牛肉，泡椒牛肉是用竹签穿着一个泡椒，在泡椒的中间裹着一块牛肉。放入锅中后，煮开两分钟，美味即成。我细细品味，真是美味可口，鲜嫩多汁。
在用餐当中，爸爸还告诉我，生的东西不能吃，不然会闹肚子。我就是因为吃火锅的时候太着急了，夹了一块没有完全熟的羊肉卷，爸爸阻止了我，不过，我再放回锅里煮了两分钟，煮熟以后，闻起来真香啊!吃在嘴里也美味无比!
大斌家真好吃，以后我还要来!
关于物体的作文 篇4
数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”
放学后我回到家里，搁下书包就急忙到厨房找了个土豆。按照老师提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，最后终于算出了土豆的大约体积。我想这种方法太复杂了，计算还不准确，是不是还有更简便的方法呢？我拿着土豆想呀想，看啊看，一歪头突然看到了桌子上的水杯。我灵感顿悟，对了，我可以先找来一个圆柱形杯子，再倒进适量的水，然后把土豆放进杯子里，这时，水就会上升，水上升后比原来多出来的体积不就是土豆的体积了吗。因此要想求土豆的体积，那就只要求上升水柱的体积就可以了。悟出了这种方法来，我当时甭提是多么的高兴了！
通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。
关于物体的作文 篇5
今天，我早早起来，打开窗，一缕阳光照进了我的房间。今天，我要去行文教育上户外课，听说今天要玩我从未见的无人机，自然激动不已。
我们坐校车来到了易飞无人机科技馆，进去一看，眼看尽是超高科技，什么四轴无人机，可以飞的小飞机，小风扇指尖陀螺等等，应有尽有。
看了一会儿，我们就进电脑室听老师讲关于无人机的知识。听的时候，好多知识我都不知道，感觉自己就是一个文盲。不过，这堂课还是让我收获满满。
老师讲完之后，我们就开始玩无人机模拟器。我和黄梓涵一起玩，我们选好场景和无人机后，就开始玩。一开始我们都一脸茫然地玩着，后来我先掌握怎么控制，再教黄梓涵。
最好玩的，还要数在外面玩真正的无人机了。当时，太阳把大地晒得热烘烘的，抬头看着无人机，太阳都会把眼睛晒得全变白。我小心翼翼地拿着遥控器，耐心地听着教练指导，像一只乖乖兔，又慢慢地摇着控制杆，生怕无人机突然“砰”的一声掉下来，那无人机可真贵，最便宜也要六千多元哩!
今天我学到许许多多关于无人机的知识，包括如何控制无人机，我真希望能住在那里。
关于物体的作文 篇6
同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？
我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。
其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。
关于物体的作文 篇7
科学是一种奇怪的东西，让人摸不着头脑。今天我就带大家去看看一种奇怪的现象。
大家都知道，石头放在水里会沉下去，一片树叶放在水里，它就会浮在水面上。这是为什么呢？有人会说是因为石头太重的缘故，错了！开始我也这样认为，可是，后来我做了一个实验，我先把一个小小的铁螺帽放在一个装满水的池子里，它立刻沉了下去。然后，我又把一艘比螺帽重几十倍的玩具快艇放入水中，但快艇并没有沉下去，这证明了不是因为这东西重才沉下去的。
其实，树叶也好，石头也好，落水时都会遵守同一条规律----阿基米德定律。这可以用一个实验来证明。先用一个带溢水管的容器，把容器的水装满到溢水管口，用秤先称一下石块的重量，然后将石块的一部分慢慢浸入水中，这时可发现，用秤称的石块的重量变小了。这表明石块受到水向上的托力，也称浮力。再称被石块排开的从溢水管流到杯子里水的重量，就发现小杯子里水的重量正好等于石块减少的重量。
这个实验告诉我们，树叶在水中受到浮力等于本身的重量，而石块受到浮力小于本身的重量，所以树叶上浮，石块下沉，玩具快艇的体积大，所受到的浮力等于本身的重量，因而会浮在水面上。而且物体所受到的浮力与液体和气体的密度有关，它们的密度越大，物体所受到浮力越大。在离中海不远的地方，有一个内陆湖叫死海，那海水特咸，含盐量达23%---25%，这使得死海里水的密度大大超过人体的密度。所以人在死海不用担心被淹死，还可以躺在海面上看书呢。
今天的讲座就到这里，如果想了解更多，就请到五年级四班，找人见人爱，花见花开，车见车爆胎的雷博士好了
关于物体的作文 篇8
物体的厚度和抗弯曲能力
一，问题的提出：
屋顶上的横梁，立交桥上的水泥板都需要一定的厚度，如果厚度不够，就会造成弯曲的情况发生。那么，物体的抗弯曲能力和物体的厚度密切相关吗？我们决定对这个问题进行研究。
二，材料的准备：
凳子两张，厚纸板数张，砝码数个。
三，研究的过程：
1，隔着10厘米的距离摆开两张凳子，把硬纸板水平放置在两张凳子之间，然后在硬纸板中间放上砝码，记录下砝码的质量和硬纸板的弯曲程度。
弯曲程度
纸板张数
稍微弯曲
明显弯曲
严重弯曲
1
10克
15克
20克
2
19克
28克
35克
3
27克
41克
53克
四，结论与思考：
1，物体的厚度和抗弯曲能力关系密切，物体越厚，抗弯曲能力越强。
2，物体的厚度和抗弯曲能力并不成比例，这和物体自身的重量或物体的性质有关。
邮：325204浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）六（5）班戴梦婷
关于物体的作文 篇9
教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。
他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。
可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。
尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。
不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。
例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。