作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸。通过写作文可以记录自己身边经历的人和事，想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，作文怎么样才能写得好？由此，有请你读一下以下的“谁是卧底作文”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
谁是卧底作文 篇1
平时，我们听到卧底两个字，都会以为是警匪或者谍战电影中的桥段，可今天，卧底却来到我们这个大家庭里面，而我呢，就要把这个卧底给揪出来!
我把小纸条塞到了桌子下面，心想：要是抽到空白的该怎么办?那我要怎么在这个班级里面潜伏下去而不被发现呀?老天爷，保佑我吧!我轻轻地打开纸条，扫了一眼纸条，然后又迅速地把纸条收起来。随之而来的是老师的声音：谁是卧底，开始!
很快第一轮就结束了，大家的手纷纷都指向了林哲锐，老师却宣布：林哲锐不是卧底!那卧底又会是谁呢?我仿佛看见卧底拿出了一把手枪，狠狠地朝平民开了一枪，平民不省人事了。
第二轮的投票有所不同，有人指向了我，有人指向了吴迪，有人指向了肖辰洁，还有人指向了吴子汐，所以这一轮并没有人被淘汰。随后，老师看了我们的纸片，对我说：你就是卧底，你居然连自己的身份都不知道呀!没想到我才是卧底，这次算我蒙混过关了。
第二次游戏又开始了，天色似乎变暗了些，连太阳也失去了昔日的威力，谍战电影中往往天气承托着故事情节，我果然逃离不了电影故事情节的套路第一局就挂了。因为这次我不是卧底，而是平民所以我只能暗中观察，看谁是卧底，是卓子汐吗?这个卧底能笑到最后吗?我暗自嘀咕。
这游戏真是惊心动魄呀，下次卧底又会是谁呢?
谁是卧底作文 篇2
是你吗?还是他?
哈哈，你一定猜到了我们在干什么了吧?没错!我们在玩《谁是卧底》这个游戏!
这一天，老师走进了教室神秘的对我们说道：同学们，今天我们要上一节活动课，哈哈你们一定猜不到吧，这个游戏叫《谁是卧底》。
同学们非常开心，此时的我心里就像一块石头掉进了水里面，一下子轻松了许多，我最喜欢活动课!
老师说了游戏规则：每个人都会拿到一张纸条，上面写上某样东西，只要说出它的特点，猜猜看谁的不一样，就知道哪位是卧底了。
老师说完规则开始发纸片，我看了一眼是大白兔三个字。
我们开始描绘：它的毛是白色的;它的尾巴很短;它爱吃青草。我说完这些特点前面有人忽然喊道：投他!投他!我被吓了一大跳心里嘀咕：我怎么了?难道我是卧底吗?
到了最后发现大家投的不是我，害我白白惊出一身冷汗!
我印象最深的还是第三轮：老师放下纸片时气氛也跟着变得凝重起来，同学们一个个变得鬼鬼祟祟，这时，突然有人发话了：这是一个建筑物。
嗯，这里可以看书。
里面有很多Book!
这一轮玩下来卧底一直没有暴露(藏的够深的!)最后还是老师检查的时候发现真正的卧底，好吧，卧底胜出!
这个游戏一共进行了三轮，真的很好玩，游戏中我感悟到一个道理：我们生活中做人要诚实，不能像游戏中的卧底一样藏得那么深，也许，这就是我玩这个游戏得到的最大的收获吧!
谁是卧底作文 篇3
随着上课铃声响起，班队活动正式开始，中队长胡鑫怡走上讲台说：“今天的班队活动是《谁是卧底》。”
同学们听了，高兴地欢呼起来。每个游戏都有规则，这个游戏的规则是这样的：有一个裁判，还有5个人参加，裁判告诉他们内容，然后所有的人指自己是卧底，被指最多的人出局，并且说出自己是什么，再由裁判定有没有被误杀。卧底只要存活在最后内人里面，那卧底就赢了。
游戏开始了！参加的同学有：李明昊、李可歆、熊开宇、邓思蕊、龚俊逸，首先李明昊说：“冬天可以吃的。
邓思蕊说：““是热的。”熊开宇说：“煮熟了才可以吃的。”同学们都叫着：“熊开宇是卧底。”裁判让他站出来回答，他说是：“火锅。”只听到裁判说：“你被误杀了。”接着下一轮开始了，龚俊逸说：“可以用来吃饭的。龚俊逸说：“可以填饱肚子的。”李可歆说：“可以用来吃饭的。”我一想，一定是李可歆，大家异口同声地说：“李可韵是卧底。”裁判一判真是她，大家发出一阵欢呼志，游戏继续着，一直到下课铃响起才结束。
游戏不仅给我们带来欢乐，还加强了我们的观察能力。真是太有趣了！
谁是卧底作文 篇4
微风轻轻拂过，阳光洒在大地上，一切生物等待着复苏。我迈着轻快的步伐走进快乐作文的大门，映入眼帘的是黑板上四个醒目的大字：谁是卧底。我满腹孤疑：卧底?这是一节什么课啊?杨老师怕是最近间谍片看多了吧?我丈二和尚摸不着头脑，怎么也想不清楚杨老师葫芦里卖的到底是什么药。
这时杨老师端着水杯向我们走了过来：田佳博，你来念一下游戏规则。哦!我恍然大悟：原来是找手里的词语和其他人不一样的卧底呀!我即兴奋又担心：要是我参加游戏是卧底的话怎么办?我要怎样遮掩住我卧底的身份?又怎样将注意力转移到其他人身上呢?我要是平民，又怎样向队友们暗示呢?
伴着同学们的欢声笑语，第一轮游戏拉开了序幕。首先上场的是各组组长，杨老师将纸条发下去，只见张同学眼睛滴溜溜地转了一圈，然后像离弦的箭一般，眨眼间就到了门口，将纸条打开一条小缝，偷偷瞄了一眼，便立即合上，似乎怕人偷看。轮到描述环节了，第一位同学开始描述：学校里的人。简单的话语让人丝毫没有头绪。旁边的同学。第二名发话了，似乎没有什么区别。一种职业。这位同学说话时结结巴巴的，眼睛不住向上飘，而且第一二名同学描述的好像全都和同学有关系，而职业似乎与这并不符合，难道是第三名同学?我用怀疑的目光瞧了瞧第三名同学，看他那不自然的样子，我似乎确定了我的答案。这儿可以看到。这种职业每个人都经历过。通过第四、五名同学的提示，我更加断定第三名同学是卧底，后两名同学的答案也倾向于同学，只有第三个范围非常广范，让我疑心不减。其实第三名同学是平民，大家猜错了。原来我一直在被误导，以为第二个是同学，其实旁边的同学是同桌，我怎么没有想到呢?
第二轮开始了，本以为会难度增加，可想不到的是，第一名同学马上就暴露了自己，同学们全都猜中了。
我虽然没有上台参加游戏，但这次游戏却让我明白了许多道理：平时要锻炼自己的语言表达能力，在日常生活中还要善于观察，做生活的有心人。
谁是卧底作文 篇5
谁是卧底
今天的快乐作文课上，老师带领我们玩了一个风靡全球的游戏
“叮零零”上课铃响了，也代表着“谁是卧底”这个游戏正式在我们班举行。老师让我们在每个大组中选出两名同学上前面进行游戏。八名同学陆续地来到了讲台前，有的同学十分紧张，不停地在颤抖，生怕自己是卧底。老师将手中的纸条发到每个人的手里，卧底是段珞，她左顾右盼十分紧张。讲台下的同学不停地窃窃私语并没有暴露出卧底的身份，可是段珞出师不利，第一轮就惨遭淘汰。
第二轮开始了，这轮才是真正的开始。我们又从每组中选出两名队员。八名同学兴高采烈地来到讲台前，拿到纸条后有的同学喜、有的同学悲。可在讲台下面的观众有的在窃窃私语，有的在偷偷地笑，那是因为这轮卧底是我们班的“大虾”姚鑫。第一轮出局的是董星彤，当董星彤回到座位上时，我发现姚鑫的脸上出现了一丝得意的笑，他那时心里一定是这样想的：他们说得和我有一些不太相符，眼睛上并不是睫毛，应该是眉毛啊！游戏继续进行来到了第二轮，卧底还没淘汰，看起来姚鑫身手不凡啊！看着姚鑫脸上那灿烂的笑容，真想揭穿他！到游戏结束时，卧底获胜了，姚鑫结束了他的“痛苦”之程。脸上都要开花了。
“细节决定成败。”这句话说得没错。一个小小的细节就可以知道你的成功与失败。所以要做好每一件事，不要让一个小小的细节使自己失败。
谁是卧底作文 篇6
选他选他!他是卧底!作文班里传出一阵阵吵闹声，你猜他们在做什么呢?噢~他们在玩谁是卧底的游戏呢!
老师简单公布了大家早已背得滚瓜烂熟的游戏规则，便发给了我们所有人一张秘密纸条，我悄悄地跑到教室后面无人的角落，小心翼翼地把纸条掀开一个只有我一人能看到的小缝，纸条上写着两个字杯子，我不动声色地用余光瞥了瞥其他同学，尝试着从他们脸上寻找些蛛丝马迹。但令我失望的是同学们的伪装都太强大了，我竟瞧不出半点名堂来!于是我也回到了座位上。
游戏正式开始A同学先描述：一种物品。她说的模棱两可，根本无法判断她是不是我的队友，然后是B同学的顺序，他语气不确定地说道：这个可以握住。我认真思考了片刻，嗯，杯子的确可以握住，我默默在心里做着排除法，B同学和我的词语非常贴切!
这是一个固体!找到了大部队的我有些窃喜，嘴里的话没经大脑就脱口而出，我看到同学们都向我投来怀疑的目光，我心里一个咯噔，糟糕!难道我说错话了?我的心顿时提到了嗓子眼。到C同学说了：每个早上都在用。他的这一句话成功赢得了同学们的信任。大家纷纷把这一轮的怀疑票投给了答案模糊的A同学和我。
不是我!真的不是，选了我你们会后悔的!我为自己做着辩解，双手激动地在半空中挥舞着，也许是我真挚的模样动摇了大家，A同学成为了这一轮的牺牲品，场上只剩下三个人了，卧底就藏在我们三人之中。
第二轮率先发言的是C同学。他皱了皱眉，便自信满满地说道：洗浴用品，看着其他人都颔首表示同意，我觉得他不是卧底，难道我是卧底?也或者是B同学?
运动完后会用到。B同学挑了挑嘴角，也是一副胜券在握的样子，我彻底晕了，到底谁才是卧底呢?
嗯嗯我心里没底，伸出舌头舔了舔嘴唇，在大脑中搜索着所有可以形容的词语，我的慌张模样被同学们尽收眼底，还没发言，便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻，裁判宣布卧底胜利，教室里不约而同地响起惊呼声，没想到C同学居然是卧底!他巧妙地骗过了所有人，就连我也对他没有产生丝毫怀疑。我输得心服口服。
这次游戏虽是卧底胜利，但是在我看来，输赢并不重要，开心才是最重要的!
谁是卧底作文 篇7
谁是卧底这个游戏很流行，很多人都在玩，我便体验了一把游戏的瘾。
拿到纸条，躲到墙角打开瞄了一眼，马上恍然大悟，心中的谜团瞬问解开了，万一自己是卧底呢？我躲入墙角，让他们不要让我先说。幸好我没有先说。前两个说完后，我断定自己不是卧底，心里舒了口气，开始思考该怎么说。我迫不及待地说：我家就有。能买到！能杀人！大家各自说出了自己的想法，可是，都说不出什么破绽。我犹豫了，只好把手指向一位说话吞吞吐吐的人。而有人认为我跳来跳去，有不可见人的秘密，便投了我。最后只好点票，我留了下来，可卧底不是他，我暗忖道：这个卧底简直比卧龙、凤雏还厉害，我得小心了。
第二轮，每人都像是一本正经地回答，这太难选了吧。我怀疑这是一对近义词，但又不能暴露真实情况作文。又是一轮艰难地选择。很多人都选择跟票，甚至有些都闭着眼来抽签，看来卧底不仅会抓住两者的特点，又会察颜观色，看看哪个在说活时有可疑之点，给他投一票。一轮轮过去了，还是没有找出卧底的真面目，也许，这回来了一个卧底大神把其它人都投出局了，也许连写的内容都有奥秘。
到了最后的一轮，只剩下三个人了，我们开始最后的投票。有人说我每次都跳来跳去有怀疑之处，唉，命苦啊，真是乐极生悲啊！
最后当然是卧底胜出喽，而我选对了。可惜我一个人的力量不及另两个人高，最后还是让卧底得逞了。
最后揭秘了答案卧底纸上写的是箭，是呀箭，一头尖一头不尖，可以杀人
这个小游戏不仅能让我们快乐，也可以让我们变得更聪明，让我来了一局又想再玩一局。真爽快呀！
谁是卧底作文 篇8
我来到作文教室，发现陈老师一脸神秘地看着我们，我心想：难道今天我们又要上活动课了?
老师好像看穿了我的心事，说：同学们，今天是一节活动课!老师从口袋里拿出了一大堆纸，又数了数我们的人数。平时，这些动作应该很快的，可这这一次我忽然觉得时间过得好慢好慢。
大家的心里充满了各种猜想。有几个同学在发呆，可还有一些同学盯着老师的手，想从纸的背面看看里面写了些什么。老师给我们分了纸，让我们不要马上打开来看。老师说：我们这次活动的主题是《谁是卧底》。
游戏的规则是有一个人纸上的词语和大家不同，你们要叙述纸上的内容，猜出谁是卧底。
第一局我希望自己是卧底，因为我觉得成为卧底一定很好玩。我的心一上一下的像压着一块巨大的石头。我打开纸，上面写着大白兔三个字，一位同学笑着说：它是白色毛茸茸的动物。我心里那颗悬着的石头总算掉了下来。
我说：它会跳!我的答案波澜不惊。
大家回答完毕要投票了，我忽然忐忑不安起来，心脏里像装了一只小鹿在里面乱跳，我非常害怕自己被投出去。
老师看着一位同学再次露出神秘的微笑说：投这位同学的人，有谁?
大伙儿齐刷刷的举起了手，结果，那个人果真是卧底平民获胜!耶!
原来我们的词语是大白兔而卧底的是大白兔奶糖，哈!这节课真好玩，开心的时光总是那么短暂。
谁是卧底作文 篇9
今天，我叫我的邻居石永话，郭育星还有老妈，玩起了谁是卧底这个游戏，游戏规则是：说出手中那张牌上面的物体特征，不能互相看牌，说完一次判断谁是卧底。
我随便抽了一张，一看，天哪，我竟然是卧底，此时我的心如十五个吊桶打水——七上八下。
突然，老妈说：“夜晚才有的东西。”郭兄说：“一闪一闪的东西。”哦，我知道了是星星，便说：“一闪一闪亮晶晶。”石永话说：“有时明有时暗。”说完，我们都指向了石永话，他一亮牌，我对他说太冤了老兄。只剩三个人了，第二盘开始了，我们纷纷说完了，突然大家都指向了我，我只好亮了牌，我问老妈你们怎么知道是我，老妈说：“都因为你刚刚说的那一句‘太冤了老兄’因为你说话时笑眯眯的，根本没有那么深情你认为这可以解除我们对你的怀疑，其实你已经把身份暴露了。”
这次我知道了做什么事要三思而行，也让我明白了，逃得了一时，逃不了一世。
谁是卧底作文 篇10
刚走进六年级教室的大门，我就被黑板上谁是卧底几个醒目的大字吸引住了眼球：卧底?谁是卧底?这是个游戏吗?我丈二和尚摸不着头脑，不知道杨老师又要耍什么花招。
通过杨老师介绍我才知道这是一节妙趣横生的游戏课。赵同学郑重其事地读了游戏规则，同学们有的欢呼雀跃，拍手叫好;有的眉头紧锁，略显紧张;还嘴角微微上扬，一副胸有成竹的样子。而我觉得：杨老师推荐的游戏还都不错，好期待呀!
老师请各位组长先来一轮，给大家做个表率。瞧!这五位不愧是组长，各个挺胸抬头，犹如即将奔赴战场的战士，他们从杨老师的宝箱里各取出一张纸条，然后迅速地到了墙角偷偷查看。我们的郑组长则蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，随后快速合上纸条并把它放进了口袋里，人也迅速地站到了讲台上。请你们用一句话来描述这个词。杨老师指挥道。学校里的人。一号选手脸上带着微笑说。旁边的同学。二号紧随其后。三号同学停了两秒：这是一种职业。等等，有问题。一号说是学校里的人，可能是老师、同学;三号说是一种职业，可能是学校里的老师、同学;而二号说是旁边的同学，只是在同学这个范围，所以二号是卧底!我思索着。在这儿可以看到。四号大声说。这种五号清清嗓子继续说：这种职业每个人都经历过。五号的话一出，我就有些动摇了;有没有可能是五号呢?因为每个人经历的职业不一定是老师。也不对，因为人人以前都是同学，所以二号就是卧底!场上的一号一直都在微笑，会不会是一号?我又一次动摇了。不，女生的直觉很准的，我不改了，就是二号。五位组长，杨老师说，请公布答案吧!五位组长依次念出了词语，同学们立即大喊：是二号!我真的佩服自己，竟然猜对了!
下课铃声响起，好玩的游戏课结束了。这小小的游戏让我明白了一个道理：平时要提升观察能力，做生活的有心人。