作文在我们日常生活中占比很大，通过写作文可以更好的表达一些东西。写作文要有自己的想法，不能照搬照抄。也许以下内容“以我的老师为题的作文”合你需求，更多信息请继续关注本网站！
以我的老师为题的作文(篇1)
那天，有一堂科学课，同学们都七嘴八舌地讨论着“教我们科学的老师长什么样？”
有的说：“一定是个女的。”有的说：“应该系着马尾辫。”
还有的说：“不一定是个女的。”当上课铃响了起来时，有一个高大又强壮的男老师走了进来，全班都惊叫了起来。那位男老师竟然是我们的新科学老师。他说：“同学们，我是你们班的科学老师，我姓陈，你们可以叫我陈老师，刚刚我一进门，你们都惊呆了，是不是与你们想象不一样呢？哈哈，不是吗？现在，我来讲一下在实验室里的规律吧？在那里要……”我们听到了“实验室”三个字就变得很乖，很听话。陈老师又说：“在那里不听话，我可要罚你们哦。”
忘了说陈老师的外貌了，他有几丝银发，有许多肉，但不知是肥肉，还是肌肉。
这就是我们的陈老师。
以我的老师为题的作文(篇2)
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。我的老师，她像我们一样充满活力与朝气。
我的老师，她有着宽广的胸怀，使得恐惧的学生重新回到自然，她的举动和心胸，会使犯错的同学脸红，心中默默地说：“好老师！”我的老师，她有着扎实的基础和渊博的知识。
我的老师，她有独特的教学方式，不但提高了教学品质更让同学们从中懂得了创新。
梁老师是我们的班主任，她三十多岁，中等个儿，头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满了智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，Good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
梁老师上课与众不同。她讲课声情并茂，并且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。看，这就是我最最崇拜的老师――梁老师。
以我的老师为题的作文(篇3)
教我数学的是杨健青老师，她是我们最喜爱的一位老师。
杨老师已经四十多岁了，有点胖，个子还算高。背有时候直，有时候弯。大大的鼻子上架着一副近视眼镜。脸上总是挂着笑容，偶尔也会一脸严厉。她的教学方法与众不同。她是一位名副其实的幽默有趣的老师，经常逗得我们哈哈大笑。
有一次，杨老师让我们写课堂上的小练习。教室里安静极了，像没有人似的。突然，老师大声说道：“离交作业的时间只有三秒钟了，请你们抓紧时间写完作业，我数到三就交上来。”我们都紧张了起来，屏住呼吸，争分夺秒地把后面剩余的题目写完，只听老师喊道：“一、二——”正当我们紧张地等她喊“三”时，却听到她慢吞吞地说道：“二点一……、二点五……二点八……三，时间到！交作业！”顿时，全班同学哄堂大笑，小练习也在笑中写完交了上去。
还有一次，因为语文老师布置的中午作业太多了，很多同学中午赶作业都没有休息。下午上课之前，同学们有的无精打采的，有的眼皮忽上忽下，好像在打太极，有的干脆趴在桌子上睡觉：整个教室非常沉闷、压抑。上课了，杨老师来到教室，看到这场景，就故意虚张声势地嚷嚷道：“怎么也没有一个人给睡觉的同学盖张被子呢？他们也会着凉的。”这句话就像一个炸雷，把沉闷的气氛给炸掉了：没精打采的同学都精神起来了；眼皮在打太极的同学也睁大了眼；睡觉的同学也醒了，腰板也挺直了……整个教室都活跃了起来，我们就在一片欢声笑语中开始了数学课。
杨老师总是用她幽默的语言让数学课变得更加有趣，让我们更加爱数学。我永远爱戴我们敬爱的杨老师。
以我的老师为题的作文(篇4)
我最喜爱的老师是王颖老师，她是我们的语文老师，也是我们的班主任老师。
她是个幽默搞笑，喜欢鼓励学生的老师。她还喜欢别人给她惊喜。平常她都笑眯眯的，但如果谁犯了错误，她就会很严肃地批评他，直到改正错误为止。记得有一次，我跟班上一个同学吵架，不小心把他的鼻子打出了鼻血，他的鼻血哗哗的流下来，我被罚到外面站着。王老师知道了，严肃的对我说：“你怎么可以打同学呢？这样可不好，相信你下次一定能改正。”让我觉得又亲切又严肃，决定以后一定要改正自己的不对，后来我再也没犯同样的错误了。
我特别喜欢王老师给我们的奖励，比如：签荣誉卡、发小礼品等。我每得到一个奖励都很兴奋，下次我就会做的更好。
这就是我最喜爱的老师，给我们带来很多的快乐，让我们学到了很多知识。
以我的老师为题的作文(篇5)
九月十日是教师节，这是一个难忘的日子，在这里我要感谢我一到四年级的班主任陈守云老师。
她乌黑的长发中有几缕白发，高高的个子，水汪汪的大眼睛显得炯炯有神，高高的鼻梁，额头的皱纹就像岁月留下的痕迹。
记得那次下午，同学们在抄写作文，他们一一通过，而我屡战屡败，原因是书写不好，我又埋下头，再写可还是不行，眼看就要放学了，我越来越着急，感觉头都在冒烟，同学们都走了，唯独我在补我的作文。老师回来之后在看着我写作文，对我说了一句站在“加油”！于是我就像打了鸡血似的不一会儿就写完。我回家之后告诉妈妈原因，妈妈说：坚持不懈就是胜利。
老师，您就像燃烧的蜡烛，照亮我们也照亮着我们的美好而又辉煌的未来。您想一颗恒星高高地挂在天空，为我指引方向，您像辛勤的园丁，我们就像五彩的花儿，您呵护着我们，就是为了我们长大成才报答社会。
陈老师谢谢您，我不会让你失望的。
以我的老师为题的作文(篇6)
二（1）班胡益宁
上课了，周老师迈着优雅的步伐走进教室。她大约四十多岁，身材不胖不瘦，看起来十分匀称。只见她穿着一件玫红色的呢子大衣，长度盖过膝盖，脚上穿着一双黑白相间的运动鞋，显得既年轻又时髦。一头棕色的卷发披在肩头，像一朵朵菊花的花瓣。尖尖的瓜子脸上镶嵌着一双宝石般的大眼睛，又黑又亮，仿佛会说话，上课时如果我不专心听讲或者做小动作的时候，老师一个严厉的眼神盯过来，我就急忙回过了神。挺拔的鼻梁下面有一张能说出许多知识的嘴巴，笑起来十分和蔼可亲。
周老师平时对我们非常温柔，即使在生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。有一次，我有一道题不会写，周老师耐心地给我讲解，直到把我教会了才离开。我感受到了周老师对我们的细心和爱心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”感谢周老师对我们的辛勤付出，我爱周老师！
以我的老师为题的作文(篇7)
二（6）班梁泽戈
我的语文老师是陈老师，她长着一头又黑又长的头发，头发下面有一双眼又黑又明亮的眼睛，笑起来的时候弯弯的，她今天穿着一套土黄色的衣服，真好看！最厉害的是陈老师的眼睛，就像孙悟空的火眼金睛一样厉害。每当有小朋友在开小差的时候，老师总能一眼就能看到。
陈老师上课非常精彩。你听，她今天教我们学习古诗《春晓》，朗读时候那么的有感情，声音也很动听。带我们读完课文后，老师还会用有趣的方法教我们认字。如“春”字，陈老师编一个故事给我们听，三人日下去春游，我们就很快就记住“春”字了。古诗中的“处”字，折文旁拖着一个萝卜，我们就很快记住“处”字了。陈老师还很喜欢提问，说让我们变得更聪明。当她提出问题的时候，我总是积极地举手，她也总会笑着请我们回答，还会表扬我们。陈老师写字也很认真，总是教育我们要写好每一个字，注意横平竖直，撇捺舒展，中国人，要写好中国字。
陈老师真是一位厉害的好老师，我爱我的老师！
以我的老师为题的作文(篇8)
二（1）班袁语晨
我的美术老师是吴老师，她是一名优秀的女老师，大约二十几岁左右，个子高高的，身材很匀称，总是穿的干干净净整整齐齐，看起来很年轻。上课铃一响，她就风风火火地来到教室，就像脚上踩了风火轮。吴老师烫着弯弯的卷发，就像大波浪一样，QQ弹弹的，非常好看。瓜子脸皮肤又白又光滑，弯弯的眉毛像一个月牙，好看极了。她的眼晴像星星一样明亮，又像小河一样清澈。吴老师的眼睛有时还会说话呢！有一次我上课坐的有点累了，蹲了下来，老师轻轻的看了我一眼，好像在说：袁语晨，你怎又做小动作了？我吓得冷汗像瀑布一样直流，急忙坐到了座位上。挺拔的鼻梁下有一张红通通的嘴巴，笑起来露出整齐的牙齿。
老师平时性格很温和，说起话来也很温柔，她是我最喜欢的老师之一，她也很喜欢我。