每个人的能力不一样，写出的作文也会不一样，优秀的文章需要知识的沉淀，写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？下面的“我的老师话题写人作文”也许也许是你在寻找的内容，敬请您阅读并收藏本文！
我的老师话题写人作文(篇1)
我有一个勤奋的老师，他就是我的语文老师程老师，语文老师他四五十岁，在我校工作二十多年了！！
程老师从四年级开始教我语文，一直到现在教到六年级...她像一位辛勤的花匠，灌溉这我们这些，小幼苗，老师像一根烛炬，把一切的一切都给了我们！老师像一根粉笔消磨了自己写出了我们！！
程老师她戴着一副眼镜，走路昂首挺胸，特有精神.
我们喜欢你，年青的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。我不是您最精彩的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年青！恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！
最后老师我对您说：“老师我爱您！”
我的老师话题写人作文(篇2)
在茫茫人海中，你很难找到她，由于她是一位很普通的人。但在校园里，我一眼就能认出她来，穿戴普通的衣服，和蔼可亲。她就是有着多年教龄的老师，我的语文老师魏老师。
我们班是去年新入学一年级的学生，全班35个人不识号的学生竟占了一半儿，哪位老师见了都头痛，都说今年的一二班真够劲儿。然而魏老师却不同，对学生不离不弃，像母亲一样关心我们，并耐心教育我们。魏老师利用课间休息和午餐休息时间开导我们，常常和我们谈心，想尽各种办法和我们交朋友，思惟工作是一点一点地做。
这不，几个月下来，我们变了，同学们懂事了，会学习了，上课用心听讲了，课间会有序玩耍了，也懂礼貌了，就连最淘气的裴其轩也在大会上受到了校长的表扬。这些变化包含着老师多少汗水和心血呀。
我的老师话题写人作文(篇3)
我的老师刘老师，长着一张卵形的脸，黑黑的头发，弯弯的嘴巴。她的声音清清的、脆脆的，很好听。
课堂上，她用美妙的声音绘声绘色地讲解课文，我们都听入迷了。有一次，她让同学们解释一下愚公移山的意思，大多数同学都讲不清晰，她用缓慢清楚的声音仔细地讲述了一遍，我们全体同学都听明白了。
课余时间，她教我们诗歌朗诵，她用顿挫整理挫的声音念到：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，东风吹又生。这让我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜欢有感情的朗诵，细细体会着诗歌里的韵味。
上学期期末，刘老师工作劳累，嗓子哑了，发不出声音了。我很难过，直到她的声音恢复了，我的心情才好起来。
我喜欢听刘老师的声音，感谢您刘老师，让我们无忧无虑地在知识的海洋里畅游。
我的老师话题写人作文(篇4)
我们的语文老师姓俞，中等身材，短头发，眼睛炯炯有神，看起来帅帅的，讲起课来，特别生动有趣！
俞老师平时很严厉，我们男生有点怕他。但是，有时候，他又很有趣。记得有一次，我和一个同学闹了矛盾，谁也不理睬谁。俞老师知道后，把我们俩喊到办公室，问：“怎么了？你俩啥情况？”我俩都振振有词，谁也不认错。俞老师眉头一皱，“哟，谁也不服谁呀？要不要出去比划比划？需要裁判不？”一句话把我俩逗乐了。俞老师接着说：“我数三个数，要么你俩和好，要么你俩出去PK一下！”我俩相视一笑，主动握手言和了。
俞老师工作特别当真，我们的功课都是他亲身批改，而且在每个人的功课后，都有他的批注。有点评不足的，也有鼓励提高的，还有具体解析的，可以看出他对我们每个人都很专心。
“耳提面命胜亲情，滴滴甘泉启慧灵。师爱无私红烛照，真真心意赞花匠。”教师节到了，我由衷地说一声“俞老师，您辛劳了！我们爱您！”
我的老师话题写人作文(篇5)
一天，乌云密布，似乎要下雨似的，鸟儿落在树枝上，知了一声也不叫，花朵低着头，像被骂过似的，太阳公公阴沉着脸，这一切似乎会有一件特别离奇的事情要发生！
叮铃铃，下课了，我和同学们开开心心地跑到走廊里玩捉迷藏。当我们玩得正兴奋时，郦老师怒气冲冲地向我们走来，我害怕得心砰砰直跳，心想：“我没做错什么事情呀！”
忽然，一道红光闪过，郦老师摇身一变，变成了一个全身红色，非常帅气的蜘蛛侠！我很崇拜地看着她，只见她双手一伸，手掌里飞出一条条蜘蛛丝，咻的一声，挂在了天花板上，接着一下一下地荡到了我眼前。我很好奇地看着她，支支吾吾地说：“郦老师，您怎么变身了？可不可以教教我啊？”蜘蛛侠用洪亮的声音说：“可以啊，等你表现更好的时候就教你本领！”说着从身后变出一刀本子，“来，你先帮我发一下课堂功课本。”话音未落，蜘蛛侠又一荡一荡地走了。
我急忙拿起本子，心里喜滋滋的，自言自语地说：“我今天命运运限真好，居然遇到了大名鼎鼎的蜘蛛侠！”
我的老师话题写人作文(篇6)
郭老师，是一位和蔼又幽默的老师。她也是一位会很鼓励学生的好老师，我最喜欢用一张精致的小书签夹在我的书里。
这书签，上面印着一幅缩小版的名画。名画里还有一首诗。我一看到它，就会有种被古诗吸引住了的感觉，这可不是一张普普通通的书签，而是郭老师送给我的小礼物。
有一次，我的测验拿到了全班最高分。郭老师带着一袋子的礼物走进课室。当时，我并不知道里面有什么，只觉得有种神秘的气息在袋子周围飘荡着，让我正在写功课的笔不由自主地停下了。
郭老师的眼睛里流露出喜悦光芒，嘴角挂着一丝笑意。我猜想着：接下来肯定有好事发生了。
果然不出我所料，郭老师从袋子里拿出了一套书签。虽然动作迅速，但还是逃不过我的敏锐的眼睛。
郭老师温柔地说：“同学们，现在我带了一些小礼物，来奖励给前两次测验排前五名的同学。”我看见，有些同学似乎想隐藏住自已即将奔发出来的兴奋；有些同学向那些优秀的同学投去羡慕的目光；还有些同学在哀声叹气，责怪自己因粗心获不到奖励。
我踏着轻快的步子上了讲台，郭老师笑咪咪地把一张书签递给我，对我说：“誉莹，加油，以后再接再励！希望你能稳坐“冠军宝座。””
郭老师的话语，使我更有信心去语文的海洋里遨游。郭老师就像叶对陶先生一样：亲切之中蕴含着认真，质朴之中包含着期待。
每当我看到这张书签时，总会想起郭老师慈祥的面容。仿佛听到她亲切的教导。我真希望郭老师能教我到大学！感谢您，我的郭老师。
我的老师话题写人作文(篇7)
大家喜欢看漫画吗？漫画是不是很有意思呢？假如我有，我们有一个漫画老师就好玩儿多啦，我喜欢大中华寻宝记里的秦老师，她有一头长一头蓝色短发，大眼睛，还有一副大眼睛上还有一副眼镜，他。天天都穿戴一身紫色外衣，只只是他的脾气有点古怪，他有一点点好色，一见到帅气的大哥哥，他就会忍不住自己非他又非常幽默，时不时会逗大家逗乐大家。他大笑，他喜欢和小朋友们一起出去玩，好比海南内蒙古河北等四十三十四个国，34个省，他都带着小朋友们去过，假如他生，假如是他呢，气愤后后果不堪设想，他就像一只大怪物。他知道他有良多知识，和她在一起总能学到一点知识，就连学专也可以秒变学霸，而且他讲的课也非常有趣呢，我很爱看这本书。由于我可以在这本书里学到知识，我会吧他给别人，让别人也看看这本儿书，让他们也爱上这边出，最后安上情形博士。
我的老师话题写人作文(篇8)
在我的身边有良多认识的人：亲爱的妈妈、爸爸，关爱我的姥姥、姥爷、奶奶，传授给我知识的老师，给我带来快乐的同学和朋友。其中，我最喜欢王老师。
王老师非常爱我们，也非常关心我们。天天都和我们一起上课，一起玩。王老师对我关心的一件事，一直都让我非常难忘。记得我上二年级上学期一个礼拜三的中午，我刚吃完午饭，忽然觉得肚子疼，不一会肚子就越疼越厉害。王老师发现了，急忙跑过来问我：“你怎么了？”然后王老师忙给我妈妈打电话，还给我用手揉肚子，王老师一边揉一边问我：“好一点没有？”。可肚子越疼越厉害，疼的我直叫，王老师见我没好，又急忙给我接了些热水让我喝，又一边给我揉肚子，一边温柔的对我说：“别害怕，坚强点，妈妈一会就来了！”过了一会，妈妈来了，把我送到了病院，当我从病院出来时，爸爸也来了。但我仍是一直回想着王老师对我的关爱！
这就是我的老师，一个对同学关心，当真负责的好老师。我非常喜欢王老师！
我的老师话题写人作文(篇9)
我的老师有一头非常干练的短发，一双烔烔有神的眼睛。上课时，只要有一位同学在偷偷摸摸在做小动作、说话时，老师那双大眼睛就会盯着他，直到他当真听课。老师不但眼神好，而且也很爱干净呢！老师的讲台不能有粉笔灰，地上也不能有一点儿垃圾、同学们的座位也必需摆得整整洁齐……
老师也会细心地辅导我们写功课，只要有人来问老师这个标题问题怎么写时，老师就不厌其烦的耐心讲解，直到他明白。
老师的严肃也藏着许多爱：
有些淘气的孩子老是会让老师不省心。固然偶尔会有小小的惩罚和严肃的批评，但老师这样做也是对孩子们的一种关爱，是为了让我们从小养成好快习惯，长大了就会糊口得更加快乐！
这就是我的好老师，你们知道是谁吗？她就是我们的班主任李老师！