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新班主任日记汇总

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2023-03-21 08:08

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班主任日记

【 liuxue86.com - 日记 】

  有哪些值得我们可以借鉴的周记呢?周记是传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程,小时候我们经常会写周记小作文,我们写周记可以从身边小事入手。以下是出国留学网小编为您可能需要的新班主任日记,仅供参考,希望能为你提供参考!

新班主任日记 篇1

    案例:在我们班级,有一位似乎没有什么特色的学生。很长时间,我几乎没注意到她的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对她的看法,好象也改变了她自己。那是一个中午,我在班级分饭,看着走廊里来回走动的学生,无意中发现走廊里撒了一些饭菜,许多同学说着笑着绕着而过,好象没有注意到地上所撒的饭菜。这时,崔玉文同学走了过来,告诉大家不要踩了,然后急忙跑回教室拿来清扫工具,将饭菜扫净,又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了,回教室后,立刻在班级表扬了她,并尽力赞美了她关心集体,为他人着想的好行为。

  此后,我又从几件小事里发现崔玉文性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现她变了,上课特别认真,作业完成得尤其好,学习成绩也有了很大的提高,还被同学们选班级卫生委员。

    分析:这件事给我启示颇深,那些学生既不勤奋上进,又不惹事生非的学生,好像对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;他们虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。其实他们更多地渴望老师的关注与赞美。从这件事后,我开始注重细心观察学生,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。哲学家詹姆士精辟地指出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情、向上的学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。

  教育是一项细致入微的工作,把每个孩子的闪光点都放大,用放大镜去观察,不吝啬赞美的语言,用心去感受学生的变化,教育怎能不成功呢?

新班主任日记 篇2

  第一次当实习班主任,相对于教学工作,班主任工作对我而言显得有些陌生,我想主要是自我本身性格的原因吧。渐渐与学生熟识了以后,便觉得班主任工作是多么的重要,甚至不仅仅作为班主任,作为一名教师更是肩负着职责。每说一句话都要斟酌,怎样说才是。你的`命令学生会认真执行,你的表扬会让学生备感兴奋,你的鼓励会让学生用心性高涨,老师的话语关系着每一个孩子的成长和未来。昨日为四(1)班同学上完我人生的第一堂数学课,总体还不错,但是还是有好多地方需要改善和加强。还有好多需要向舒老师好好学习。这几天为了上一堂课,每一天晚上回寝室准备教案,一写就是12点,写了又改写了又改。觉得好累好累,真的能够体会到老师的辛苦。这几天的实习,都没有好好休息过,每一天下午在回学校的车上总是会睡着,有时候到学校了还不明白,都是别人叫醒的。但是,没有此刻的辛苦,以后会更辛苦,也值得。

  今早读的时候,好多同学还是在收作业,教室里声音杂乱,大家都静不下心来读书。突然发现自我还是没有那么好的潜力去管理他们,还好有其他3位实习老师一齐管理。LOcaLHoST接下来就是为他们批改数学作业,发现自我改的好慢,也许是没适应舒老师批改作业的方法吧,总是怕自我会改错,看了一遍又一遍。因为这天没有数学课,所以我和班里的另外一位数学实习老师跑了好多教室听课,没有实行好自我当实习班主任的职责。

  这天中午吃午饭的时候,我犯了一个错误。张老师说的对,学生是以老师为榜样,不管什么原因也不能做错误的示范。多谢张老师对我说的一番话,会谨记在心。下午第一节课,因为四(3)班教室没有学生上课,我们有些实习老师就在那里休息,我看着看着教案就很想睡觉,就在桌子上趴了一会儿,好像从来都没有这么累过。第二节四(1)班是科学课,我和另外一位实习老师坐在后面听,学着怎样去上一节科学课,下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎样好,到高中就更不用说了物理、化学都是我的弱项,有点害怕上课的时候他们会突然问一个我不懂的问题。第三节课是看视频,看了张老师放的视频,真的有很大的体会,要做个善良的人。

  放学后,值日的学生很认真的去完成自我的任务,但是期间难免会有点小争吵,一向到他们扫完教室和走廊,我才离开教室。

  班主任的工作需要经验的积累,也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀,但我想只要坚认真负责并真诚地对待学生、多学习老师的经验、用心探索班级管理的方法,并且一向坚持下去,相信会有进步的。

新班主任日记 篇3

  【活动主题】

  自然灾害是无情的,很多人的生命都是丧生于自然灾害,其中特别是地震的破坏性,这次班会我们就来认识一下地震,也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

  【引入】

  【活动目的】

  1、通过这次班会,让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

  2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识,教育学生发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

  3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力,有利于学生的健康成长。

  【活动准备】视频播放,ppt课件

  【活动过程】

  一、导入活动主题:

  20xx年的5月12日就这样写入了历史,当天十四时二十八分,突如其来的汶川8.0级地震,震动了汶川,震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城,那样令人神往的天府之国,顷刻间天崩地裂,断壁残垣。沉痛的瞬间,心痛的数字,染血的孩子,受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。

  四川汶川大地震后,为我们敲醒了防范的警钟,平时我们的生活很幸福,其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了,亲爱的同学们,你做好战胜地震的准备了么?

  二、地震前准备:让防震深入到我们的日常生活中,有备无患。

  1、地震前应做哪些准备?

  学习地震基本急救知识,制订家庭应急预案,开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近,要远离屋梁和悬挂的灯具。

  2、如何做好疏散准备?

  清理杂物,使门口、庭院通道畅通,震时便于人员逃离。熟悉周围环境,了解避难场所,地震时可沿指定路线及时疏散。

  三、地震时自救知识:

  1、地震时的避震原则是什么?

  (应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落,待震后迅速撤离。)

  2、地震时怎样自救?先让学生讨论交流,再做补充和总结。

  ①只有能做到,首先要切断电源、气源,防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

  ②在平房冲出房屋到空旷地带,如果来不及,就在坚硬家具下伏而待定,再伺机转移。

  ③在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内,不要跳楼,待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道,千万不要坐电梯。

  ④在教室内不要向教室外面跑,抱头、闭眼,躲在各自的课桌下,待地震过后,在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

  ⑤在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下,要避开高大建筑物,如:楼房等。

  ⑥一旦震动停止,就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物,保持呼吸畅通,闻到煤气、毒气时,用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁,以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊,尽可能控制自己的情绪、休息,等待救援人员到来。如果受伤,要用简易的办法包扎好伤口,以免失血太多,造成昏迷。要节约饮食,防震包的水和食品一定要节约使用,发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

  四、地震后互救知识:

  1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居,还是陌生人,以免错过救人良机,造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度,尽快扩大救人队伍。

  2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号,判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下,做好标志,等待专业救援队人员前来救治

  3、接近被埋压人时,不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物,不可破坏原有的支撑条件,以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部,清除口、鼻内的尘土,保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖,避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛,使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气,不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

  【活动小结】

  地震非常可怕,因为它不可预测,威力大,但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备,地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们,平时看一些自我保护方面的书籍,为我们的安全保驾护航!我们学校预计会在下周一、周二,进行防震减灾演习活动。希望同学们都能听从老师的指挥,确保演习活动的安全,千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。

新班主任日记 篇4

  早上叫醒我的不是多嘴的鸟儿,也不是多事的闹钟。而是旁边的小宝宝,她眯着眼睛,小嘴张的大大的,小脑袋左右摇晃,发出“呜呜”的声音。我依依不舍的告别周公。伺候起我的小公主来,五个月的小娃娃,脾气不小,稍有不慎,就会撒泼。一阵“咕噜咕噜”之后,小肚子填饱了,带着满足的微笑进入梦乡。

  不久,广播起床的铃声准时响起,来不及伸个懒腰,打个哈欠。连床单都拉着我,想让我多陪他一会。但是急促的铃声已经在召唤。我只好小心翼翼的起身,生怕惊醒了小公主的美梦。洗漱完毕,就小跑着来到后面的操场,数人数,是每天的工作。一天之计在于晨,刚起床儿,有的是功夫,有的是精力,运动运动筋骨,抖擞抖擞精神。树上的鸟儿被刺耳的广播声吓跑了,只剩下风在到处跳舞。风中夹杂着各种花的香。为了能够让学生多欣赏春色,我让他们与风儿赛跑,一,二,三,是快乐的节奏,留给我的只是青春的背影。

  为了赶上早读的盛会,我来到教室,朗朗的读书声,让我感悟青春的活力。来不及多呆一会,我奔跑着回到房间,小宝宝已经醒来,小眼睛滴溜溜的到处看,小手放在嘴里吮吸,打来一盆热水,小家伙在水中开心的拍打着,咯咯的笑声传出好远。接下来的时间,铃声是一个指挥家,它板着脸,让我在教室,办公室,宿舍之间来回穿梭。妈妈老师,每一个孩子都需要付出爱与关心。

  夜幕下,手握一个电筒,丈量时间,来到宿舍里,叽叽喳喳的讲话声停了下来,做个好梦,互道晚安之后。终于安静下来,做一个黑夜的渔夫,用笔做网,打捞起灵感的鱼儿。

新班主任日记 篇5

  最近,总有学生到我这里反映,说某某欺负了我,某某打了我等问题。弄得我焦头烂额,总是不停的调解,处理问题,今天我忽然灵机一动。何不让犯错的学生自己提出解决方案。让他说假如他是班主任应如何处理这些事。下午,这个学生给我汇报说:“首先应该写一份深刻的检讨,当着全班学生公开检讨。然后再去给被欺负的同学道歉,并向其家长道歉。”然后我问他:“你知道我这样安排的目的吗?”他说:“我错了!老师,我会按照我说的去做的。”

  我想通过这件事能够让学生设身处地的替别人想,并能通过这件事认识到自己的错误。给老师带来了必要的麻烦。

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