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初中作文读后感 篇1
上初中的女主角总是感到孤独，她带着牙套，带着眼镜，头发还乱糟糟的，在学校里怕什么，做得不对，所有人都觉得她又怪又笨，她还那么小，就要面对小镇上恶毒的语言和异样的目光。这是因为他的父亲，一位科学家神秘的失踪了，谣言是和一个女人私奔了。
她很单纯，还没见过真正的邪恶，直到她出发，去寻找他爸爸并带他回家，一起同行的还有他的弟弟。和一个叫凯文的男孩儿，他们跨越了时空，未来发生的事情超出他们的想象，所幸他们得到几位天使的帮助。啥太太，哪太太，谁太太，快乐灵媒和野兽阿姨。文中最高潮的地方是和它的对决。冷酷无情又诡计多端的无形人工智能。意图统一所有人的行为和信仰，给宇宙投下了不祥的阴影。
我最有兴趣的就是它防范她入侵他的大脑时，他的背诵乘法表过于机械应不管用了，于是大声的朗诵且《独立宣言》最后驱逐了它。
梅格很勇敢，在面对困难的时候很坚强的，她还机智勇敢，我相信从梅格身上这些品质让我获得做启迪，会让我终身受益的。
初中作文读后感 篇2
蓝色的兔耳朵草，生长在蓝山上。神奇的是这座山从远处看是蓝色的，而走近后才发现依然是绿树、绿草。笑猫在听说老老鼠蓝山的兔耳朵草能救治虎皮猫的秘方后，抱着希望前往。途中遇到了深山里的蜘蛛、虎头山的母老虎、豹尾岭的公花豹、湖里的湖怪，最终化险为夷在猫头鹰表弟的帮助下回到了城市，却让几只兔子把辛辛苦苦找来的蓝兔耳朵草吃掉并吐到了河里，被河水冲走了。
笑猫一直非常懊悔兔耳朵草被吃得事，差点死去。幸亏马小跳每天喂番茄奶昔把它救了过来，在绿毛龟的鼓励下回到了虎皮猫的身边。虽然虎皮猫听不见，但是每天笑猫都把去寻找兔耳朵草的经历讲给她听。开始在枯死了38年的一棵老树上讲，感动了老树，让枯木发芽；后来躲在一棵铁树下讲，感动了铁树，让铁树开花。绿毛龟相信能感动老树、铁树也一定会感动上苍，于是静待奇迹的出现。
最终虎皮猫在笑猫叫她宝贝的时候恢复了听力。接着在老老鼠的大包大揽下，它们在草坪上举行了一个令人羡慕的婚礼。从此在翠湖公园的秘密山洞里过着幸福快乐地生活。
读完此书后，我为笑猫救虎皮猫的真诚、执着、勇敢而感动。这份真诚还曾经感动了蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪，所以笑猫才能化险为夷地得到兔耳朵草。这份执着曾经感动了枯木、铁树，最后感动了上苍。这份勇敢感动了读书的我，让我明白只要心中有目标付诸行动，坚持不懈、尽心尽力，我们也不会留下遗憾。
初中作文读后感 篇3
在茫茫书海遨游中，我发现了一颗璀璨的珍珠，它让我惊喜，让我心中荡起一圈圈涟漪，它就是《神奇的收费亭》。
这本书的词句十分优美，美丽的词句像沙滩上一个个精致的贝壳，让人眼花缭乱。构思也很清晰明了，像一条线一样把漂亮的贝壳串成一条美丽的项链。在读书的过程中，我仿佛就身临其境，和男孩米洛一起认识许多有趣而又古怪的朋友，如闹钟狗。心情也跟着故事情节一样时起时落，变化万千。心，时而掀起一阵狂浪，因为米洛的激动而跟着兴奋地跳起来；时而因为紧张的情节，心像十五个吊桶打水一样——七上八下。
书中的每个人物都让我明白一些世间的道理，让我的无知一点一点地消失，心智一点一点地成熟起来。除了那些令人讨厌的恶魔使我十分不愉悦外，ABC国王和123国王的行为做法也让我很不赞同。他们两个总是争论词语和数字谁更重要，因此而发起了战争，这多么不值得呀！词语和数字都是人类文明的产物，都是人类生活中不可缺少的一部分。更让人气愤填胸的是两人把生活中不可缺少的韵律与理性赶走了，导致智慧王国的逐渐衰败和恶魔的泛滥。
我很喜欢文中那条忠厚的闹钟狗，他经常给米洛恰当的提示与鼓励，时时刻刻提醒着人们要珍惜时间，抓紧时间完成好每一件事情，告诉人们不要浪费时间，时间比钻石珍贵。我多希望自己也有这么一个忠实的朋友啊，时刻提醒自己一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时刻激励自己要好好学习，不要浪费一分一秒。
我希望每个读过这本书的人都能理解书中蕴含的种种寓意和启发，它们对我们的生活有一定的帮助，让我们更加清醒地认识这个世界。合上这本书，我仍然沉醉在耐人寻味的结尾而回味无穷。感觉自己游弋在书的海洋里，像海绵一样汲取书中的营养，乐此不疲。
初中作文读后感 篇4
我在语文主题丛书——《爱的馈赠》中读过一个故事——《蜗牛的奖杯》，我对它印象很深。
文章大体内容讲的是；蜗牛本来长着一对有力的翅膀，能在天空中自由飞翔，它凭自己的优势和努力在昆虫运动会上，夺得了冠军。蜗牛得意洋洋地把奖杯带回家，忍不住心里的骄傲和脸上的欢喜，从此它把奖杯一直带在身上，一时一刻也不离开它，生怕别人看不见，晚上就睡在奖杯里。这时间一长，它和奖杯就粘在一起了，爬出来那是不可能的.了，从此它就失去了自由，只能背着奖杯在地上慢慢爬行了。
我想，如果它不骄傲自大，就不会变成现在这个样子，每天背着重重的奖杯艰难爬行。
这个故事也告诉我们绝不能像蜗牛那样，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，所以，今后不管在学习上还是生活上，无论取得多好的成绩，我们都要把它当成前进的动力，而不是一味炫耀。
初中作文读后感 篇5
《爱的》这本书，我本以为是长篇的大和说教。
为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。是从一个跟我年龄相仿的意大利男孩讲起的。
开学的第一天，他舍不得的和，特别不好，此情此景跟曾经的我多么相似呀，我何尝不是这么过来的呢！这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。
书中写了一群来自意大利小学生，有纯真的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优的代洛西……他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的特点——那就是对于家人，祖国和师长真挚的爱。
书中没有任何的说教，只有一篇篇的小。在一件件平凡、细微的事情中，我感受到了浓浓的之情，父子之情，师生之情，爱国之情。有很多故事跟我的多么相似，像是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是小石头，一会儿又是一本小书……不管是什么，每一件总能带给我一份惊喜，一份思考，一份爱的传递。
我每读到一个小故事，都会联想到身边的事。当我读到“我们的”这一节时，觉得我就是故事里的主人公，因为我离开转入的情景历历在目。朱老师就像书中的佩尔波尼先生，我也是从一开学就慢慢喜欢他的。他从不说教，却让我们感受到满满的爱。
说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校站在门口等待下一位同学的到来，接受他的，最后一个同学上台发言。自从这么做以后，迟到的同学大大减少，即使迟到了，也不会太难堪，只是有些惭愧。
从这件事以后，同学间的关系更密切了，也学会了更多地彼此。我想这就是爱的教育吧！