语文课堂上肯定都被布置过作文写作，作文都是我们自己内心思想感情的流露。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。或许你需要"既熟悉又陌生的人作文"这样的内容，希望本文能给您提供借鉴！
既熟悉又陌生的人作文 篇1
我最熟悉的人是我的妈妈，她给了我许多，如吃的，喝的，住的，穿的……但是，她还有让我不熟悉的另一面。
记得那天是周末，妈妈让我跟她去菜市场，菜市场里很脏，路上都是烂叶子，苍蝇飞舞，也没有人来管。菜市场不仅很脏，而且很吵，有很多卖菜的人都在吆喝。我的妈妈正在买菜，五元钱，谢谢！我妈妈给了五元钱，卖菜的人，却又找了五块钱，我想他一定是搞错了，但妈妈竟然没有把钱还给他，而是收起来。我从未想到我的妈妈是个贪小便宜的人。我忽然感觉妈妈很陌生。
还有一次，我放学了，但是我妈班级还没有放学。我看到我的妈妈正在批评学生。世上为什么会有你这样不求上进的人？我妈妈正在严厉批评这位同学。没想到这位学生被训哭啦。我躲在墙角，我从不知道我的妈妈会这么厉害。我感觉妈妈是个陌生人，仿佛不曾相识。
每个人都有令人陌生的一面。有些人既令人熟悉，又令人陌生，这就是熟悉的陌生人。
既熟悉又陌生的人作文 篇2
霍斯曼塔斯写道：陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的食物。一针见血地指出了人们认识事物的局限。前者是囿于陌生感的逃避，后者是困于熟悉感的停滞，都反映了当下人们理解事物的缺陷。
对陌生的恐惧与不安是人们拒绝认识陌生事物的根源所在。有时候，人们对陌生事物认知的逃避处于对新知把控的不确定性，对风险的规避，因而掩埋了通往未知的小径。哥白尼之前日心说便早已存在，却无人问津，其原因不仅在于教会的打压，也在于人们对陌生事物的抗拒和不理解；清政府的闭关锁国也正是源于对西洋文化的陌生和惊疑，导致错失了发展的机会。从零到一的一步无疑是充斥风险，波涛汹涌的，然而没有迈出这一步的勇气，就无法打开崭新的世界。
而熟悉在正妨碍人们对熟悉事物的理解，贴标签、脸谱化的举措忽视了事物的异，放大了同。当熟悉的事物变成重复复制黏贴的文本，人们将受制于统一的既定印象，停留在熟悉事物的表层，也永远为自己关上了深入认识的大门。《内向的人》中写道，麻木是比愚昧更可怕的存在。对于熟悉事物的麻木将拉制人们的想象力，局限人们的意识形态来源。
因此，如何打破樊笼，跳脱出对陌生熟悉的既定印象，是人们更好地认识事物的关键。须意识到，柏拉图所言洞穴中守着火把不出并不可取，同样地，自鸣得意地背诵已经变得空洞琐碎的知识也并不合适。面对陌生，面对未知，需要的是接纳的勇气；面对熟悉，面对已知，重要的是发散的思维。当陌生不再陌生，熟悉也不再一尘不变，人们便真正进入到事物的内里，挖掘到不曾体味的经验。
当下，各种思潮蜂拥，席卷着人们的思维。随着社会的发展，陌生的事物在逐渐增加，熟悉的事物也渐欲迷人眼，霍夫曼塔斯塔尔的箴言无疑对新时代人们理解、认识事物有着至关重要的警示作用。个性化推送和网络聚众讨论下，我们须保持清醒的头脑，对陌生的思想、声音保持理解和包涵，对熟悉的观点事物保持探索的热忱，不因为陌生感将事物拒之门外，也不将熟悉的事物同质化。
其实，认识事物并不完全是陌生到熟悉的流水过程，有时陌生和熟悉的巧妙互换正是认知世界，理解世界的乐趣和意义所在。陌生下的共性缓解对未知的恐惧，而熟悉中的差异丰满人的深层理解，突破固有观念的陷阱。陌生与熟悉不应该成为认识事物的阻碍，更高远的理解和崭新的思想就在于打破陌生和熟悉。
既熟悉又陌生的人作文 篇3
大脑真的是一种很神奇的工具，它且深且浅的回沟里蕴含着一整个宇宙的无穷尽。你可以无限量的使用它，它会带你回溯到生命的最初，也可以载你追寻漫长的以后。可也有时候，透过眼睛留下的一片剪影因为太微小而无法捕捉到清晰的记忆，无从寻觅。这就是眼睛和心无法对勾的时候吧。
也或许那一片剪影来自我的梦里，不然何至于我翻阅脑海大大小小的领域那写曾经鲜活的记忆，可就是了无踪迹呢。正因为是梦，所以才会匆匆闪过不留痕迹，当那模糊的记忆生动地在跳跃时，一种细微的像仙人掌的细针扎进毛孔里的疼痛回旋在我每一个细胞里。
直到我再次见到她，也只是众多会面中的一瞥，我才悟到那些感觉的出处。
繁重的功课加上并不诱人的天气使我离开座位走到教师外的'次数大大缩水了，除了必要的厕所时间，即便是教师里粉笔灰的厚重伴着大朵大朵的二氧化碳水汽盘旋在每一个奋笔疾书人儿的头顶上空，夹杂着或沉闷或压抑的情绪甚至还有随着苦恼于数学题而无奈的死命抓头皮的呲呲声掉落下来的头皮屑真的很恶心人。但是在这关键时刻除了一头栽进去，我们都没有第二个选择。
既熟悉又陌生的人作文 篇4
在学校里，常有这样一些身影。他们出现在校园的各个角落，或是监督垃圾分类，或是洒扫，或是消毒教室……记忆中，从不见他们休息。
我背着沉重的书包，拎着垃圾袋朝着垃圾箱走去。“嗵！”垃圾袋落入垃圾桶。值日任务终于完成了，可以回家了！突然，一个苍老的声音传来，吓了我一跳：“小朋友，你的垃圾分错类了！”原来是一位保洁阿姨。唉，今天光扫地就花了好多时间，还得掏垃圾桶重新分类，太耽误了！但在她的目光注视下，我还是重新分好了类，一溜烟跑了。
“哒哒哒……”我奔向美术教室。完了，要迟到了！我埋头跑着，丝毫没有注意，保洁阿姨刚拖完的地仍湿滑。脚底一滑，来不及“刹车”的我一下子摔了老远。保洁阿姨听见了背后的动静，赶忙过来察看。我窘迫极了，等待着她的责怪。她不仅没有责怪我把她刚刚拖的地弄得全是脚印，反而向我笑笑：“小朋友慢点跑啊，快去上课吧！”我说了句“谢谢”再一次在她地目光中逃之夭夭。
“历史练习册，英语作文本……”我在教室里写作业，看到同学们都走了，不觉着急起来，无意间把袋子带翻了，书撒了一片，只好蹲在地上收拾。突然，门开了，只见又是那位保洁阿姨，她背着消毒水箱，手里拎着喷嘴和软管，准备对教室进行消毒。她看着我，看看地上的狼藉，便又默默离开了。过了几秒，隔壁教室的门打开的声音，消毒水喷洒的声音。也许保洁阿姨就因为我的收拾耽误了下班时间，想到这里，我加快了动作，很快便走出教室。她正站在门边，看着我离开嘴角漾开一个微笑，随后走进了教室。原来阿姨是在等我，不让我的书本被消毒水弄花。教室里顿时弥散开一股浓浓的消毒水味，她背后的水箱中，消毒水随着她的步伐荡漾着，竟是所剩无几。保洁阿姨每天都走遍学校，为各个角落消毒，工作任务如此繁重，还要等我理完书包。
保洁阿姨的名字并不为大家所知，但她在学校中的作用也是不可小觑。没有她，地面不会那么干净，垃圾分类也不再那么准确。她的工作，便是让校园更整洁。每个工作都有它所存在的意义，每个人也一样。尊重每一个人和他的劳动成果，便是一种善举。