周记写作是用纸和笔将自己身边发生的事情记录下来的过程，我们经常会将一些发生的事写进周记。写周记可以让我们更加深入自己的内心，我们如何写好的周记呢？出国留学网编辑为你整理的“课堂日记”资料让你少走弯路事半功倍，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！
课堂日记 篇1
一天下午放学，我背着重重的书包慢慢地走回家。
一推开门，我就闻到了奶奶在做饭的香味，多么香啊！
我回到我的书房，开始专心地写着我的作业。不一会儿，奶奶就把香喷喷的饭端出来了，忙对我说：“该吃饭了。”原来刚才奶奶已经听到了我的脚步声了。“
我问奶奶：“今天吃什么啊？”
奶奶说：“出来你就知道了。”
我一出来，看见餐桌上已经摆上了很多的菜，奶奶说今天是母亲节。
我想：可是妈妈还没有回来呢，那这个母亲节就算有再多的菜肉，也不能算是母亲节。
我一直等到天黑，妈妈才回到家，妈妈说：“怎么不吃饭呢？”
我说：“我一定要等你回来一起吃，因为今天是母亲节。”
妈妈夸我越来越懂事了。
课堂日记 篇2
教室里正在进行着别开生面的游戏，你听了会大吃一惊，因为它的名字叫——秀出“最”表情。如果你想看看的话，就跟我来吧。
一号同学手舞足蹈地上了讲台，老师凑到她耳朵边，不知道说了什么，她就像中了彩票一样，笑得眉毛弯弯的，好像倒过来的香蕉，眼睛眯成一条缝，里面忽闪忽闪的。嘴向上扬，还露出一排洁白的牙齿，她还把手举得高高，就像要顶破天空一样。同学们一看就知道她演的就是开心。
二号同学上场了，老师凑在她耳边不知道又说了什么悄悄话，只见她就像被人控制了，连连后退，她的眉毛变成了一条横线，眼睛直勾勾盯着前方，鼻子耷拉着，嘴微微张开，牙齿就像在打架，同学们异口同声地说：“是害怕。”
三号同学也上了场，老师又凑到她耳边说话，说完后，三号同学立刻双手叉腰，眉毛变成倒“八”字。她的眼睛瞪得像妈妈煮饭用的盘子，鼻子一张一合，喘着粗气，嘴厥得高高的，好像可以挂书包了，隐隐约约还能听见她的牙齿“咯咯”直响呢！
我介绍的表情有意思吗？如果还想看更多表情的话，就给我的作文点个赞吧！
课堂日记 篇3
今天，我们在老师的组织下观看了有趣的《天宫课堂》，其中，让我印象最深的是“离心力”实验。
只见同学们在老师的带领下将装好水和油的瓶子用力摇晃，同学们摇晃好放置桌子上后，便看到了水和油分离的现象，而空间站里，王老师手里的瓶子里的水和油并没有自然分层。随后，王老师向同学们提出了一个问题：“究竟需要什么方法才能把水和油分离开呢?”现场的一名学生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起来，水也会沉底，就能实现水油分离”。果真，叶老师将系好绳子的瓶子快速甩起来，水油在离心作用下实现了水油分离，实在是神奇！
观看这一节有趣的《天宫课堂》后，激发了我对科技的兴趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是离心力……同时，我感受到了我国科技的发展之迅速，以及我们祖国的强大！
课堂日记 篇4
上课铃响了，这节课是杨老师上。讲台上摆着两本崭新的书，我心想：那两本书放在那儿是干什么的?难道这节课是讲故事课吗?算了，还是等老师来再说吧。
杨老师拿起一本书说：这本书是给陆安琪的，因为她为我们班的黑板报做出了贡献，许多材料都是她做的。我开开心心地把这本书领了过来。
接着，杨老师又拿起另一本书说：这本是是给我们班乐于助人、有爱心的学生葛嵘的!
我感到很奇怪：咦，葛嵘什么时候当大好人啦!我怎么不知道。
杨老师仿佛有一双火眼金睛，看出了我的心思，继续说道：今天中午，张叶轩同学的脚扭伤了，他原本是在教室里等家长来的，葛嵘看到后将张叶轩从楼上背到楼下，又从楼下背到学校门口。听完杨老师的话，我终于知道为什么杨老师说葛嵘诗歌乐于助人、有爱心的人了。
葛嵘走上讲台上领书时，我看见杨老师的眼睛里流露出赞许的目光。
最后，杨老师意味深长地对大家说：希望我们班的同学都能向葛嵘一样，做一个有爱心的好孩子。
我心想：如果我们班每位同学都像葛嵘一样团结友爱、互相帮助，那将是一个多么温暖的大家庭呀!
课堂日记 篇5
今天是12月10日星期三，早上，我来到学校时。已经开始语文早自修了。
刚进教室时，同学们都在朗读课文，是我们刚学的“掌声”，来到位置后，我也拿出语文书开始朗读，。读了没多长时间，小朱老师就让我们停了下来。小朱老师说：“昨天，我们学习了“掌声”这篇课文，课文中的英子给了你什么感受？请同学们去课文中找一找。”我快速地看了一遍课文。然后在第一个自然段旁写上“胆小怕事”。过了一会，老师问：“请同学们举手回答。”听了老师的话，我的心脏砰砰地快极了。我想举手，可又怕说错了。我的脑袋里就好像有两个小人在争吵着：一个说：“举手！有什么好怕的！”另一个说：“还是别举手吧！要是说错了，那就要被同学们笑话了！”
在纠结中，有两位同学已经回答了问题。最后，老师让我们把两个同学说的写下来，我拿起笔把那几句话端端正正地写在第一自然段旁边。
课堂日记 篇6
课堂游戏,日记300字左右
课堂上的魔术
今天创新课上，李老师变成的魔术师，为我们表演了一个超级魔术。李老师先让我们检查了道具：小盒子、大盒子、骰子。我看了看，想：难道李老师的秘密藏在这三个道具的组合里？
老师先让人把骰子放在小盒子里，并记下上面的数字。老师把小盒子放在大盒子里，因为双层密封，所以增加了很多难度。老师先把盒子放到耳边，听了一会，仿佛在放射超音波，看骰子有几个凹点，来知道数字是几。她神秘的说：见证奇迹的时刻到了。她满脸笑容的说是四，对不对？那人嘴巴直点头，说：对！
全班爆发了掌声。纷纷议论：李老师怎么可能猜到，这明明是不可能的事情啊！
我想：老师是千里眼，还是顺风耳，难道李老师和她说好了吗？还是老师是神仙，或者铠甲勇士，用禅定印把我们定住自己偷看呢
我回去一定要破解这个秘密。
课堂日记 篇7
秋风送爽，一片片金黄的叶子张开美丽的翅膀，优雅地从树上飞下来，回归大地母亲的怀抱。
我着急地披上了外套，胡乱地穿好鞋子，把背包往肩上一背，冲出了家。
下了楼，我穿梭在院子中，一个飞跃跨过了花坛，冲向了院门。
出了院子，忽然刮来一阵风，树上的叶子被吹得“哗哗”地响，它们兴奋地飞向了天空，又突然一下如薄纸一般飘落下来。
我被这纷飞的叶子挡了去路，用手在空中不停地挥舞着，嘴里抱怨道：“这叶子真烦人！”随后，我迅速上了车，妈妈把我送到了学校。
中午，我放学了，妈妈来接我回家。我靠着妈妈，慢悠悠地往家里走。忽然，又是一阵风，把树叶哗啦啦地吹散在地。
我不耐烦地埋怨着：“这叶子可真烦人，一到秋天就不停地落，那些环卫工人多么辛苦啊！”
“你要是这么想就错了。”妈妈笑容可掬地摸着我的小脑袋。
我抬起稚嫩的脸，疑惑地望着妈妈，问道：“为什么呀？我觉得我的想法没有错啊！”
“叶子掉落是有原因的。”妈妈微笑着指了指掉在地上的叶子，“秋天的时候，枯黄的树叶会掉落，落在地上的叶子便可以变成一种肥料，让大树在春天的时候长出新的绿叶。”
我恍然大悟，原来叶子掉落的背后，竟然还有如此不可思议的道理。秋天，枯黄的叶子飘落在地上，它们变成了一种肥料，无声无息地哺育着下一代。这样，下一代的叶子便能茁壮成长，叶子无私奉献的精神是多么伟大呀！
这也是课堂，而这堂课的老师是教会了我无私奉献的道理的叶子。
课堂日记 篇8
突然想起了那堂公开课。语文老师的选择出乎我们的意料，他选的是苏霍姆林斯基的《给女儿的一封信》。那是一代文豪写给女儿的关于爱情的童话。那一天大家尤为兴奋，似乎正准备迎接一朵沉睡了千年的雪莲。刚上课，老师问：知道我们今天讲哪一课吗？大家齐声喊：知道！那这一课讲的是什么呢？没有丝毫犹豫，爱情这两个字就从我们嘴里蹦了出来。
老师笑道：我没想到你们敢说出来。是啊，怎么敢说出来的？老师讲述课文的过程我已记不清楚，只是确定他讲得流畅而美丽，一如小溪蜿蜒至远方那般自然纯澈。他还特意留了时间让我们说说自己的想法。当我考虑应该说什么的时候，老师点名了。我站起来说：我只是想到了我以前看到过的一句话，爱情，因为超越而变得崇高和圣洁，又因为崇高和圣洁而有了分量。说完我自己也想笑，要是写作文，我一定跑题了。可是老师说了一句让我哭笑不得的话：看来赵轩同学对爱情有更深一层的认识。全班哗然。他们发笑的原因与我不同。
我当时是在想那句话没错，不过那句话的主语并不是爱情啊，那是写《罗马假日》的男女主演的真挚友谊的。爱情可能是崇高和圣洁的，可是它超越了什么？时间？我想原句的意思是友谊超越了爱情，那爱情超越的到底是什么呢？这是个秘密，到现在语文老师也不知道。文字是很奇妙的东西，也是很玄虚的东西。有些文字读来精炼又经典，有些洋洋洒洒写了好多，也能读出另一种感觉。我想有些作品，只有作者自己明白是什么意思。例如汪国真的《热爱生命》，前面的意思显而易见，却又似乎与题目无关；结尾只要热爱生命，一切都在意料之中虽然呼应题目又与主题不符，而且这一句诗的理解也可以有很多种。
那么他想表达的究竟是什么？我只是一千个哈姆雷特中的一个而已。我也是在对这首诗有了一种习以为常的感觉之后，某天突然疑惑起来的。有些东西我们现在不知道，也不急于知道。甚至等我们老去、离开，也没机会知道。等待也许是一种美丽的感觉，让自己有所期待，不至于完全沉沦、麻木。即便没有结果，途中也会有所收获。生命之中，有太多无法终结的念想，最终随我们到另一个世界。
或许也会有轮回吧！
课堂日记 篇9
今天我们上了很多门课，只不过时间都短了些，最后的美术课，美术老师来收了一下东西就走了。体育课就排队，体育课太奇怪了，排了很多次队，至少排了三次，我还以为是跑步呢，我是跑步健将，最喜欢跑步了，我很久没有跟人比赛过跑步了。
自然课就是看看教室里的大屏幕，像看电影似的，窗帘把光都遮住了，门没关。如果全部光都封住的话，就真的是看电影了。我看见了很多动物，有一个像长颈鹿一样的鹿，只不过脖子短一点，我以为是长颈鹿，人家说不是长颈鹿，我也不知道是什么东西，它身上的毛是咖啡色的，黑色的鼻子，红色的舌头，耳朵像长颈鹿的耳朵，头上没有角，尾巴也是棕色的，上面有几根毛，只不过，长颈鹿是吃树上的叶子，这个动物是吃地上的草。我还是给它取了个外号叫‘小咖啡色景’，我觉得这个名字好听，也可以叫‘休闲小景’。电视里说的都是英文，我好像听懂了几句，但是不能都听懂。
上语文课的时候，有个同学把鼻涕当面条吃，老师说：“你的肚子是不是太饿了，所以要把鼻涕当点心吃呀？”老师提醒了三遍，老师还说：“如果有鼻涕就用餐巾纸擦掉，如果有鼻屎就不要管它，不要挖鼻屎！”可是他没有全听进去，他只听见了‘挖鼻屎’，然后他就开始按照老师的意思开始挖鼻屎，把鼻屎抹到别人桌子上，人家没看见，后来才看见的，看见以后就去告老师了。老师说了他两遍，老师气得都快发气功了。老师把他揪到讲台旁边坐着，等他终于乖了，才让他回去。
还有一个同学，上几次体验课老师都觉得他不乖，他的名字我知道，叫吴**，老师给他起了个外号叫吴太太太，吴太太太喜欢多管闲事，还喜欢左动右动，这次终于把老师惹得发气功了，老师一发气功，我就吓得屁股差点掉在地上，今天吓得连身体都离开座位了。老师让吴太太太坐到讲台旁边，吴太太太还是不能管住自己，但是老师没有再骂他。
老师说如果被表扬三次就可以得到奖品，奖品是书签，凯凯得到了，还有很多人都得到了。我一直举手、举手、把手举得高高的，老师就是不叫我，我好想站起来回答问题或者上去写字母，这样就可以得到书签了，可是我把手举得连人都站起来了，老师还是不叫我。
中午的饭很好吃，是番茄炒蛋、肉圆、卷心菜还有豆腐汤，菜挺多，饭太少，只有三口，连做个粢饭糕都不够。为什么会这样呀？