写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢？作文是我们处理和表达信息的一种方式，通过写作文可以给自己和别人带来感动。优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球，您是否想了解更多有关“击鼓传花作文”的知识下面是详细内容，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！
击鼓传花作文【篇1】
今天，我们的老师说要玩击鼓传花，同学们都喜出望外。
游戏开始了，同学们把花传了起来，如果鼓声停后花在手里就要被罚。鼓声响起了，前面的同学快速地传给我，我也飞快地传给另一个同学，千万不要到我就停啊，我可不想被罚。我心里暗暗想。
鼓声停下来了，停在我的前桌，他非常伤心，慢悠悠，愁眉苦脸地抽惩罚的纸条，他抽到了憋气十五秒。我们一起兴奋地帮他数数：一，二，三
后来我们又玩了几轮，有的同学抽到唱歌，但唱的非常难听，还有的同学抽到劈叉，能劈下去的同学非常牛，也有同学抽到憋气十五秒我看着他们，慢慢地从害怕被罚变成也很想去抽一次。这回我心里想的是：可恶，为什么没有罚我呢！
游戏很快就结束了，我没有表演，也没有打过鼓。哎呀，真可惜！如果下次还玩这个游戏，我一定要抽到一次惩罚！
击鼓传花作文【篇2】
今天的作文课老师和我们一起做了个游戏，名字叫做“击鼓传花”，所谓的“鼓”就是临时用黑板擦代替的，而花呢，其实就是一束用丝网做的荷花，虽然不是真的，但也很漂亮呢。
随着“鼓”的声响，激烈的游戏开始了，大家都万分紧张的等着那束花到来。突然，“鼓”声戛然而止，那花呢？让同学们传到了成天泽手中，他呆呆的站起来，目光直直盯着老师，有点束手无策的样子，老师似乎看明白了，就告诉他好几种可以表演的项目，例如：古诗、名言、故事、笑话、唱歌等等等等，他犹豫了一下，最后选择了教室墙上的一句名言，低声细语的说出来。我听到王宇轩等人说他念反了，我也觉得太不给力了，信心满满的等待着下一个“倒霉”的人。
随着“鼓”此起彼伏的声音，又一轮的游戏开始了。声音又在不经意间戛然而止了，又有一个“倒霉”的人“落网”了，是成倩，她给我们带来的也是一句名言。唉！怎么表演的节目都这么没意思呢？我又在想下一个人会表演什么节目。
第三个“落网之鱼”是菅翔宇，他表演的节目是唱歌，我心里暗暗欢喜了一下，因为他平常总是唱歌，不论在什么时候，什么时间，他只要心情好，就会唱歌，这次，嘿嘿，要么他就出丑，要么他就唱一支他压轴的歌曲。他不知是不好意思还是没想好歌，刚要说出的话，却又落在嘴边欲言又止，他想了一下，说要带给我们的歌曲是“棉花糖”，但是刚刚唱出一句两句王宇轩就说听不清，然后，他又换了一首歌，叫做“天龙八部之宿敌”，唱完后，略显轻松的做到了自己的位子上。老师回到讲台准备下一轮。
我紧张万分，因为快到我了，我刚刚决定要是我真的变成了下一个“落网之鱼”，我就说我的座右铭：志在月球，就不会羡慕翱翔的雄鹰。但，我万万没想到，王宇轩居然“蹦极”，直接扔到了陈童燕那里，我连摸都没摸到，心里泛起了一丝丝的失望。
杨元梦是第四个“落网”的人，她表演的是论语。之后“落网”的人是宋烁，由于班里实在太乱了，我根本就没听清楚他说的到底是什么，就匆匆忙忙的又开始下一轮了。
最后一个表演的是韩佳俊，她站起来，微微带点羞涩，最后，一拖再拖，说话支支吾吾，老师就让她坐下了，她似乎变了一个人，不再是以前那个张扬的韩佳俊了。
然后，老师又让我们重新来了一遍，显然，第二遍同学们的热情就不同刚才了，呼喊的声音小了，也没有多少人站起来了，我想，这就是所谓的“喜新厌旧”吧（虽然也不是多么讨厌）。
这次的游戏真好玩，我好希望以后可以有更多的师生互动游戏，这样还可以增加感情呢！
击鼓传花作文【篇3】
今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。
老师规定她敲黑板擦的时候，小朋友们传薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的时候，包传到谁的手里，谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完，然后背过身去说：“准备——开始！”我就快速地把包传给旁边的小朋友。
我旁边的小朋友又传给下一个小朋友，这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中，气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候，正好传到薛馨润的手中，于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张，样子非常可爱，把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后，老师又继续敲动黑板擦，游戏继续进行！
击鼓传花作文【篇4】
今天老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。
老师给我们详细讲了游戏规则。第一轮游戏开始了，郭益宁当起首轮鼓手，老师用围巾蒙住了他的眼睛，开始慢慢地敲了起来，鼓点声是逐渐增加，越来越快。我心想：千万不要传到我，因为我是最不喜欢表演的。鼓停了，鼓花传到了赖文泽的手里，他自信满满地走上了讲台，老师请他抽出预先准备好的纸条。他左选选，右选选，谨慎地抽出一张纸条，慢慢地打开，神秘地冲大家一笑。我们好奇心更加强烈！到底是个什么样的奖励呢？原来让他讲一个笑话，可是赖文泽抓耳挠腮，想了半天，讲的笑话却没那么搞笑，教室里的同学一个也没笑。鼓又敲了起来，鼓花在同学们的手里迅速传了起来
游戏一轮一轮进行着，第五轮最有意思，这一轮敲鼓的时间最长，老师选了王俊智当鼓手，老规矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花传到了梁淑涵的手里，老师让她拿纸条，她急急忙忙打开：原来纸条写着跳一支舞，她生气的说：我这么胖还跳舞呀！老师又让她再拿一个纸条上面写着：唱一首歌。梁淑涵突然大声一叫把我吓一跳，全班人都捂着耳朵，都被她吓坏了。
这个游戏真有意思，我真想再玩一次！
击鼓传花作文【篇5】
“咚咚咚，哈哈”的声音在教室里回荡着，林老师拍着黑板，炸弹在教室里跳动着，原来我们正在玩一个叫击鼓传花的游戏。
大家看着林老师手里的炸弹，都在屏住呼吸，教室里有一种期待的气氛。林老师拍着鼓，开始了一个演唱会。同学们的目光都盯在了炸弹上，快速的传给自己的后桌，生怕炸弹落自家。他们的腰快速的转到后面，然后快速的一扔炸弹，像一个小弹子，飞一样的在玩跳高游戏。
眼看它就到我旁边的人的手里了，我的小心脏兴奋的在肚子里跳来跳去，像马上就要跳出来似的，炸弹调皮的跳到了我的家里，我爱不释手刚要传给我的哥哥黄子麟的时候，老师拍鼓的声音突然降低了，在一秒钟后停了。教室里的鼓掌声像钱塘江浪潮一样越来越大，我走上台上就唱出了优美的歌。我觉得现在已经不再玩游戏了，而是在开演唱会，我也早不在教室里，而是在一个演唱会的舞台上。
啊！我多想再玩几次啊！还在教室里，还和这些同学，还这么高兴，那该多好啊！
击鼓传花作文【篇6】
在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。
老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。
游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!
今天的游戏真是有趣啊!