出国留学网主题阅读推荐：“老师初三作文”。
作文无时无刻不存在于我们的学习中，通过写作文有利于提高我们的语言组织和概括的能力，好的作文能不断提升写作水平。好的作文具体表现在哪些方面呢？以下是由小编为大家整理的“写老师的初三作文”，欢迎你的品鉴！
写老师的初三作文(篇1)
亲爱的刘老师：
您好！
人们常说，父爱无言却是伟岸，似山，母爱甜腻却时刻温存，似水。而我却认为，老师的爱，是山中淌水，水中卧山！
不知不觉，在这漆黑的夜中，空洞洞的瞳眸，望着紫幽幽的窗棂，却隐约勾起了与您的芳菲记忆，月霭中缭绕着幽谷般的凝重。老师啊，此时有您的陪伴，顷刻间世间的孤寂荒凉早已来无影、去无踪了，此时，我是幸福的，您亦是幸福的！
曾经，我的字不如您所看到的这般秀气，还记得您与我手把手地练字吗？那是一个多么美好的回忆啊！
第一节练字课，我的练习本端端正正的放在桌子上，我心中矛盾、矛盾、纠结、纠结。既想让您赶快评价我的字，却又怕您批评我的字写得不好，在这两个念头间彷徨、徘徊，手心不禁浸满了汗珠。正在数着心中的纹路，您的足音徜徉在耳畔，忽的来了一阵夏日的风，便联想到您裙翼飘动，您突然地站在我的身边，摇了摇头，便俯下身子，轻轻地握住我的手，我一时抑不住地思绪飘飞，您身上的余香让我醺醺似醉，您手中积淀的老茧，摩擦着我的灵魂，您皱纹中沉积的尘粒，撞击着我的心，行云流水般，一个美丽的字便呈现在我的眼前，多么秀气的字眼，触及了我心中的求知，我从此下定决心，要把您的好手艺据为己有。三年后的今天，老师您看见这脱去稚气的字，心中是否正在流泻着晶莹欲流的小河？每一片浪花中都深溢着幸福？
我的作文以前也并不出众，但多亏了您，才有了让我妙笔成金的.文笔。
那是我初次写得小诗，还是仿写，我仿写的一塌糊涂，但我还是忐忑着、惊喜着，给您看了。
您在一次俯下身，那清清的芬芳缭绕了无形之中的汩汩爱意，您的红笔像发闪的犁铧，灵敏的耕耘者我的诗句，一番动魄之后，再来品味那首诗，还真别具一格！
老师，如今我的作文好了，再也得不到那样美好的机会了，只是那时的诗行，如风送的纸鸢，在脑海中翩翩飞翔。
您陪伴我们的日子，回首已经六年，几经冬雪，几度春寒，这六年或许如狂澜潮涌的江水，浪涛声声；或许变化如飞的天空，时而晴空万里，时而半晴半阴，又时而风扯雨卷；或许似小溪沥沥，时不时被沿途的石子分割……不论如何，不管怎样，您的付出总是有回报的，您刻意的把希望的种子播撒，不久萌芽抽枝，渐渐伸展，挺拔的希望之树，绿意盎然，您是主干，而我们则是吸取您营养的绿叶，正是有了您的滋润，我们才可以像现在这样朝气蓬勃。
老师，其实我并不出众，但我付出了努力，在您的谆谆教导下，我认真地写作业，作业本上添缀着一个一个笑脸；我积极地背书，争取在学新课时把新课背会；我积极地参加各种活动……我的进步正是由这一点一滴的努力汇成的。
趁着一时诗魂爆发，借着灵光乍现，写一首算不上诗又算不上词的《别董大》，重温一下那时的温暖。
笔染河山一时新，
醉中乱吟雪中春。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
老师，我写的不好，还请老师再给我指点。
老师，我再次感谢您对我们孜孜不倦的教导；您那熏风般的话语如昼夜通亮的明灯；您那苦口婆心的教导，如风雨中一把高深的大伞；您那和蔼慈祥的面容，如空蒙渺远的流域，给人恪纯之美……
祝您像现在一样，哺育更多的桃李，重绽您那以往的绰约风姿。
写老师的初三作文(篇2)
天上的星星在漆黑的夜空中眨着眼睛好奇地望着教室里的我们。此时，同学们正在紧张的准备着，谁都想在明天的六一家长开放日上一展身手。不只我们在准备，连同老师也在备课，因为老师们明天要给家长展示自己的课堂。
转眼间，令人激动的日子珊珊来到，老师们在台下跃跃欲试，想给家长留下个会印象，同学们在课堂上争先恐后地举手，想让自家父母看到自己的成长。
语文公开课开始了，陈老师端庄的走进了教室，脑后的马尾辫无风自动，一袭黑衣隐藏了老师微微发福的身材，再细看平时不化妆的陈老师，今日却反常的画上了淡妆，使前来听课的女家长黯然失色。
老师悉心制作的的课件被投影出来，那是一个由黄、粉等暖色组成的界面，温馨无比。我不由得在心里暗暗佩服：老师真有童心。
老师开讲了，课件也随着陈老师的指挥而变化。现在，幻灯片上出现了一张著名主持人李咏的大头娃娃卡通像，老师及时提问：“他是谁?”“李咏!”同学们齐声答到。“那他有什么特征呢?”“鹰钩鼻!”“大波卷!”……同学们的回答层出不穷。随后，老师接连着给我们欣赏了许多图片并提出问题，终于，老师在课堂尾声暴露出了自己真正的主意——写作文，平时一见到作文本就像见到瘟神一样的我们，今天却兴致勃勃的去接受事实，家长们顿时觉得这个老师真有自己的一套!
直到一年后的今天，我们将再次面对六一时，我还记忆犹新，脑海里仍然浮现出语文老师那天的状态与同学们认真写作的场景。
写老师的初三作文(篇3)
在生活中，有些人赠人玫瑰，手留余香，不同身份下影藏着同样真挚的情感和火热般的热情，他们用真情感化苍生，用无私点亮生命。平凡的人生，不凡的灵魂，温暖世道，大爱无声。
感动无处不在，仿佛泉水滋养生命。爱也无处不在。落叶在空中盘旋，谱写一曲曲感动的乐章……刚上一年级时，我就在想新老师是个什么样子，会不会很凶，在迈进校门的一刹那，我的心怦怦直跳，如同油锅上的蚂蚁。我忐忑不安地走进了一【4】班教室。只见两位老师站在讲台上。过了一会儿老师做了自我介绍——向东进老师和董光芹老师。
两位老师知道我情况特殊。就对我很关爱。向老师还安排同学陪我玩，上体育课也安排同学把我带出去走走，免得我一个人坐在那寂寞。
有一件事令我终生难忘。有一次同学们上体育课去了，我坐在座位上津津有味地看书。看着看着我想上厕所了，急的我满头大汗，没办法只好把大便拉到了裤子里。向老师知道后，二话没说，为我擦洗着身子。看着向老师不怕脏的样子，我真想扑到她怀里说一声对不起，我会永远记住今天的事。白云在空中飘荡，绘成一幅幅美丽的图画。每到我过生日时，向老师总会和同学们为我过生日。同学们还买各种各样的礼物放到我面前。我感动的不知说什么好，只是不停地说谢谢。向老师教到三年级就没有再教我了，但她对我的关心还是一如既往。她对我就像对待自己女儿一样。上初中后，她还打电话问候我，还叫我注意身体。
上初中后我遇到一位同样关心我的老师－－韦老师。她很关心我，下课后还问我听懂了没有，还叫同学们陪我玩。她给我们上课时我总有一种说不出的欣喜与激动。她讲的课就像清泉一般优美。
感动是寒冷中的一首歌谣，温暖妩媚；感动是春日里的和风，沁人心脾，感动是久旱后的一场甘露，鼓舞人心。就在前不久，学校举办庆元旦活动，在彩排时，天有不测风云突然下起了小雨，天气变得越来越冷。韦老师怕我冻着了，连忙拿来热水袋给我捂手。还拿来一把伞叫同学给我挡雨。寒意一下子就被烫暖了。我的心深深地受了触动－－老师，您是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了您，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻！老师，您永远在我心灵深处。
写老师的初三作文(篇4)
哈哈哈全班同学哄堂大笑，他立马大声制止：收一收，收一收，放松完了就该进入严肃的学习了!同学们立马安静了下来，四十双眼睛转移回了书本。
这就是我们的语文老师兼班主任韩老师。
他有着壮实高大的身材，走路时总是直挺的脊背让他显得更加威风凛凛，神采奕奕。那双心灵的窗户中，时而愤怒，时而无奈，时而失望，时而喜悦，时而赞美，时而温柔，时而闪烁着智慧的光芒。他那和蔼的笑能牵走人的灵魂。韩老师的头发很特别，非同寻常的男式短发，而是较长的一缕一缕的黑发。他总是系着一条棕色皮带，一串钥匙被挂在上面，这是正宗武汉人的标志，当一连串响亮的叮当声传来时，我们就知道是韩老师来了。
韩老师幽默风趣、和蔼可亲，严厉且总是鼓励我们，他把我们的优秀作文编成了本叫《隽秀朝花》的作文书，赋予了我们对作文的热爱，我们的作文也就写得越来越好了;他还使我们对语文产生了浓厚的兴趣，韩老师有深厚的文学底蕴，讲起道理头头是道，口才也很好。
韩老师总是以幽默的语言传授给我们一些很复杂的知识，我们总能牢牢记住。还记得有次，他给我们讲明喻和暗喻，他突然调皮地一笑，眼珠转了一圈，然后，他指向石悦成大声喊：他像个小猴子!石悦成不知所措地挠挠头，又一脸懵地东张西望。同学们见此情景，笑得前仰后翻，石悦成嘟起嘴巴，不满地嘀咕：你们笑啥子笑嘛!哼!欺负宝宝!大家笑得更凶了，就连韩老师也笑了，说：这就是明喻。接着，指指石悦成，韩老师又说：他是个小猴子!就是暗喻。我们望望老师，又望了望叉着腰装生气的石悦成，不住地笑着。从此，我们大家都牢牢地把这个知识点印在了心里。
韩老师是一位总是鼓励我们的老师。上课时，他会表扬答对问题的同学，耐心地教答错的同学。大家都很高兴，总是争先恐后地答题。渐渐地，韩老师培养了我们浓厚的阅读兴趣，并不停地分享给我们经验和方法。
幽默温柔的韩老师也有严厉的一面。他会批评没认真完成作业的同学、没做干净清洁的同学和不守纪律的同学。他早在我班树立了威严，让不听话的同学不寒而栗。
与其说我们是一群调皮的小顽童，还不如说韩老师是一位调皮的老顽童呢!我们永远都不会忘记他!
写老师的初三作文(篇5)
【草长莺飞二月天，老师上课我想睡】
上课前五分钟，班主任兼语文老师来到教室。老陈把书往讲台一放，拿起戒尺敲了敲讲台，说道：“同学们，上课了。”这时，吵闹的班级立刻安静了下来。老陈看到我们如此乖，满意地点了点头。其实她并不知道，我们已经做好睡觉的准备。果然，当老陈在讲台上讲得忘我的时候，底下的同学们已经有点困意了。而那些倒数十名的同学们已经趴在桌上睡着了。
“现在我们来谈谈这篇课文的写作背景，作者为什么要这样写？有什么好处吗？”离下课还有十几分钟，老陈结束了她的新课，反问起我们。本来昏昏欲睡的我，立马清醒，焦急地翻开书寻找答案。也不忘把周围睡觉的同学叫醒。“哈——”老陈见我们没举手，就又开始她的“长篇大论”，而我的瞌睡又来了。
“叮铃铃——”还好下课铃来得及时，打断她的讲话。“今天就这样，下课。”老陈拿起她的教材回了办公室。“终于下课了！”不少同学都趴在桌上补觉，准备“迎接”下一堂课。
【春蚕到死丝方尽，老师还能再坚持】
好巧不巧的是，这节课是英语课，同学们还是比较喜欢英语老师老王，只不过……
“好了，今天我们先来检查一下，同学们对单词掌握得怎么样了。”老王不同于其他课的老师，上课并不是让同学们拿出书本，而是，“Thirteen.”Thirteen十三号，我的学号。我慌忙地站起，一脸懵圈地看着老王。老王指着黑板上的单词，我结结巴巴地回答：“Textbook书柜。”“嗯，不错，继续。”……等老王抽了几个人的时候，时间已经过了一半。但老王仍不慌不忙地讲课：“来，让我们看到2b……”
“叮铃铃——”不知不觉中，这节课就这么过去了，但老王没有让我们下课的意思，他仍在讲台上“滔滔不绝”地讲着。最后，他问：“你们下节什么课？”“数学课。”“数学还是挺重要的，下课。对了，单词尽量在星期五之前，在课代表那里过关。”“老师再见。”同学才得以“解放”，匆匆忙忙地跑去上厕所。
【儿童放学归来早，老师我们聊家常】
“好了，上完厕所就坐好，现在已经上课了。”数学老师老杜撑着讲台，并没有开始讲新课，反而跟我们聊“家常”：“王老师还是挺能拖课的，可能你们的英语成绩这么高，就是因为王老师的‘努力’。可惜我跟王老师不一样，我们班有这么多不爱学数学的差生，我即使拖到放学他们也还是自己耍自己的。”“哈哈哈……”教室里顿时发出一阵笑声。“好了，上课。”
课上到一半，老杜讲着讲着突然想到一件事：“……就比如，昨天我们同学聚会……”于是，老杜又开始他的“家常”。我们也乖乖地当个“听众”。
“叮铃铃——”“不知不觉中，这节数学课就结束了，估计差生们都没怎么听，整节课都是‘坐飞机’。我跟你们讲哦……”于是，下课的这一半的时间又被老杜用来“聊家常”了。
【春蚕到死丝方尽，老师咱们下回见】
咱们班的老师，各有各的特点。有时很严肃，不得不板着脸教育我们，有时却很小孩子气，上课跟我们说笑，下课与我们一起玩闹。
写老师的初三作文(篇6)
黄昏漫笔忆恩师
夕阳的余晖把天空映成水墨中带有熟红的中国画，温暖的颜色如梦幻般笼罩着这个世界。仿佛没有理由的，这样的景象总让人心中涌起一阵暖暖的回忆。
灿烂的天空使我想起了我的老师，我猜想他现在是不是还手执红笔在那些稚嫩的文字上圈圈点点；他是不是正兴致勃勃地讲解着某篇课文；他是不是正在电脑前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回忆起他一激动就会发红的眼睛，他充满鼓励和希冀的眼神，他讲课时的习惯和他那云淡风轻却让我不可能不在乎的话语。我觉得自己的眼眶里正涌着泪水，往事如电影般一帧一帧地滑过。滑到那最初的记忆。
我还清楚地记得，那次他找我上黑板默写。十个生词我错了七个。自己用木棍把手打的肿了好几天，从那以后知道我有多讨厌他，至于是你严师出高徒我完全不懂。语文课是那么难捱，上课铃一响，就像迎接一场新的战役。而他每节课都讲得神采飞扬，仿佛是享受一般，但对我来说却是一种折磨。从此他在我心目中就是一个恶魔。
日子哗啦啦地过，时间向我证明了他真是一个另类的老师。陪着女生疯狂地看小说；陪男生一起打球；陪学生一起晒太阳、吃饭、聊天；当其他班在白纸墨水堆里翻流时，他却带着学生去春游；公开课竟然让听课老师潜然泪下；而这一切创造的成绩却是遥遥领先于其他班。
谜一样的答案，让我知道了什么叫实力派。要让我怀着好奇心认真听课。每次上课他都满面春风地走进教室，写好看的粉笔字，风趣地讲解知识点，说着精彩幽默的点评。课余时间他给我们讲述他的学生生涯，讲述各种社会现象和百态人生，没有一点老师的威严。他孜孜不倦地向我们传播知识，传播做人的道理，仿佛这是他的使命。
他经常对我们说：你们要多读一点书，拓展自己的知识面，更要尽可能的多写。在他的引导下，我喜欢上了阅读，陶醉在文学的世界里，他让我看到了语文无与伦比的美丽。
老师给了我很多机会，而我却一再让他失望，印象最深刻的一次，闭上眼睛就立刻再现。再一次演讲避灾即将开始的时候，我退缩了，我对老师说：我不想参加比赛了.声音小的只有我自己能听见。他楞了好久才说：没事，你去听听吧，吸取点经验。我还清清楚楚地记得我当时的害怕和紧张，老师看起来非常的失望，他的声调平静，没有说更多的话，那使我更加忐忑不安。刹那间，泪盈于睫，几欲滴下。这时他说了一句：老师觉得你行！我相信那一刻时间是暂停的！
他不仅对我们的学习重视，也注重我们的生活。节日的祝福，；失败时的鼓励；迷惘时的指点；骄傲时的告诫；那句句关怀的语言使我难忘，那句句明确的指点给我希望。他总是在我需要帮助的时候，伸出援助之手，我很抱歉总是早遇到麻烦的时候才想起他，但我真的很庆幸我的生命中出现了这么好的一个良师益友！他不知疲倦培养一批又一批的花朵，收获了一颗又一颗的心！
夜色一点一点地涂上天空，泪水漫湿了月光。光阴荏苒，所有的往事都已随风飘散，可我焉能忘记我的老师，我永远的恩师！滴水之恩，当涌泉相报，潮水之恩，我缘何以为报？
写老师的初三作文(篇7)
那个雨天，有一双手，为了他人在地上摸索；那个雨天，有一个声音，告诉了我一个浅显而又深刻的道理；那个雨天，有这样一个人……
就在一个星期五，一个春天，一个下着小雨的日子，我遇到了他。
一放学，我就奔出学校，想赶紧回家，雨天地面湿滑，我跑到一个窨井盖前，停住了脚步，窨井盖的盖子没扣好，如果我再跑得快一点，或许就要摔个四脚朝天了吧！我叹了口气，一脚跨过盖子，为自己没事暗自庆幸。
向我迎面走来的，是一个老人，准确地说，是一个盲人。他闭着双眼，岁月在他脸上刻下了不可磨灭的印迹。他拄着拐杖，小心探视着前方的路。他手里拿着一把灰色的伞，我觉得，这就像他内心的颜色。他走到了窨井盖前，我正想提醒，却见老人用拐杖不停地敲打着窨井盖和他站着的平坦路面，他似乎意识到了什么。他皱了皱眉头，随后立即俯下身子，在地面上不停地摸索着，伞，被他搁在了一旁。不久，他摸到了窨井盖，他微微一笑，用力把盖子往前一推，“砰”的一声，盖子回到了原地。
我呆呆地看着这一切，雨点击打着我的雨伞，仿佛在嘲笑我。我奔到老人身边，从口袋里拿出一张餐巾纸递给他，并帮他捡起雨伞。“谢谢。”老人边擦着手边说到，老人的道谢，使我更加内疚了。
“爷爷，我送你回家吧！”出于良心的谴责，我说道。老人先是一惊，然后满是感激地回答道：“那就麻烦你了，孩子。”
我细细地打量着老爷爷，他那和蔼的微笑照射出他善良的内心，那布满皱纹的脸透露出他历经风雨的事实，如果那双眼睛可以睁开来，可以看世界，该多好……
“孩子。”老爷爷问道：“你知道是谁没把盖子扣好吗？”我摇摇头：“不知道。”还好他看不见我那已涨得通红的脸。“现在的人真是太粗心了，万一这一不小心绊倒别人，多危险呀！”老爷爷的话真令我自愧不如，脸仿佛聚集了全身的血一样红，红得发烫，心里默默自责不会为他人着想。
……
“好了，孩子，你快回家吧，父母见你不回家要着急了。”老爷爷的提醒，才让我意识到时间的飞逝。“好……好，那老爷爷您当心些！”我结结巴巴地说道。老爷爷向我摇摇手，向前走去。再回眸，看到的伞依旧是灰色的，但是那颗心，却是火热的！
在回家的路上，我是他的引路人；而在我的人生中，他是我的良师！
良师初三作文2初一，那时崭新的你，沉默的我你，自从你到我的手里来，整天躺在课桌，我，时而不时地翻开你，当我高兴时，我看着你，你也很快乐，当我伤心时，我看着你，你也很难过；当我取得好成绩时，我看着你，你也感到很自豪，就这样，我们度过了初一。
初二，那时欢快的你，活泼的我。你，在我思想里跳跃，给了我一个不寻常的启示，我，在你启示下搭建了梦想的舞台，我在这里歌唱，你在哪里为我鼓掌；我在这里奔跑，你在这里为我加油；我在这里为我梦想拼搏，你在哪里为我指导方向。你给我插上梦想翅膀，让我飞向远方。就这样，我们度过了初二。我的益友。初三，那时苍老时你，饱受风霜的我。
你，陪伴了我快三年了，你一值为我付出了很多，让你苍老了很多，我，经过了种种困难，但在你的帮助下，我克服了困难，并有了良好的习惯，你让我成为一个真正的男子汉。现在，这时伤心的你，痛苦的我。
面临着毕业，我也许不在升学，将要和你分开，回忆我们在经过的风风雨雨，我们在一起时的开开心心，非常怀念，我又看着你，你也看着我，我的眼睛里激起了泪花，也许是对我们过去的恋恋不舍，我的益友。我不想和你分开，不是你的外貌吸引了我，而是你给我的那一份温暖，那份鼓励，那一份回忆，我的益友！我的亲人！我的生命！
良师初三作文3书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，是无知的人变得博学多才；也正使它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。
记得有一次，哥哥在书店买了一本选，我便迫不及待地跑过去抢，“呵呵，没有什么东西我得不到的。”我急忙那选跑到我的房间里去看。
我走到桌前，翻起选，认真地看了一篇文章。“咦，这篇怎么写的这么优美，还如此深奥呀。我自言自语的嘀咕着。仔细一看，原来这是中学生呀！
我想了想，不管三七二十一，认真地读下去，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。虽然文章中也有许许多多我不认识的字，但我绝不会囫囵吞枣，只是拿起字典查阅，我知道，这样很耗费时间，但我觉得：实际是人类进步的阶梯，想要读好书，就要好读书。
后来，我在安徒生童话中看了一篇感人肺腑的故事——《卖火柴的小女孩》。
我一口气读完了这篇童话，我的心一下子沉了下去，不知不觉的，我已泪流满面，苦涩的泪水不断地往外涌。
我为这个小女孩打抱不平，心想：啊!这个世界实在是太不公平了，一个可怜的小女孩，应该和我们一样拥有天真浪漫的童年，你应该去上学，穿上粉红色的羊毛衫，带上浅绿色的手套，穿上洁白色的跑鞋，然而你什么也没有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你们的国家是怎样的，但我知道我们国家的小孩永远是幸福的。
我迈着轻盈的脚步在书的王国傲游的步履，一个小时过去了，两个小时过去了，随着时间的流逝，已经是傍晚六点半了，我依然无动于衷，只是妈妈的一声催促，才把我领下去吃晚饭。
我把书当作朋友，我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿得到的是珍贵的友谊，而书却给我精神的食粮，朋友会背叛我，书却永远忠实。
良师初三作文4我认为：读书要讲究，不像某些人读书时走马观花，只寻求多。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。书读人，会越读越死;只有人读书，才会越读越活。就让我投入地爱一次读书吧！
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要新陈代谢，每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选剔除，灌输新的知识。真正投入地爱一次读书，才能了解其中的韵味。
读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的.方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你，这就是读书所蕴含的神韵。
“读美文如饮醇酒。酒，越酿越纯;文，愈久愈香。”字里行间中透露的是书要多读，读得越多收获越丰盛;读得越深，知识越充实。品书是读书不可缺少的一部分，只有品得深，才能品得真。“读好书，读书好，好读书。”好的书籍对一个人的一生影响很大，而书籍的海洋又是那么那么的辽阔，无边无际。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。只有读书读得多，才能真正理解其中所蕴含的知识，才能发自心底的感叹其中的奥妙。只有投入地爱一次读书，才能领略到其中无限的美妙与浩瀚。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”英国作家尤安？艾肯也在《走遍天下书有侣》中写到“如果你坐船周游世界，一趟下来，你可以将它读上百遍，最终你能背诵下来”一个人的一生离不开很多很多，离不开空气，离不开休息，离不开健康，同时也离不开书籍。读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦。凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了我国的名胜古迹和旅游胜地。
书，是我的良师益友。读书让我快乐，读书让我进步。投入的爱一次读书，方能体会其中的精神！
良师初三作文5走在路上，鸟忽止鸣，花渐止香，静静地，悄悄的仿佛整个世界都怡然地睡了过去，只是夜格外可怕……
瞧，一个身影缓缓爬上了墙壁，在幽暗的灯光衬托着他，就像一个死神张牙舞爪地向我扑来，神色间猛然掠过一丝不安，随着眉心的“挤压”开始蔓延，是他吗？下一瞬，下一秒，还是那个熟悉的“九阴白骨爪”，爬上我的肩头，感触到那硬邦邦的小细胳膊，带着一连串不谓常人所作的“奸诈”笑声，除了胡泽佳，还能有谁！
可怜了这厮，没见过他的人还真认为带了个“白骨精”呢
别看他的身材瘦削，可那高挺的鼻子却始终格外兀地耸立着，两嘴掰同时向上一撇，嘴唇稍有张开，不出所料那两颗微有泛黄的大门牙格外引人注目。耳朵只是藏在如刺如针的头发丛中，耳朵却没有挂下，也是高挺高挺的，眼神中的邪异让人不知道他心中打的是什么小算盘了，他将双手缓移回身后，嘴中不断地念念有词道“喂，还记得我们上个星期去过什么地方吗？”我道“文具店呀，怎么了？”他摆出一副爱管不管的神态道：“你知道我们买了什么吗？”文具盒啊！哦！我好像还欠你钱来着他匆忙打接道：“唉呀呀，我都忘了吗，我怎么还会记得是上上个星期六你和我到学校旁的文具店，你买了一个小熊牌文具盒，向我借的二十块找来五元五的……”说着他向我挑了挑眉，像是在暗示着我什么的。
我向天翻白眼，无奈地将那微有些破旧的十四块五角正式给了他，好像有人跟他抢似的，迅速夺过钱，那至始至终皱着的眉也顿时像受到了感应似地舒展开了，终于不像跟谁有什么劫大怨愁了，露出了最真实也最灿烂的笑……
明月被众多的星衬托着，就像他的心被众多的钱衬托着，好像唯有那样才能大放光明。
写老师的初三作文(篇8)
他们像辛勤的园丁，养着我们这群娇嫩的花，他们不需要任何回报，只希望我们灿烂的开放；他们像久违的春雨，落在干涸的大地上，牺牲自己只为了让大地重现生机；他们像黑暗中微弱的蜡烛，融化自己，只为了照亮我们前进的道路。他们是谁？他们就是我们身边最美的老师！
咱班的主任
初三了我们又换了一个新的班主任，他很和蔼，容易接近。他有一头乌黑光亮的头发，尽管中间有点营养不良，但还是很帅气的，他的皮肤有点黑，那双大大的眼睛是他的最好的武器，我和几个朋友有时跟他请假，他不说话，只是望着我们，一秒，两秒，我们实在不行了，就乖乖的回到教室读书。他有点矮，但很是喜欢打篮球，有时操场会有他的身影。他很辛苦，不仅要教我们两门功课还要管我们，而且他还要教另一个班的物理，为了让我们上课听得更清楚，他的声音总是最嘹亮的。教完我们以后，他还要帮其他同学补课，几乎每天的时间都花在了我们同学身上。我们却很调皮，总是跟他找麻烦。我们的成绩不好，而他是最担心我们的，我知道教我们这班很难，当初没有哪个老师愿意当我们这班的班主任，只有你，所以老师，我懂，这短短的一年中，你为我们操白了多少头发，岁月在您的脸上留下了多少痕迹，所以老师你放心我们一定会争气的！虽然你不高，但你在我心中的形象，很高很高。
您在我眼中最美
他是我们数学老师，人很高，他每天都带着笑容给我们上课，有时还会在上课开玩笑，缓减课堂压力。我们的数学基础不好，他总是耐心的教我们，重点总是反反复复的跟我们的讲，但任性的我们总是不听，我们上课总是很吵，他有时会烦，跟我们讲课堂纪律和做人的道理。而且他在学校常常帮每个班修电，我们班他来得最多了。
可是就在那天，我们永远再也见不到他了，再也听不带他的声音了。
那是我们期中考试，正是考数学，他监考，我看见他拿出一根烟在抽，我很惊讶，因为我是第一次见他抽烟，只见他脸上写满了一个字“愁”，后来他出去了换了另一个老师监考，我真不知道那确是我最后一次见他。离我们下课还有一分多钟突然从教室那头传来“砰！”的巨响我们提前出了教室，后来我听到有人说李老师摔倒了，我连忙跑了过去看，我看到了我最不想见的一幕，他本来在修电，可是他不小心从人字楼梯上摔了下来，楼梯压在了他的身上，他的后脑勺重重的砸到了地上，流着鲜红的血，他嘴里还在喃喃的说着什么，我的腿瞬间软了，后来老师来了把他送去了医院。
我们很多同学都默默地祈祷，希望老师能平安无事，等他回来我们一定会特别认真，上课在也不说小话了，可是老天爷你不给我们这样的机会，老师离开了。我们哭了，我当时真的无法相信，就这样一个鲜活的生命，刚刚还是好好的，可在他摔倒的时候，他嘴里是不是还在想着他的亲人，甚至我们这群调皮的学生！虽然老师死了，但永远活在我们这群学生的心中！
老师，多么平凡而伟大的人！也许他骂过你，他打过你，但比起他为我们付出的这又算得了什么？在老师的眼里我们就是他的孩子，我们学习不好，叫他怎能不着急？所以我们理解老师，做老师眼中，最乖的孩子！
写老师的初三作文(篇9)
杨老师是一位经验丰富的语文教师，她深情哺育了我整整四年。
杨老师矮矮胖胖的，她声音温柔，头发有些发红，束成一个简单的马尾，一双大眼睛流露出慈祥的目光。
记得有一次，杨老师规定要背书，而我偷懒没背。望着老师前来检查的身影，我不由得打起了哆嗦。正在我忐忑不安时，一双被粉笔染白的大手轻轻地拍了拍我的桌子，我抬头一看，正是杨老师。她亲切地对我说：“背了吗？”在我支支吾吾的辩解中，杨老师知道了一切。杨老师直起了身子，她没有批评我，眼里却射出了严肃的神情，好像在说：“下次可不要偷懒哟！”杨老师走开了。这种无声的责备使我倍感无地自容，比挨打受骂难受得多。从此，我再也不敢拖欠作业了。
杨老师虽然有时严肃，但对我们更多的是慈母般的关怀。
还有一次，我在和同学们的追逐中受了伤，右胳膊被鲜血染红了一大片。同学们把我扶到杨老师的办公室。杨老师急忙叫我坐好，把抽屉里的一瓶药水拿出来，轻轻地抹在我的伤口上，又怕我觉得辣，帮我轻轻地吹了吹。杨老师抬起头来，关切地对我说：“疼吗？别哭，坚强点。下课不要和同学们追逐打闹了。以后小心点。”我看见杨老师的手、额头湿漉漉的，不用说，那是汗水。
杨老师无微不至地关心我们：渴时，她给我们端来开水；下雨时，她撑伞送我们回家。。。。。。老师就像妈妈一样。
一次，上课时，我想问杨老师
一个问题，当时我忘了举手，我站起来脱口而出：“妈妈，我想问你一个问题。。。。。。”全班哄堂大笑，杨老师也笑了。其实我也没说错啊，杨老师难道不像妈妈吗？
杨老师越来越苍老了，我知道她为我们付出了太多的心血我们的成绩便是老师额上的皱纹。她为我们连夜批改作业而眼里布满了血丝，眼睛深深地凹了下去，她的声音越来越沙哑无力；三尺讲台消耗了她的光阴；粉笔灰染白了她的双鬓；她的岁月在哺育我们的过程中渐渐流失。。。。。。
有句话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。杨老师快要退休了，她的教书生涯就要结束了。但她无悔，因为她的教书生涯是快乐的充实的，我们也因为有杨老师而庆幸、自豪。
杨老师，您不愧是人类的灵魂工程师。您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。。。。。。您和全天下的老师一样，都是不辞劳苦的园丁，是铺路石。没有你们的辛劳，花朵就不会开放，小苗也不会成栋梁。。。。。。
明天，我一定会继续努力，不辜负老师的期望。杨老师，我要对你说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
写老师的初三作文(篇10)
月光轻轻推开窗，漫步在书桌上，洒下一片银光。提起笔，写下了朦胧中你和我的点点滴滴……茫茫人海，沿着盛夏的轨迹，你我相遇。那是来校报到的第一天，您高大的身材，一身白色衬衫，黑色裤子，眼睛炯炯有神，浑身散发着严厉的气息……就这样，我们相识。
喜欢课堂上与您打趣，没有目标，没有终点，听您不厌其烦的诉说：过去的，现在的，未来的事。
习惯了每天放学从办公室走过，窗体顶端
窗体底端
习惯了每天放学经过办公室，暖黄色的灯光透过键盘映衬在屏幕上，形成了一个忙碌的身影。手指划过键盘咚咚的敲打着，看着这个人影在空白的屏幕上留下一行行足迹。
记忆中的那天是最美的点缀，您为我们讲朱自清的《背影》。亲自演示父亲爬栅栏的动作。您弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩；身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着您投入的神情，觉得自己就是情境中的一员，班级中的同学，无不为您喝彩，赞赏着您高超的表演水平。
秒针不停的转动，很快又到了期末复习阶段。那一天，语文课上课铃声已经响起，我们都已经做好了上课的准备，等待着老师的到来。一分钟，两分钟，三分钟····十分钟过去了，您仍然没有出现，就在我们以为语文课不上的时候，一个模糊的身影出现在我们的视线，是您。当您走进教室时，我们发现您脸上的表情和以往有些不一样，没等我们开始思考，您就开始给我们上课。余光瞥向您，清楚的看见您痛苦的样子。事后才知道您一直发高烧，本该去住院，但您放心不下我们，打完吊瓶匆匆忙忙的赶回来为我们上课。那一次我忽然体会到了您的不易。
我说我要转学，您沉默了。那一天是我第一次与您近距离的接触，您慈祥的看着我，叮嘱我到新的环境要好好学习。您的眼眶微微泛红，透露了对我的不舍与关爱。阳光从肩与肩的缝隙穿过，一粒粒灰尘惊慌不安。望着你，想将你的模样定格，变成永恒。
距离阻碍不了我们的师生情，我们常常保持联络。那是离开后的第一次聊天，您亲切的叫着我的小名，提及了您对我的关心，说在您的课上，再没有人可以完整的复述出名著···我的心中却感到了无尽的凄凉。
如此多的美好回忆在心底泛滥开来，于是在这月色下，提笔记下你和我的点点滴滴……
写老师的初三作文(篇11)
我的班主任是一位语文老师，她姓王，从一年级就是我们的老师。王老师的教诲之言我十分难忘。
王老师有一头乌黑亮丽的头发，和一张亲切和蔼的脸。王老师的那双眼睛“不大”，但总能捕捉到同学们的小动作，嘴巴里总是能读出优美的课文，一双巧手写出一个个优美的文字。
王老师不仅长的好看，她的内心更美。每到换季，王老师总是会提醒我们多加衣服，身体不好时总是会嘘寒问暖。而我的身体从小就不好，上幼儿园时三天两头往医院跑。记得刚上小学那会，一次我的身体吃不消，在一次升旗仪式上，我突然感到双腿发软，浑身无力，“咚”的一声我就倒下了，王老师看见急忙抱着我到了医务室，一路小跑，累的气喘吁吁，我迷迷糊糊中看见了老师的那张焦急的脸，心里不由得温暖了许多。到了医务室，其他的老师给我吃了粒糖，我感觉慢慢恢复了点，也感觉身体有点力气了，休息了一会我就回到了教室。我踏进教室老师就急忙过来问长问短，我更加感觉到老师的关爱了……我很想说：“老师，谢谢您！”但是我的性格内向，我还是没说出口。
王老师对我们每个学生就象是对自己的孩子一样，关心，体贴，无微不至，我们也要象回报父母一样认真学习来回报她。
“随风潜入夜，润物细无声”，王老师就是这样默默地滋润着我们，教育着我们，帮助着我们，辅导我们长大成人，给我们的永远是无私的关爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是王老师最真实的写照，也是全天下每一位老师的写照。操劳的身体，额上的皱纹，就是您岁月的见证，您为我们付出了很多，我们永远也不会忘记您的教诲之恩！
谢谢您，老师！