写作文是展示我们灵魂的一种方式，除了运用华丽的语言，表达真挚的感情也很关键。你知道怎样才能写出一篇优秀的文章吗？栏目小编为您制作了特别的“家初二作文”，希望能带给您独特的体验，相信您一定会从中受益！
家初二作文 篇1
一天早上，我穿着漂亮的衣服，背着书包，坐着公交车到学校去上课。
那天整个车厢都是去上班的大人，还有就是和我一样去读书的孩子，人特别多，座无虚席，我只好扶着座位站着。周围的人们都在忙着自己的事情，大部分的都是“低头族”，有的大人正坐着打游戏，不是在打王者荣耀，就是在打吃鸡，有和我一般大的孩子也坐着在玩抖音，还有站着的人也都是“低头族”，只有少部分的人在打电话，或者与朋友聊着。
公交车缓慢地行驶着，这时，广播响了，“纪念碑到了。”一部分人下了车，又有人上了车，其中有一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖，气喘吁吁地上了车。当时，那些“低头族”们丝毫没有让座的意思，继续低着头玩着手机，对老奶奶视若无睹，我多想此时能有一个空座位，让老奶奶可以坐下。
这时，一个稚嫩的声音说到：“老奶奶，你坐我这里吧！”众人纷纷向声音传来的方向望去，原来是一个扎着马尾辫，头上戴着樱桃小丸子发夹的小女孩。她走到老奶奶身边，说：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶摆了摆手，说：“孩子，我没事，我站着就行。”她摇了摇头说：“我不要紧的，但是你摔倒了会有危险的。”她边说边把老奶奶扶到了座位上，老奶奶感动得热泪盈眶，我也被感动了。
后来，她的身影就一直刻在了我的脑海里，因为她的这种精神值得我们很多人去学习！
家初二作文 篇2
刺骨的寒风，在这得形同虚有的帐篷，窥视着她与六十个学生。
这个大大的帐篷里没有任何保暖设施。高原的冬天，连狼这种草原的霸者也逃不过冰雪的魔爪。六十个学生被冻得嘴唇乌黑，战战巍巍的用，那被风霜划破的双手，抓着书本。她小小的身躯斜着站在风口，挡住强钻进来的寒风。她的衣服被吹得鼓成了一个大大的风帆。空气是干冷干冷的。她走去一个箱子，却是破烂得露出碎烂的木头了。她抽出一支藏香，轻轻地吹着火绒。一星火光在风中扑腾着，终于艰难地聚集在藏香的顶端，一缕白烟缓缓地向上飘着，那黑黑的帐篷总算有了点亮光，有了点温暖。她拿出小黑板，在黑板上用小半截粉笔写下——藏香。
她的名字叫小红，这白云飘飞，牛羊成群的青藏高原本不属于她的人生，但是当看到一张黑白照片上一个个游牧民族孩子因为没有教育而流露出的那份对知识的渴望时，她辞去了城里白领的工作，对在公司里高层次的父母说了声再见，然后踏上那条通往青藏高原的天路，她以为那里只是条件差点，吃和住跟不上城里，教育局总该有吧！
当她正双脚踏上那边看似殷实而肥沃的土地，与藏族人民谈话时，知道了为什么没有人来到西藏——不懂汉语。但是，她不会考虑什么她不懂汉语，拿出一大本藏语全解，拿出读书时的狠劲心来。一个月，她学会了藏语。
当她满心期待的拿出硕士毕业证书要去找当地教育局去申请时，才知道当地根本没有教育局，没有教育局就意味着没有工资和教学用具——一切自费。那天晚上，高原上寒风刺骨，她住在藏族一个阿姨家。她哭了，那是苦恨交织的泪水。助教受挫，男朋友因她的不辞而别而告别分手，那个穿藏服的阿妈，拿来一柱藏香，插在她床头，让藏族的神灵保佑你。她望着那柱藏香哭了，那是感动的泪水，她留了下来。
这一教就是xx年。她的容颜因为长期的劳累而被消蚀得土黄。因为没有收入，她只能靠放羊来维持基本生活，而那学费仅仅是一柱藏香——为了那些被神灵保佑的孩子。
今天，也许是最后一天了。她想，这几天不知怎的她的身体总是那么虚弱，老是咳嗽，但为了孩子们，她必须坚持，这冬天一到，整个帐篷都是刺骨的，不能让孩子受冻。一支藏香，逼走了一些寒气。“同学们，藏香就是希望，就是神的佑护。”说罢，她咳出一团污血，被人送往医院才知肺癌晚期。那时，她已安详的闭上眼，手里攥着一只未点燃的藏香。
藏人说：“她变成了孩子们的藏香。”
家初二作文 篇3
那是一个很普通的夜晚，却让我有了和平时不一样的感觉。
晚饭后，外面下着小雨。
窗外的雨断断续续地被引入教室，使得原本嘈杂的教室突然安静下来。每个人都沉浸在自己的世界里，享受着这个雨夜的宁静。
我在思考数学实验班的难题，右手指间转动着笔。不经意间手指一歪，黑笔画断了。在一个安静的夜晚，我“啪”的一声倒在地板上，发出刺耳的“巨响”。我羞愧地低下头，赶紧捡起来，四下看看有没有打扰到同学。
我立刻调整了自己的状态，让一些乱七八糟，无法形容的思绪回到了心里。认真理解一个问题，一个我觉得很难的问题，想真正有所突破。我绞尽脑汁，想找到突破口。“一定是我干的。”我一边自言自语，一边在草稿本里快速计算，一次又一次否定自己的答案，始终没有找到正确的方向。心中莫名的泛起一丝丝烦躁，深吸了一口气。
这个问题，就像一朵乌云在我头顶盘旋，让人飘飘欲仙。怎样才能找到平等的关系和突破口？我下意识的抬头望向窗外，看到远处的天空中有微弱的星光，原来是“一元一次方程”。也许这就是乌云为我点亮的光，就像黑暗中的祁鸣灯和海航的灯塔。我尽力擦亮眼睛，摒弃杂念。终于看到了更多的“星星”、“公式、二元线性方程组、数学定律”，心里豁然开朗。
雨还在继续，但已经不再是我的迷茫。它成了我最好的朋友，清除了我内心的阴霾。
我坚信，乌云暴雨背后总有一个光点——星星；困难和疑惑背后总有一个道理，我很清楚。
家初二作文 篇4
秋，踏着红似火的枫叶铺成的红地毯，静悄悄的来了。ianjian，一片金黄的稻谷在阳光下显得那么耀眼。微风吹过，掀起一阵阵的浪翻滚着，多么美啊！成片的金黄映在眼帘，渐渐凝聚成那一朵小小的秋菊，那样的素雅是我记忆深处一道美丽的风景线。
初次见识菊花，是在幼时去姑妈家里，在窗外的小庭院里发现了那一株白色微微泛黄的小雏菊，亭亭玉立的，犹如蝶儿褪去美艳的彩衣，显得素雅美丽。只是那么淡然一瞥，它就深深映刻在我的心中，成为那一道抹不去的风景线。
初春时，春回大地，万物复苏，一切都是生机勃勃的。句话，也从土里钻了出来，冒出小芽仿佛在谨慎打探周围。小小的芽儿嫩绿嫩绿的，清新一片，随风飘动。盛夏，菊花的叶子渐渐泛青，变得多而密。大雨过后，青翠欲滴，引人遐想。枝上有小苞，叶子紧紧围着花蕊闭合着，静候秋的到来。
秋天，随着万物的呼唤声寻来。秋风吹落了叶子和花瓣。萧瑟的秋，也是一种别致的景。秋天里独一无二的色彩是在寒风秋霜中傲然挺立的雏菊。美丽而高雅的雏菊，依旧笑着望向蓝天。大多数的花此时已经凋零，唯有秋菊仍灿烂盛开，一丛丛，一簇簇，粉的、黄的、白的，和秋风一起嬉闹着。雏菊的花瓣微微向下垂，末端稍卷，神秘柔和，望去亭亭玉立，仿若宛在水中央。随着秋静静远去，坚强的秋菊也渐渐沉沉地睡去，等待秋姑娘的呼唤。
在我陷入困境，百思不得其解时，那一簇簇美丽素雅又坚强的秋菊总是历历在目，记忆犹新，给我坚持下去的无限力量和满怀斗志。正是这样美丽的、素雅的、素雅的、坚强的秋菊，是那无与伦比的一道风景线！
初二:卢佳楠
家初二作文 篇5
开始了，终于开始了憧憬了好久，恐惧了好久的初二生活终于悄然而止。我猛吸着初二的空气，想嗅出其中的韵味。
人在初二苦涩，好难。
自初一以来，过惯了养尊处优的生活，而一改制度，甚有些苦涩。早晨晨读好早好早就起床，晚自习有好晚好晚才睡。今天刚开学，班主任老师就说了一大些教育我们的哲理，好想将她满肚的墨水都吐了出来，说个滔滔不绝。我想自此，各位老师便将要加大学习的进度，作业的负荷也要像大山沉重得压得我们喘不过气来。
但仔细想想，学校虽然约束着我们的行为，同时也为人生做铺垫。如此，未来的我们也将会是充满喜乐的。
总之，学校的生活如同一张彩碟，它会将我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣同时烙印在里面。
家初二作文 篇6
昨天，老师告诉我们，明天大作家冰波先生要来我们学校讲座了，这个不是重点，最重要的是，我们又可以在学校里买好书了！听到这句话，全班同学都欢呼了起来。
今天，我就捧着20元“大钞”怀着兴奋的心情来到了学校。上午第二节下课，我来到c楼门口买书，那里几满个了1、2年级的小朋友，我试图冲进去，可是都没成功。
吃完饭，我像风一样，立刻拿出裤带里的钱，奔向c楼，虽然那里的人少了一点，可是还是很多呀！
我拼了命一样的钻进去，又没有钻进去。没关系，再试一次，我往后退了几步，用更快的速度冲了过去，终于把人挤开了。里面很闷热，都快憋死了，我得快点挑好书，买了一本名叫“宇宙蛋”的书。
我刚想回教室看书的时候，发现了搞笑的一年级小x孩们献丑了：有一个孩子拿着三本书和100元大钞，让售货员先收他的钱，结果，那个小x孩不知为何摔倒了，直接一头扎进那售货员的怀里；还有一个小孩很着急买书，着急的把“宇宙蛋”说成了“外星蛋”。站在边上的人，都快笑趴了；还有一个小孩和朋友一起去买书，结果抢到自己心爱的书就忘记了结账，直接就跑了。这让和他一起来的孩子很尴尬，只好把他的帐一起结了。我感觉那个小孩一定要气死了。
书渐渐的卖完了，装钱的箱子也一箱一箱的满了起来，卖书的人笑得合不拢嘴。夕阳落下了，他们开着车，渐渐远去。
家初二作文 篇7
在那一个雨后的清晨，你迈着轻快的步子向我走来。风吹过来，一片片枫叶被掀起，你那亮丽的毛发在太阳下闪闪发光。你摇着你的小尾巴，节奏如你的步子一样轻快。一切都显得那么美好。
妈妈走过来对我说：“它叫可乐，是送给你的生日礼物。”我深深地爱上了你，从此与你形影不离。你看着路边的蝴蝶，总要去叫一叫；你看着躲藏的猫咪，也会忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我却隐约地知道——你爱这个世界。
一切都显得这么美好，直到——你生了病。
当他们告诉我时，我惊讶地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱着你跑遍了每一个医院，都得到了相同的结果，每一位医生都束手无策，我伤心，我愤怒，我不知道该怎么办。而你，并没有感到你身体的不适，你仍然坚强并愉快地生活。我对你，不知道该说些什么，我读不懂你，读不懂你的坚强，读不懂你的乐观，我读不懂——“你”。
你的情况越来越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能达到的远方。而我，这个理解不了你又与你无比亲近的人，也只能——看着你渐行渐远。
二Oxx年十二月四日，那个寒冷的冬日，那个我永远无法忘记的日子——病魔夺走了你的生命。看着在小屋里已经没有了生机的你，我好似看见了你那向往着生活的心。再见了，可乐，我读不懂的可乐。不，我读懂了，我读懂了你的乐观，读懂了你的开朗，读懂了你的坚强。我明白，你的世界里只有一个人——我！你是乐观、纯真的，以至于不去理会那病魔。感谢你，你带给了我一次次快乐的回忆，在我的心中，也终有属于你的那一片天地。
家初二作文 篇8
窗外有汽车轮胎压过路面的声音，在充满阳光味道的屋子里睡上一觉，闹钟指针的声音滴滴答答。幸福的感觉，应如是。
世人大多极力去追求诗与远方，却对身边的花草美景视而不见。与生俱来的，往往被我们所忽略。因为我们不需做出任何努力就拥有了他们。可是，这往往就是问一生中最珍贵的拥有。学会珍惜生活中的点滴，才能感受幸福。
纵使我没有万贯家财，没有倾城美色，没有惊世才华。但是，拥有自己喜欢的一件事来丰富你，未尝不是一种幸福。
我喜欢写作，在笔尖的游走中，唱响永恒的纯音，跳起灵魂的独舞。当无数纤长美丽的句子从笔中倾泻时，我觉得我是幸福的。笔尖在纸上划过的声音，像黑夜里的花无声开放。
当我情绪低落苦闷不堪时，你还送给了我一个亲密的朋友。她长得很美，像是少年绯红的脸颊，是山巅灿烂的云霞，是烟波浩渺的青海湖畔，是雪域高原那望不尽的蓝色格桑花，她是颜如玉，她亦是颜如玉，她亦是黄金尾。她有个绝美的名字---书。
看东野圭吾把人性的爱与恨写进书里。看唐七公子如何在逆境中走出，谱写九州列国的史诗。看曹文轩的青铜葵花在芦苇荡上放出十四声枪响。
我在殷红如血的汨罗江边叹息一位伟人的哀堕，耳畔似奏响了离骚九歌。我在1279的零丁洋中，深思千古英雄的丹心汗青。我在风萧萧兮的易水畔，遥望着一代英豪扬长而去的背影。
你总是不让我失望。
是你让我看见干枯沙漠里开出花一朵，是你让我明白该走就走，不为不相干的事停留，是你让我学会了如何去爱，去感恩。
与你相遇，好幸福。
有你，真的好幸福，感谢你，让我的时光在每一秒的流动中变得珍贵而隽永，简单却难以忘怀。
家初二作文 篇9
如果你问我我的语文老师是一个怎样的人，我一定会毫不犹豫地告诉你，他是一个富有激情的人。
可别看他个头不高，却蕴含着无穷的能量，真应了一句话“浓缩就是精华”。俞老师虽然不是光头，但额头常常一片光亮，用他自己的话就是“额头光亮的人一般都比较聪明”。不过，在我看来，俞老师的额头还是蛮实用的。晚值班，他都要坐在讲台备课、批改作业，灯光一打在上面，就熠熠生辉。嘿嘿，你还别说，搁在家里肯定节约不少电费。他的头发和眉毛真是一路“货色”，头发根根直竖，显得精神抖擞也就罢了，可眉毛亦如此，比唱戏的都要夸张。瞧，眉毛两端还有几根特别显眼地向上翘，好似彰显他的个性。也就是，这样的一个人，怎会没有激情呢？
俞老师的激情很好地融入课堂，课堂气氛特好。不过，这可苦了我们这帮学生，不知什么时候就会平地一声雷，把你从恹恹欲睡中炸醒，所以在俞老师的课堂上，也没人敢大意。俞老师真是一剂治疗清醒的良药。课上，俞老师有几句口头禅。有时，他情绪高昂，拓展了许多课外知识，同学们正陶醉其中，他却陡然扯回正题，随手指上一个同学大声说：“现在你知道了吧？”倘若那位仁兄没有答上，俞老师就越发得激动，一个箭步窜到他跟前，两眼死死盯住，连连说：“你说呀，你说呀。”恐怕不等那仁兄回过神来，那魂早已被俞老师吓飞了。不过，这还算不上激情。真正到了激情的二次方，俞老师就跟打了鸡血似的，说话抑扬顿挫，整个人都手舞足蹈。唉，这样的人不去演戏，真是演艺界一大损失。
作文课上，有个同学写道：“我一边把臭袜子放在他鼻前，一边说：‘看你怕不怕臭，看你怕不怕臭。’可他真不怕臭，顶着臭袜子像凯旋的将军无所畏惧地向前走。”读到这里，俞老师突然就激情燃烧，边讲边做起动作：一只手装作拿臭袜子，一只手前后摆动，雄纠纠气昂昂地在教室里行走。同学们深受感染，哈哈大笑。一下课，隔壁班的同学就一把拉过我，一脸惊叹地说：“你们语文老师也太有活力了。上节课我们正在看一段有趣的视频，结果就听你们语文老师一个人在讲。我们都快笑岔气了。”我还没来得及说什么，立刻有几个同学凑过来：“也不知道你们老师修炼了多久，我们要是笑出病来，可是要找他赔钱哟。”话音一落，不少同学随声附和。看来，俞老师的激情太有杀伤力啦！
生活中，俞老师那富有激情的特点一点儿都没变。还记得那次元旦晚会，不知怎的气氛就达到了高潮。我趁势起哄，要俞老师唱上一首。刚开始俞老师还谦虚几句，后来一吼上就无所顾忌。只见他双手撑住讲台，唱得脸红脖子粗，好像几斤白酒下肚了似的。同学们也跟着一起吼，一首《好汉歌》把晚会推向了高潮中的高潮，排山倒海，气贯长虹。一曲唱罢，俞老师似乎觉得不尽兴，大手一挥，夸下海口：“我再唱一首最拿手的歌吧。”歌声久不消散，俞老师的激情展现得淋漓尽致。
这就是我的语文老师，一个富有激情的人。也正是这份激情点燃了我，让我有勇气面对生活、学习中的任何困难。我相信，俞老师的激情之火会永不熄灭，既点燃自己，又点燃他人。