下面的内容是出国留学网的编辑为大家整理的《责任》读后感，建议你收藏并分享给其他需要的朋友。要使生活变得丰富多彩，需要不断去阅读，阅读作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。这时我们可以写一篇读后感来记录新的认知。
《责任》读后感【篇1】
责任是我们与生俱来的，扮演不同的角色就会有不同的责任，在不同的阶段，我们也会有不同的责任，这是与生俱来的，只有我们承担自己的责任，才能被人们憧憬，获得更多的荣誉。
责任到底是什么？
我们每一个人都在生活中饰演不同的角色。无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，这是道德法则，还是心灵法则。在这个世界上，对角色饰演的最大成功就是对责任的完成。
责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。责任是永恒的职业精神，如果能力像金子一样珍贵，那么勇于负责的精神更为可贵；无论一个民族、一个国家，还是一个组织、一个人。
对于民族而言，只有每个人都承担责任，做民族的脊梁，中华民族才能真正崛起！对于组织而言，只有每个人的责任汇聚为整个团队的价值，这个组织才能持续发展、持续进步、才会真正具备核心竞争力！对于个体而言，只有每个人选择责任、承担责任、坚守责任，才能真正增强内控力，成为强者！
责任让人坚强，责任让人勇敢，责任也让人知道关怀和理解。因为当我们对别人负有责任的同时，别人也在为我们承担责任。无论你所做的是什么样的工作，只要你能认真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得尊重和敬意。
比起能力来，责任更为重要，因为只有勇于承担责任的人，才能获得更强的能力，才会承担更多更大的责任。
《责任》读后感【篇2】
这个教师节，收到了一份特别的礼物——花配书。一看书名《拨开教育的责任》，心想：这会是一本怎么样的书呢？原以为，这是一本说教“责任”的书籍，但是我错了。读着读着，我欲罢不能，被书中诗意的语言、简洁的插画、深刻的哲思、生动的故事深深地打动。一则则的教育故事是那么的真实，那么的熟悉，那么的亲切，仿佛就在我们的身边，历历在目，我时不时会把自己置身其中。读这样的一本书，就如同和一位智者在对话，在阅读的过程中它不仅在引导着我们思考教育的本质问题，更引导着我们反观自己的日常教育教学行为，似乎在那瞬间被唤醒，一切都在自然中生成。
一、让我们学会“放手”
班主任工作琐碎，尤其是小学班主任，凡是都会尽量做到亲历亲为：地上一片纸屑、黑板没擦干净、座椅没摆整齐、上课学生偶尔走神、下课学生间嬉笑、午休有人讲话、跑步队列不齐、放学某个同学磨蹭没按时出教室，周末和哪些同学外出了几个小时……诸如此类的小事情，都会成为一些班主任心头上的疑云，口头上的提醒，你说，他不是要比总理还累了吗？还有的班主任“眼睛里容不得一点沙子”，学生出现一点点差错就揪住不放，反复“管教”。要知道，学生在成长过程中，有一些小小的错误很正常，要允许学生犯错，提醒他们并给他们自我纠正的机会。不可救药地追求完美的班主任，可能累坏了自己，管傻了学生。
是的，反观我的班主任工作，正如书上所说，我每天都在为班级的各种琐事奔波着，劳累着，繁忙着……一天下来，整个人都觉得很累，很烦。还要像个警察一样时刻密切关注着班里学生的一举一动，希望每个孩子都能严格遵守学校的各种规章制度。一个人的精力总是有限的，在琐碎的杂事后，一个人显得烦躁，对于孩子们的情绪和心理的关注则相应减少了许多。在转过来看看自己所带的班级，我这么努力的“付出”，孩子们成长了多少？我似乎没有看到了多大的改变，学生自我管理的能力不强，班干部没有尽到应有的责任……我还是每天当着警察的角色，真的很累。读了《拨开教育的责任》一书，让我发现是我的“负责”，我的“好意”让孩子把它当作了理所当然。我们教育的目的到底是什么？有些事是不是可以放一放的，还有一些事情是不是不要那么细究……充分发挥学生自我管理的能力。
二、不妨来点狼性教育
书中有这样的一个章节，名为《不妨来点狼性教育》，我对这个题目十分的感兴趣。说是网上有个“史上最厉害小孩打架”视频，一度广为流传，争议颇多。拍摄的是一男一女两个小孩打架，边上拍摄的大人不断的鼓励孩子打，用脚踢。男孩子打不过女孩子，大人就不停的激那个男孩。这个鼓励孩子打架并拍摄视频的男人是女孩的父亲，男孩的姑父。据他所说，他这样做是学习了狼教育子女的方法，为了锻炼孩子在逆境中成长，明白落后就要挨打的道理。其实，像这样的“狼性教育”，我们不能去标榜这位家长的做法，但是我们可以去探讨狼性教育的本质。狼性教育的论述就是要在逆境中培养孩子坚忍不拔的精神和永不服输的气概。
它把我们现在的教育比作“羊”的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受安于现状的人。而西方是似狼的教育、培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格的剖析，教育我们的孩子要成为强者。 看看我们的家长，他们帮孩子包办着一切，对孩子总是百般呵护，像对待温室中的盆景那样，怕他们累着了，饿着了，热了、冻了，摔伤了……不让他经历任何风雨，以为这样孩子就能茁壮成长了。谁知，这些孩子在顺境中成长，无衣食之忧，他们在父母的庇护下，有了依赖思想，已经失去了竞争的意识，变得不敢面对社会，害怕竞争。19世纪德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”那么，怎么激励，怎么唤醒，怎么鼓舞，中国教育信奉的“温良恭俭让”并不能解决所有的问题。其实我们大可以鼓励孩子向狼学习，在狼的身上有着许多优秀的品质。应该像狼那样，从小就培养他们强者的心态、舍我其谁的自信、逆境奋发的精神、敢拼能赢的气概、高度的使命感和责任心……这样的强者才能成为真正的时代精英，这不是宠出来的，也不是惯出来的，而是在逆境中成长，在历练中成熟，在时代竞争中脱颖而出的。
在细细地品读中，我们还回有许许多多的发现：原来，我们司空见惯的教育行为有这么多弊病；原来，我们在“爱”与“责任”的名义下，还做了一些“伪责任”的事情。家庭作业究竟是谁的责任？抄词作业合适吗？我们需要“狼性教育”吗？放假真是“假放”吗？过度的“关心”真的会给学生带来了无形的枷锁吗？值得我们深思。
做真感谢学校将这样一份优质的精神食粮送到我的身边，我想在今后的教育教学中每每当我困惑时，当我失败时，当我挫折时都会翻开看看，找寻适合我的答案。
《责任》读后感【篇3】
“我们给的是学生需要的吗？我们给的是学生希望要的吗？我们给的是适合学生的吗？孩子的手很小，而我们想给孩子的太多、太重。”我们扪心自问：在履行职责的时候，有没有伤害到孩子，甚至以牺牲学生的全面发展为代价？回想我们一贯的教学，我们似乎得了一种教育强迫症，总是强迫自己教给学生更多的知识。教学内容，从来都是那样的鼓鼓囊囊；教学环节，一直都是那样的环环相扣；教学容量，总是那样的满满当当……最可怕的是对这样的一种教学现状和现象，我们向来习以为常，甚至引以为豪。一堂课就短短的40分钟，其中有多少是老师强迫加给学生的负担？又有多少是真正被学生消化吸收的呢？老师眼中的争分夺秒，却将学生压得喘不过气来。大部分学生在听课时，急于记下老师讲的要点，没时间咀嚼，没时间思辨；相当一部分学生在听课时，被动地任老师拎着走，无奈地被优等生拖着走，不知道该说什么，该干什么。课堂上的时间沙漏，在一点点地向老师这里聚积而属于学生的越来越少。我们一切都从“教”的角度出发，在课堂上自顾自地追求所谓高效，眼里哪里有学生的一只只小手呢？心里哪里思考过学生究竟需要什么、想要什么呢？问题是尖锐的，但尖锐地发问并不是在质疑我们的责任心，也不是在否认我们的辛劳，更不是在抹杀我们的成绩，而是在警醒我们真的要注意到孩子的小手，以及孩子纯真的眼睛。
《责任》读后感【篇4】
当我趁着月休，把学校发给我们的《剥开教育的责任》这本书断断续续读完后，一曲《爱的奉献》涌上我的心头。这是心的呼唤，这是爱的奉献这本书的作者，都是一线教师，也都是学生家长。书中用他们的教育智慧与真情，抒写着他们教育的惬意人生，诠释他们对教育理想与信念的不懈追求。没有爱，就没有教育，真挚的情感是通向学生心灵深处的桥梁，是点燃学生内心世界的火把。学生一旦感受到了这种爱，就会自然而然地向你敞开心灵的大门，只有情通才能理达，情通理达才会心悦诚服，从而达到引导、帮助、解惑、教育的目的。可见，爱是教育的基础，是沟通师生心灵，联系师生情感的纽带，它可以让每一位学生的心灵自由地飞翔。读完这本书后，联系自己从事教育14多年来的点点滴滴，我的感触很深。
意融融，亲情浓浓
去年学生来到外国语学校后，昔日在父母身旁撒娇的宠儿远离家乡，远离父母，那滋味可想而知，在一两天的新奇感过去后，这种角色的突然变化使他们很难适应，生活上也一团糟（吃方便面，零食充饥），有的同学还控制不住想家的念头，一天一个电话，哭哭啼啼，以至学习受到很大影响。我们教师顿感肩上责任重大，班主任们更是心急如焚，但又怎能横眉冷对，要设身处地为他们着想啊。
于是，我们的班主任尽量创设一种温馨和谐的氛围，让大家畅谈心曲，相互交流，在短时间内让班级、学生寝室充溢着浓浓的家的味道。在闲暇之余，班主任们也都深入到学生宿舍，和他们一同整理和布置；早上与他们一起晨跑；晚上帮他们关好门窗；天气变化，提醒增减衣服；课余常找他们聊聊，了解并帮助他们解决出现在生活、饮食、住宿、学习等方面的困难。学生们非常感动，不久便适应了新的环境，渐渐投入到新的学习中，脸上又露出了他们甜美的笑容。
尊重个性，润物无声
去年，我校学生从不同的乡镇学校来到这里，学生所受的教育基础各不相同，两级分化现象严重，每个人又都有自己独特而又丰富的内心世界。我们老师要善于发现并发展他们独特的禀赋和才能，唤起他们内在的尊严和自信。我班有一个女生，去年进校后便显得异常沉默，成绩更是甚差，面对这样更需要尊重和关怀的学生，在课堂上我尽力去寻找她身上的闪光点。不久，我便发现她的作业本一直做得非常认真工整，于是我让她担任学习小组长，并经常鼓励她，她进步很快，生活的信心也越来越足。在后来的单元测试中，她获得了A等级的好成绩，宣布成绩的那一刻我分明看到了她眼里那晶莹的泪珠。
陶行知有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。孩子初来到外国语学校，他们的自理、自立、自护、自强的能力较差，学生在生活上、学习上、时间上都难以适应。我们老师根据掌握的第一手材料，不失时机地引导、说服和感化他们。洞悉学生的内心世界，研究学生的书面材料建立在对学生尊重、信赖的基础上，发现问题认真研究分析其产生的内因和外因，找出解决问题的办法。经常激励学生，用宽容的爱心接纳学生的一切，对犯错与重犯错的同学不简单处理，而是晓之以理，动之以情，导之以行，润物无声，用宽容和期待这剂良方医治了不少同学，在学生洁白的纸上谱写人生最动人的弦律。
爱中有严，严以导行
对学生的严格要求并不是指教师提出要求时一定要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。以爱动其心，以严导其行。但在管理方法上要活，这是因为班级中的每一个学生都是独一无二的这一个，也不会不变速前进。所以我们要做到灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。
比如对个性倔强、自尊心强的学生采劝延长教育法，循序渐进，让他们自我思索、自我对比、自我反省，以达到激发他们内在驱动力的目的。如果操之过急往往会使他们丧失学习和生活的信心。但强调缓的作用，并不是说时时处处以缓为好。相反，急的重要性同样不可忽视。比如当学生做了一件好事时，取得一定进步时，他迫切想得到老师的表扬，如果老师不能抓住时机，及时表扬，即使后来再补上，效果也不够理想。
总之，师爱既是一种发自内心的真情实感，无形中又会成为一种教育的力量和手段，在班级建设中起十分重要的作用。把对学生的关怀与爱护，尊重和理解，期望和要求，通过自己的态度和言行传达给学生，会产生巨大的教育力量，同时有利于师生间建立起平等互助和谐的关系。
拿破仑曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。作为人类灵魂的工程师，尤其是班主任，更是肩负着如何把士兵引上元帅之路的重任。我也深信，每位学生都是聪明可爱的，我们期望绿树成林，期望士兵成为元帅。只要我们细心地呵护每一株稚嫩的幼苗，他们会成为参天大树；让我们用爱架起一道情感彩虹，让孩子的心灵自由飞翔吧！
《责任》读后感【篇5】
今天读完了《责任心是培育成的》这一组文章，其中《里根的过失》给我留下了深刻的印象。这篇文章向我们介绍了里根11岁时，在一次踢足球的过程中不小心踢碎了邻居家的玻璃，父亲为了让他对自己的过失负责，借了他12.5美元去赔偿，但限他一年时间归还借的钱，为了早日还清欠款，他每逢节假日就去打工，经过半年的努力，终于通过还清了父亲的借款。里根父亲的这种做法让我们中国父母无法接受，更是于心不忍。但正是这种做法让里根明白了什么叫责任。他每每忆及此事就感慨地说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”也可能正是因为这件事为里根成就辉煌的人生奠定了基础 。
中国自古就有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”可能有些人会认为，不就是微不足道、鸡毛蒜皮的小事吗？说得那么可怕，至于吗？殊不知教育无小事，集小恶则成大恶，集小善则成大善。我们应从小事上培养孩子的责任心，从平时的点点滴滴做起。从每一件小事上让孩子明白把自己的事情做好是一种责任，真是做了错事，也应该认识到自己的错误，正确地对待错误，千万不能一错再错。要知错就改，不推脱责任，遇事先从自己主观方面考虑，对自己的良心负责，在生活小事中明白帮助别人也就是帮助我们自已。
我们要培养孩子的责任心要从小事做起，从我们生活中的一点一滴做起。按时完成作业，并书写得工整、正确，这就是责任；做好每天的值日是值日生的责任；爱护自己的健康是对自己、对亲人负责，等等这一切的一切，都是一种责任。
一个有责任心的人是快乐的，一个有责任心的人是无私的，一个有责任心的人是对他人、对社会有益的，一个有责任心的人是“捧着一颗心来，不带半点草去”的无名英雄。
“这事不赖我”“这事也不能怨我”“这不是我的错”等等这些语言希望不要从我们的孩子口中说出来，更不要从我们的家长或老师的口中说出 ，这种“凡事做不好，原因不在我”观念是不可取的，一个人如果小时候不能对自己的行为负责，谁又能保证他长大后，就会对自己、对他人、对社会负责呢？
里根的父亲为我们的家长、为我们的老师做出了表率，他让我们明白了怎样去对待孩子的过失，怎样去培养孩子的责任心，更让我们明白，对孩子的纵容与溺爱只能培育温室里的花朵，是经不起风吹雨打的，因为一个没有责任心的人是对人类无益的人，是一个自私自利的人，是不受大众欢迎的人，是一个可怜的人！
《责任》读后感【篇6】
自从我看了《我的责任我来扛》（梅子涵著）这本书，我明白一个人要有责任心才能把事情做好，否则就会把事情做得很糟糕。
阿国和他的好朋友们一起去户外实践活动，伴晚，正要会营地的时候，却迷路了，地图也被陈秦给扔了，这时，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。大家都问陈秦现在怎么办，他说：“没事儿，我负责到底的！”阿国站出来说：“都这时候了，你还说负责！”晓华实在看不下去了，说：“我带有指南针，可以知道回去的路。”理直气壮的陈秦又说：“你们在这等，我去找营地！”说走就走，可阿国不放心他就跟这走，走着走着，“啊……”他听到那是陈秦的叫声，就沿着声音跑了过去，发现陈秦陷在一个坑里，立马把他从坑里救了出来，这时，陈秦才明白负责任不只是说说那么简单的。第二天天亮，户外指导老师才找到他们。听了这个故事，我终于知道负责任是需要承担的勇气与智慧的。
我记得以前，妈妈叫我洗衣服，我飞快的答应了。等妈妈去上班，那句话早已左耳进右耳出了，那个下午，我画画,看电视，写作业，可就是忘了洗衣服。妈妈下班回来，就问我洗衣服了吗？这时我才想起要洗衣服这件事，脏衣服就放了一天。我现在明白了，答应了别人的事情就一定要完成，这样才有责任心，才有诚信！
负不负责任，那就要看你自己具不具备。要多想想别人，多看看自己。责任不是说说那么简单，而是要做到才行。
《责任》读后感【篇7】
最近，我读了一本书，它的名字叫《我的责任我来扛》，里面有一个故事，名字叫负荆请罪。这本书主要讲了：战国时期赵国有一位文官叫蔺相如，由于他能言善辩，常常帮赵王出谋划策，深受赵王宠爱，有一位武将叫廉颇，因此十分嫉妒蔺相如，处处为难他。而蔺相如怕秦王知道赵国的两名官员闹不和产生意见分歧而攻打赵国，就忍气吞声，以大局为重，便不与廉颇计较，廉颇知道这件事后，十分愧疚，立刻背着荆棘来到蔺相如家门前请罪，大肚的蔺相如原谅了他。读了这本书它让我有了一些体会。
让我明白了知错就改的道理和不能有妒忌心的道理。
做错事一定要知错就改，不能一错再错，这样只会带来更糟的结果。在文中我十分敬佩廉颇，因为他知错就能改，不像我，常常因为爱面子却死也不承认错误，一错再错，最后反而阻碍了自己的进步。我也十分敬佩蔺相如，他宽宏大量，既往不咎，原谅了廉颇，不像现在少数人，小肚心肠，因为一点小事情就斤斤计较。我希望人人都能和平共处，不要小肚心肠。前提就是要有知错就改的精神和宽大的胸襟。
人不能有嫉妒心理，别看到别人比自己好，就嫉妒，这次输了，我们就应该更加努力去做，争取下次超过他。嫉妒心理是很不好的，我们应该克服它。俗话说得好：退一步，海阔天空。这一点，我们应该向蔺相如学习，学会宽容别人，原谅别人，理解别人，做到大人不计小人过，宰相肚里能撑船。如今的社会，很多人缺少这一点，只要别人做一件对自己不利的事，就怀恨在心。更重要的一点，知错必改，有些人做错了事，别人批评了他，他还屡教不改，正所谓学好三年，学坏三天。
同学们，如果我们都像廉颇那样知错必改，像蔺相如那样没有嫉妒心理，心胸开阔的话，那世界将会变得更美好。记住一句话：我的责任我来扛。
我要像廉颇学习，要大方，不能有小肚心肠。
《责任》读后感【篇8】
并不是你事事都要往自己的肩上扛，而是要你懂得对事情负责。有责任心的人会受人喜爱，没有责任心的人就会处处使人生厌。如果能做到负责任，事情会变得更好。负责任需要承担的勇气与智慧，就要看你自己具不具备。
《我的责任我来扛》这本书中的阿国和陈臻是学校创意美术社的成员，也是好朋友。陈臻不像阿国，陈臻是一个个性大而化之，爱出风头，却没有责任心的人，总将烂摊子丢给阿国，而阿国就像是个服从的小兵，默默地帮陈臻处理善后，学期快要结束后，社团决定举办一次“野外求生营”，原本是要考验大家野外求生能力，却因为陈臻的死要面子的.个性，让大家在荒野中迷了路，阿国就不像原来是个小兵，因此阿国心里对陈臻的不满终于爆发，而在这个时候，却接二连三地发生了很多的事??到最后是阿国救了他们。阿国能把他们救出来是因为什么？是因为阿国他有责任心，并不像陈臻，死要面子，没有责任心，那是因为陈臻并不知道责任是什么，他只知道在别人面前逞英雄，出风头，赢得掌声和钦慕的眼光这样的责任，可是他却不知道如果你能不辜负这些托付，全力以赴，不管最后做得好不好，都值得鼓励，因为你尽力了。而这就是责任，而陈臻这样的负责是不切实际的。既然陈臻的那种责任是不切实际的，你们可不要学哦！有一次，像陈臻一样，我也做过没有责任更没有责任心的事，那
时，我还在原来的那一个学校，老师让我管一个组活动，我已开始还挺高兴的，可是在后来的一段时间，他们都不肯听我的安排，我左说右说，说这是老师让我管的，你们必须听我的，可是，这些都没有用，他们也都不肯听我的。过了一会儿后，我就觉得他们不听我的那又有什么用，我还不如不管了，反正我也有点对这事不耐烦了，还不如让他们自己去弄！因此，这件事我就再也没有插手过了，以至于那次的小组活动很失败。我读这本《我的责任我来扛》的书后，想起我当时做那件事情形，真的是太不负责任了，太不应该了，我真为做了那件事而后悔！从今天开始，我要学会负责任，也要学会有责任心。不仅如此，我还在这本《我的责任我来扛》的书上学会了很多东西。
这本《我的责任我来扛》告诉了我，同时也告诉了你们：如果你能不辜负这些托付，全力以赴，不管最后做的好不好，都值得鼓励，因为你尽力了，而这就是责任。在你负责之前，要先谨慎考虑的是量力而为。负责不是逞英雄，将事情做到最好，对得起自己，才是负责任的基本表现。如果只是不切实际想出风头，赢得掌声和钦慕的眼光，而忽略了事情的本质，这样的负责是不切实际的。所以我们以后要认真地对待责任，履行责任，让责任与我同行。
《责任》读后感【篇9】
这本书主要讲了一个叫阿国的小学生，有一个好朋友，叫陈臻。陈臻就像一个将*，总将烂摊子丢给阿国，而阿国就像一个小兵，默默无闻地帮陈臻收拾烂摊子。阿国总觉得自己的责任一点也不重要，最终，在一次“迷路事件”中，阿国终于明白了“小兵有小兵的责任”，陈臻也明白了“将*”有“将*”的责任，自己的责任也很重要，每个人都要担当起自己的责任。
我觉得自己就像书中的阿国一样，总是认为自己像一个小兵，责任一点也不重要。比如开学，老师选举班干，我认为我可以当班长，可老师却让我当学习委员，让陈颢冉当班长，于是，我对陈颢冉十分羡慕，心里面想：为什么，为什么老师交代我的总是一些芝麻大小的事情，为什么我的责任总是这么小，这么不重要。当我看了《我的责任我来扛》之后，我不会再这么想了。不论老师还是家长交代我什么事情，我都会全力以赴地去做，担当起自己的责任，不论我最后做的好或不好，我都已经尽力了。小兵有小兵的责任，将*有将*的责任，每个人都有自己的责任，我们一定要担当好自己的责任，不论自己的责任是大还是小。
同学们，让我们携起手来，好好学习，勇于担当，争取将来共同担起建设祖国的重任。
《责任》读后感【篇10】
从孩子出生的那一刻起，我们荣幸拥有了“家长”这个头衔，但许多人可能不知道，这个头衔的背后，隐含着巨大的责任与担当。从小到大，家长除了要给孩子创造良好的生活环境和学习氛围之外，还要传授给孩子深厚的家国情怀、高尚的思想品德、优秀的心理素质、乐观的生活态度、昂扬的奋斗精神、顽强的抗压能力，培养孩子良好的学习习惯，让孩子长大成人之后，真正成为对国家、对社会、对家庭有用的人才。作为家长，我感觉，要想让孩子努力，自己必先努力；要想让孩子争先，自己必先争先；要想让孩子懂得感恩，自己必先学会感恩；要想让孩子懂得担当，自己必先勇于担当。
本书中汇聚了诸多优秀家长的好经验、好做法、好思路，非常值得我参考和借鉴。他们的共同点是都在为孩子不断地传递正能量，通过自身的示范、正确的言传身教、积极的态度感染着自己的孩子，为孩子做出了榜样。这也使我找到了差距，扪心自问，在这一点上自己做得还远远不够。
在正能量的积累与传递上，我认为，作为家长，一定要打铁必须自身硬，正人先正己，由己及人，推而广之。正能量包括哪些呢？一是刻苦，二是自律，三是感恩，四是抗压，五是勤俭，六是互助。
刻苦不仅仅是孩子的事儿，家长也要不断刻苦学习，提高自身素质，做学习型的父母，把刻苦学习当作一种生存的能力传授给自己的孩子，在家庭中营造一种深厚的学习氛围，让孩子懂得，勤奋是代代传承的家风，通过勤奋一定能够实现自己的梦想。
自律在初中学习阶段也是非常重要的，作为家长在自律方面较差，下班回到家里玩手机、看电视的不良习惯，当然还有其它一些不良习惯，都给孩子造成了负面影响。作为家长首先要自律，就要管得住自己，放得下手机，给孩子做好表率，让孩子也能够做到学习自律、生活自主、性格自强。
感恩虽然与学习成绩的提高没有直接的关系，但对孩子的心灵成长至关重要，家长懂得感恩，文明礼让，孝敬父母，尊老爱幼，这些都会给孩子以强有力的精神引导，使其循着正确的人生之路快步前进，品正则学优，感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩自然，这些感恩也是完美人生不可或缺的一部分。
抗压是一种能力，也是孩子进入衡中后的重要一关。与其让孩子独自承受“压力山大”，不如家长以身作则，做一个百折不挠、迎难而上的榜样，在生活压力和社会压力面前，不灰心、不气馁、不低头、不退缩，做一个强者，让孩子明白逆水行舟、不进则退的道理，懂得愈挫愈勇、自强不息的真谛，在海曲中学不断提升自身的抗压能力，成为最后的成功者。
勤俭不是每个家庭都能做到，这与当前收入水平和消费水平的提高不无关联。中华民族悠悠五千年文明发展史中，优良传统很多，其中重要一项就是勤俭节约。我们这一代家长们经过自己的努力都已经脱离了苦日子，当然也不会让自己的孩子再去过苦日子。但是，勤俭节约与过苦日子并不冲突，勤俭之风更应成为每位家长给自己孩子的一份“传家宝”。海曲中学始终在倡导勤俭之风上不遗余力，作为家长为了孩子积极响应、身体力行。
互助是一种美德。孩子在学习中充满了竞争，但竞争不意味着互相排斥，正如在社会中也充满了竞争，但只有合作互助才能实现最好的共赢。家长要放开心量，大度容纳，互助互帮，乐于助人，教育孩子也要在学习中互相帮助，在提高自己的学习成绩。
本书每一部分都很精彩，都有益处，虽然短时间内无法全部消化吸收，但只要用心去领会其中的内涵与实质，潜移默化中受益匪浅。要给孩子创造一个阳光的心态，在孩子的心田里播撒希望的种子，给他们一个挑战自我、完善自我、改变自我。作为家长要用足够的耐心、细致的关心、博大的爱心、坚定的恒心、满满的信心和坦然的平常心来面对孩子的成长，挖掘出自己最大的潜力。
《责任》读后感【篇11】
灯下，夜的宁静却难以平息我澎湃的心潮，手捧《强盗世界》一文，我正在历史的天空中接受洗礼。我的眼前浮现了令人触目惊心的一幕：1900年8月，八国联军侵入北京颐和园，他们大肆抢掠，著名的《永乐大典》，在此次劫难中损失了307册。这可是216个中国学者呕心沥血多年的文化结晶啊！更可恨的是，他们这些号称文明人的强盗竟把它们当成枪炮垫、上马石和枕头！他们根本就是在践踏文明，践踏中国人的尊严！
这群强盗在皇宫里胡作非为，他们抽鸦片，试穿皇帝的金袍，使用皇帝的盘碟好像这是他们的家，他们想怎样就怎样，完全不把中国人放在眼里！
书里的每一个字，每一句话仿佛一个个重锤，敲打着我的心。无比的愤怒之余，我的心情十分沉重！落后就要挨打啊！侵略者们之所以敢这样肆无忌惮，那还不是因为我们的统治者腐败无能，我们的国家贫穷落后！谁能想到，曾几何时，中国的四大文明为世界所称道，多少邻国尊大唐帝国的皇帝为天可汗可是，这一切的辉煌已不复存在。这个伟大的国家任人宰割，她的人民被称为东亚病夫。
中国的历史抹上了浓浓的耻辱！
然而，中华民族从来就不是任何风欺雪压所能吓倒的。我相信，所有中国人的心里永远记得，我们还有一个名字叫东方雄狮。经过一代代有志国人的不懈努力。现在，这头雄狮已经醒来，做出了许多令世界叹服的伟大事迹：1997年7月1日，香港胜利回归；2008年，首都北京举办了世界瞩目的29届奥运会；2010年，我们又成功举办了世博会、亚运会，神六的成功升天这就是东方雄狮，一吼惊天下！
今天，越来越多的外国人说着汉语，越来越多的人想要了解中国，China不断出现在世界各个角落时。我想，每一个中国人除了自豪之外，更应不忘国耻，以历史为鉴，振兴中华，做永远的东方巨人！