出国留学网主题阅读推荐：“阅读一本书读后感”。
"，相信大家读完作品之后，内心都会有很多想法。读后感可以让我们充分回味作品中的剧情以及记录自己新的感悟，新的想法。下面，我们为你推荐阅读一本书读后感，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
阅读一本书读后感 篇1
以前也读过一些书，但是效果不怎么好，甚至随着时间的流逝一些读时给我震撼的好书在脑海中也所剩无几了，不能不说是一大损失。所以我买了两本教人如何阅读的书，像小学生一样开始从新学习阅读。其中给我启发最大的书就是这本美国的艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》。
这是本上世纪四十年代初版的书，七十年代再版，至今也有近半个世纪了。乍一看像是本老学究写的无聊的书，不过书中的论述确实有些繁琐，甚至让人有点读不下去，但是认真读完肯定有所收获，这也是作者的观点，去挑战一些难读的书，从而增进自己的理解力。
书中第一章讲了阅读分主动阅读和被动阅读。主动的阅读需要带着问题去阅读，寻找书中的重点、脉络，还要总结、批判。并不是轻松的阅读，而且一般还需要多读几遍才能完成。但诚如作者所说，这样的阅读才能增进理解力，才能有所收获和长进。显而易见，这里所说的读书绝不是为了娱乐和消遣。紧接着作者把阅读分成了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，并主要谈了分析阅读。当然，阅读的层次由低到高，在阅读中需要的主动性越来越高，在阅读中把作者写作的过程基本上给逆向还原啦。作者提到，要做一个自我要求的读者，带着问题去读书，这也是这篇文章标题的来源。自我要求越高，读书时的责任越大，需要付出的努力也越大，收获到的也越多。
第一个层次是基础阅读，要求不高，是识字就可以进行的阅读。第二个层次是检视阅读，也可以称为略读，大致像阅读理解中的速读，是快速得分项，需要技巧，书中也有所阐述。检视阅读可以用来检查一本书值不值得深读，或者用来快速获得讯息，以便向人吹牛。第三个层次是分析阅读，就像阅读理解中的精读，需要仔细阅读和反复阅读才能确定答案。这里不仅要得到清晰的大纲，理清作者的阐述，还要做出评判。也即作者讲的好的地方好在什么地方，有哪些不足等。第四个层次主题阅读就像写论文需要查阅文献一样。不仅包括了前三种层次的阅读，还必须要自己能思考，分析，因为这需要读的不是一本书而是几本书或者一堆书。主题阅读是为了解决特定的议题而通过读书帮助分析和判断的。当然作者也在书中就分析阅读和主题阅读的步骤进行了详细的解说。除此之外，作者还就分析阅读阐述了各类读物的具体应用，比如诗歌、小说、哲学和实用类等读物。
整本书中最让我佩服作者的是他对于读书生活的严肃认真态度。想到自己之前读的一些好书读完就扔，并没有认真汲取书中的营养，以至于白白浪费了那么些精神食粮，实在惭愧。其实不仅是读书，对于一段感情、一份工作或者是一件事情亦是如此，不严肃对待生活的人亦难领会生活的真谛。
阅读一本书读后感 篇2
对于一个读不进去书的我，总想找点什么方法来提高读书的效率，最后好像还是要在书中寻找想要的东西。我看了这样一本书——《如何有效阅读一本书》，其实我并没有觉得这本书里介绍的方法有多么的让人恍然大悟、一下子就开窍学会怎样读书，而且像是给读书找一个目的，在做读书笔记时写下自己的感想这些方法似乎以前经常听到。
这本书大概有如何形成一份购书清单、如何写自己的读书笔记、如何运用读书笔记这些方面的内容。语言简单易懂，重点的部分用加粗的字体突显出来，偶尔还配有示意图，整本书读起来很轻松。这本书对每一件要做的事的原因都进行了说明，但这些说明不是什么长篇大论的理论，都是很容易让人明白的事情。我本来是想将书中的技巧方法一一列举出来，但想想似乎有些多此一举——如果不知道为什么这样做而去做的话，是很难坚持的，但是如果要想知道“为什么”的话就不如直接去读读这本书，何必需要我在这里画蛇添足呢？所以我只想谈论我感兴趣的那一点内容。
开始让我觉得意外的一点是作者似乎在书中强调了一种坚持大于内容的观点。作者认为当我们有什么感想的时候，就要写在读书笔记上面，哪怕是“这本书比我想象中有意思！”这样简短的、甚至有些肤浅的.语句。作者认为“一切都应该以‘能坚持下去’为先”这似乎看起来是更强调坚持而不在乎质量，但其实读书笔记质量的提升正需要不断地练习如何表达。这种记录自己的感想既不是说一定要写的多么的完美，也不是说为了坚持而走形式主义，重要的是记录自己真实的想法和理解。
另一个我比较在意的观点就是，对自己有感触的内容进行标记和摘抄，而不是那些客观上很重要的东西。“写读书笔记也是有窍门的，简单来讲，就是要彻底地专注于‘对自己很重要的事情’”“即使客观上很重要，如果眼前的信息无法与自己在感性层面上产生共鸣，那么再读多少次也不会有感想”我看到这里时忽然就明白再看专业书时候我为何会感到“痛苦”，也许正是因为那些“客观上很重要”的知识使我无法共鸣吧！有些知识在读书时无论如何都感觉很困惑，而在看完书很久之后的某一刻就忽然明白了，这种情况我也是有过的。
我所说的两点只是我个人感兴趣的一些内容，这本书包含的内容要比我提及的更丰富，里面的方法可能不太适用于研究学习，而是比较适合相对轻松的阅读。如果像书中那样在读书时记笔记，并时常拿出来翻看，可想对扩大阅读量是很有益处的，在想要写些什么东西时也可以翻出来看看之前有没有什么好的想法。在读了这本书之后我也想按照书中的方法去做做，然而实际坚持起来似乎还有些困难，比如我还无法做到像书中所写那样随时随地有想法就记录下来，但是我还是想要继续尝试，也希望自己能坚持下来。
阅读一本书读后感 篇3
关于书，关于读者，书与读者的关系，书的分类，怎样认识、了解和评判一本书，各类书的阅读方法，最主要的是阅读的四个层次: 基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，作者讲的非常详细，有分析、介绍和具体步骤，内容丰富。本书是关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的。娱乐消遣式阅读不在作者探讨范围。
这本书有点阅读门槛，提到的各类书，如果有过接触更利于理解作者的相关介绍和阅读技法。而且本书涉猎的内容很难一朝一夕全部消化，更适合目前遇到哪方面问题就先在实践中具体试试看，一步步来。以不同阅读方法接触不同读物，说到底读书是很个性化的事，阅读方法适合自己的就是最好的。
主动阅读，明确目标，提出问题并在阅读过程中尝试去回答问题，专心致志，边读边思考。这本书总体在谈些什么，想办法找出作者的想法和论点，做出自己的判断，他说的有道理吗？这本书和你有怎样的关系？～阅读越主动，效果越好，对书籍内容探索更强，收获也更多。说到更加有效地理解掌握一本书，最好的方法是做笔记做笔记做笔记，现在越发觉得不做笔记就像没读过一样。做笔记除了帮助记忆、锻炼表达能力，还能让人在阅读过程中保持头脑清醒，促进主动阅读。有时读完一本书，我们觉得自己有被触动到，内心有所感悟有想法，但就是说不出来写不出来，其实这只能说明你不知道自己在想什么。而阅读效率和理解程度一本本书，大部分都应该归为畅销书之列，这些书读起来很轻松，就像看一部肥皂剧或是综艺节目一样，有收获吗？一定有。但确实有限。而被本书所推崇的以及认真研读的一定不是这些书。是需要花时间花精力，全神贯注细细研究的书，是经典中的经典，是可以给人启示和提高的。
说到这里需要提一下读书的意义到底在哪里？是娱乐，消遣？排解空虚，填满自己？学习知识？还是解决困境迷惑？如果是前者，可以不需要阅读如此无趣的书，但如果是后者，就需要有本书这样的一本实用书籍做指引，因为你是有追求的。
这本书读下来真的需要些勇气和坚持，因为有些地方实在很无趣。但如果你需要藉由书籍提高自己，让自己不困过，更多的了解这个世界，那样的书籍可能都是这么无趣的，但知识有时候就是这么无趣。还是看我们需要的是什么。
本书最后提供的书单以及一些实用的方法非常好。
最后借用本书的一句话作为结尾，“如果我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。”所以量的积累需要质的保证，需要让自己不因读书读的少而焦虑，这一点很重要。
阅读一本书读后感 篇4
本书感觉太过冗长，不知道是不是译者在翻译的时候给自己加了很多戏；且文章的结构条条框框要求太多，个人认为读书不该有这么多的限制和指引。
童年凭兴趣读了很多书，喜欢的书也会读很多遍，厚厚的安徒生全集重的连当时的自己抬起来都费力，没人指导，没人要求，纯粹依靠兴趣，这样的读书和学习或许是更自然且效率更高的吧。
阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。
其实任何学习都不该没有活力，就像任何阅读都不该死气沉沉。
不管你学到的是有关这本书的知识或有关世界的知识，如果你运用的只是你的记忆力，其实你除了那些讯息之外一无所获。你并没有被启发。要能被启发，除了知道作者所说的话之外，还要明白他的意思，懂得他为什么会这么说。
如果你问一位活生生的老师一个问题，他可能会回答你。如果你还是不懂他说的话，你可以再问他问题，省下自己思考的时间。然而，如果你问一本书一个问题，你就必须自己回答这个问题。在这样的情况下，这本书就跟自然或世界一样。当你提出问题时，只有等你自己作了思考与分析之后，才会在书本上找到答案。
受教或是能学习是一种极为主动的美德。一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本就不可能学习到任何东西。或许他可以受训练，却不能受教。因此，最能学习的读者，也就是最能批评的读者。
阅读一本书读后感 篇5
终于重新读完了这本书。这是一本教授如何阅读下载的书，她把阅读下载分为四个层次基础阅读下载，诠释阅读下载，分析阅读下载和主题阅读下载。
基础阅读下载作为一个成年人，基本没有什么问题问题是，大多数成年人也多停留在基础阅读下载这个最低的层次上。
诠释阅读下载是稍微高一层次的阅读下载方法，主要是利用阅读下载书名、目录和序言等快速了解一本书的大概内容这是一本什么样的书，这本书主要讲的是什么?作者是如何展开叙述的?你对此有何评价?这本书对读者本人有什么用?
分析阅读下载是第三层次的阅读下载，也是非常耗费心力的阅读下载方式通过更深入的阅读下载，进一步回答上一层次阅读下载中的四个问题。针对不同类型的书籍也有不同的分析阅读下载方法。我认为分析阅读下载，最核心的是找出作者的关键字词，进而找出作者的观点和主旨，针对作者的观点，读者要认真理解并做出自己的评判，同意或不同意，为什么?这样才算是真正的吸收了一本书。需要说明的是，值得分析阅读下载的书，世界上不超过一千本，值得反复阅读下载的经典书籍不超过100本，对此，我表示相信。
最后一个层次是主题阅读下载，主题阅读下载与分析阅读下载最大的区别在关注点不同，分析阅读下载的关注点在以作者的观点为中心，主题阅读下载的关注点应该放在自己要研究的主题上，让各种不同书的作者来参与自己主题的讨论，然后自己综合分析比较得出自己的观点。
阅读下载的方法也是一项技能，需要我们在平时的阅读下载中不断的练习，这样才能熟能生巧，变成我们能够运用自如的技能。
阅读下载点亮生活，阅读下载让自己的心智获得成长，这才是阅读下载的真正目的!
阅读一本书读后感 篇6
本书从认识阅读的重要性入手，颠覆了随意阅读的普遍认知，指出阅读就如同作者与读者的对话，整个过程需要读者不间断的主动努力。阅读时越主动，对于提升读者理解力就越有好处。接着带领我们学习阅读的四个层次，再对症下药地说明在阅读不同类型的作品时候如何运用不同的阅读方法。
一、阅读目标决定阅读动力。
问问自己，你阅读的目标主要是什么，是单纯吸收资讯，还是希望能增进理解？
吸收资讯的阅读一般来说没有理解的问题，只有记不记得住的问题。增进理解的阅读是指，读者需要主动努力，靠增进理解力来领会作者的深意。在书里有这样一段话：“只有一种方式是真正在阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭借内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读是让一本书，向你既有的理解力作挑战。”要达到之前未达到的理解层次，犹如登山，需要付出努力，磨练意志，才能最终到达目的地。阅读的目标越高，就需要读者具备更强烈的动力。
二、巧妙利用阅读的四个层次，可以节省时间并且提高阅读效率。
阅读一共包括四种渐进的层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。除了基础阅读以外，其余三种层次都是需要分解步骤并进行刻意练习的主动阅读方式。
基础阅读是最基本的阅读方式，在阅读层次里是最低的，只要掌握了语言和文字就能进行。可以概括为“这个句子在说什么？”，是结合语境就能理解的字面意思。汉语四六级搞笑考题里有这么一道：：“小明，今天上课要不要带笔呀？”小明回答说：“带毛笔啊！”提问：小明的意思是带不带笔？大概就是这个难度了，基本上只要有小学文化程度的人都可以顺利完成这个层次的阅读。
第二个层次是检视阅读。检视阅读是指在开始阅读一本书之前，应该对书的内容有一个大致的了解，对书中的重点部分进行快速阅读。可以概括为“这本书在谈什么？”或者是“这本书包括哪些部分的内容？”读书最重要的是了解自己不知道的新内容，通过检视阅读可以快速做到这一点。具体做法是，一是看目录，目录有提纲挈领的作用；二是回顾章节重点内容，找关键句。
检视阅读适用于两种情况，一种是时间不够又需要快速对这本书有一个大概的了解；另一种情况就是对一些信息量不高的读物，可以通过目录和系统性略读快速掌握。
第三个层次是分析阅读，也就是所谓的精读，主要适用于论说类书籍和文章。弗朗西斯·培根说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼和消化的。”分析阅读就是要全盘而完整地接受书中传达的知识，咀嚼消化后把这本书变成知识为己所用。跟前两个层次不同的是，分析阅读需要读者做到更主动提出问题，而且能用自己最简洁的语言来说明。这个层次是与作者达成沟通的关键步骤，需要凭着读者的心智努力进行。
步骤有以下几点：首先，依照书本的种类与主题作分类；然后用最简洁的句子说出整本书在谈论什么；接着按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来以后，再将各个部分的纲要也一一列出；最后找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
如果认真完成分析阅读这个步骤，就能把一本书变成属于你自己的。
最后一个层次是主题阅读。主题阅读也是阅读的最高层次，也叫比较阅读，就是阅读有相关主题的许多本书。在经历了前三个层次后，主题阅读进行思维的发散与相互链接，更像是融会贯通化为内功的过程。
三、谈谈读完《如何阅读一本书》以后的几点拓展理解。
首先，阅读是作者与读者之间的对话和沟通。阅读的主要驱动力来自于读者自身，但通过《如何阅读一本书》，读者在阅读过程中努力体会作者在阅读教育这项学习上的用心至深和广阔视野，达成沟通的同时提高了自身的阅读水平。
第二，阅读是一项高尚的心智锻炼。梭罗曾经在《读书的好处》里说过，“阅读是一项高尚的心智锻炼。”在反复学习《如何阅读一本书》以后，每次都有新的阅读心得和感悟，心智得到的锻炼犹如坚持日常躯体的锻炼，令人受益匪浅。
第三，阅读训练拓宽了思想的疆界。孔子曾经说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这也是我们在面对学习时应该持有的正确态度。这里学到的不是一本书或者一种方法，是打开了拓宽自身思想疆界的阅读世界的大门。
《汉书·董仲舒传》中有这么一句话：“临渊羡鱼不如退而结网。”《淮南子·说林训》又说，授人以鱼不如授人以渔，意思是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。这两句古话都强调了学习方法的重要性。《如何阅读这本书》传授的就是阅读的方法，目的是通过有效阅读训练，让书本来教导我们，从而提高了读者的理解力。希望大家都能在阅读完这本书以后，能灵活运用举一反三，找到最适合自己的阅读方法。