优秀的作文到底好在哪里呢？通过作文学生可以从不同的角度更深刻地了解社会和文化的变革，阅读和写作是培养想象力的重要方法。善于观察生活，作文就会话写，经过精细的编辑编辑为您编排了“教师暑假生活随笔”，欢迎您阅读本网页的内容！
教师暑假生活随笔【篇1】
有人说“大隐隐于世”，这是很多人一直追求的很高的境界，他们躲避烦扰的世俗，寻求一份属于自己的安宁和清净，大诗人王维就过着“半官半隐”的生活，可是，我似乎一直就过着这样的生活。
我虽生活在一个小城市，可是，因为我只是一个教书的，无权无职，所以，社会上的人自然不用找我，我一直就很清静，手机也形同虚设，多少天也很少有电话，即使有电话不是促销就是行骗的，我自然也不用理睬。听过一个笑话，如果一个人人突然失踪了，那么，有两种可能：要么是死了，要么是教书了。
不过，没人打扰的生活真的也不错，这话在那些位高权重的人看来，恐怕有点“吃不到葡萄说葡萄酸”的感觉，他们整天门庭若市，应酬不暇，真是风光无限。可是，我倒觉得我虽然门可罗雀，倒也清净安宁，应该是各取所需吧？
因为没人打扰，我有充分的时间安排自己的生活。早晨，我可以早早起来跑跑步，享受早晨清新的空气，还可以欣赏小草上晶亮的露珠，也可以看朝阳从东方的天空中冉冉升起，把它温暖的光辉洒向大地。我不会因为晚上应酬得太晚，酒喝得太多而起不了身，第二天神疲力竭。到了晚上，可能别人的日程早已满了，而我的日程却多数是空的，我就用这样的时间，打打球或者散散步。打球，享受健身带给自己神清气爽；散步，享受行走带给自己的悠然自得。
也可能有人会说，你这样的完全把自己封闭起来，是不是很自闭？我倒不这样认为，我面对的还有一届届不同个性的学生，他们给我带来无穷的乐趣，可是，他们因为很少有世俗的污染，自然天真单纯，也不会给我带来太多的困扰。我还有很多时间去阅读，我面对的是一位位真正的大师，他们给我打开一个个崭新的天地，带给我心灵的慰藉。我还可以把自己对生活的感悟用不成熟的文字书写出来，赢得志同道合者的理解。
生活中，每个人都有自己选择自己生存的权利，当然，有时候生活给人选择的机会也很少，那就看你如何去适应了，能很好地去适应自己的生活也是一种生存智慧。其实，在日常生活中，一般人有两种生活取向，一种追求表面的荣光，一种是追求内在的充实，而我觉得有时候幸福指数真的和表面的东西关系不是太大。
[隐居生活 (教师随笔)]
教师暑假生活随笔【篇2】
一、把你揉进我怀里。把你做进我梦里。
二、我无法保证，无法向你承诺什么，但我会做到。如果有一天你有饥饿的感觉，那时你定会看到，我已含笑饿死在你的怀抱中。
三、别人稍一注意你你就敞开心扉你觉得这是坦率其实是因为孤独症。
四、我不怕七夕自己一个人过，只怕我喜欢的人跟别人一起过。
五、普天同庆，喜提王者，告别熬夜！告别连滚带爬！第一次上王者，游戏也要有仪式感。
六、多么希望岁月能够温柔，待你始终依旧，多么希望在那时光的尽头，与你并肩执手，流年轻转，伊人红妆，在那最美的梦里，一句余生，请多指教。
七、你生气我开心，哈哈哈哈，真开心!不想让我开心就别生气
八、我的全世界回来了
九、菜都买不齐全，不让下楼，起码让吃点好的吧！我已经好久没吃过肉了。
十、我需要你吗？我不需要，我一个人可以好好过享受从未有过的难过。
十一、如果你在圣诞节没有收到礼物，请不要伤心也不要难过，因为接下来还有元旦，春节，情人节，慢慢你就会习惯了。
教师暑假生活随笔【篇3】
童年，一个多么璀璨的词语；母校，一个多么值得依恋的地方；老师，又是一个多么亲切的称呼。没有六年的息息相伴，却有三年的默默陪伴；没有装饰过的脸庞，却是那么让人倍感亲切。一个普通得不能再普通的教师，就是我的班主任——张老师。
张老师不仅在学习上帮助、关心、鼓励着我，也在生活上无微不至地照顾着我。
如今，我已离开了母校，离开了张老师。腊梅暗香浮动，它不会忘记感激冬的严寒；清晨的第一抹朝霞它不会感激太阳的光辉；学生的每一点滴进步，他也不会忘记感激老师的精心培养。我也难忘张老师的恩情……
记得那一次，张老师感冒了，本可以请假的张老师却依然带病讲课。可是这病越拖越严重，嗓子都沙哑了。但老师仍然在这讲台桌上边咳嗽边用沙哑的声音给我们讲课。最后嗓子病得严重得说不出话来，老师就用粉笔，把她想说的、教给我们的知识、我们疑惑的题目解答出来，一一写在黑板上。这一连上了好几节“无声”但又“有声”的课堂，张老师终于肯去医院治疗了。可是一去就是几个礼拜，课也是别的老师代替的。这时，我却想念起老师沙哑但又动听的声音，怀念起张老师讲的课。
我家离学校有点远，走路要十几分钟。那天放学后，我独自走在回家的路上。突然，张老师开车路过我的身旁，看见我，疑惑地问我，我住在哪里？怎么一个人走路回家？没有同学陪伴吗？当我报上我家地址时，老师竟让我上车，她送我回家！！我惊讶了，对于我来说，能让老师送学生回家是一种莫大的荣幸！但我拒绝了，我不想麻烦老师。但老师说她刚好路过我家，随便送我回去。我拒绝的决心动摇了，一来我不想走那么远的路，二来我心里还是很期待老师送我回家。于是我轻轻地扒住张老师的肩膀，坐上了车。夕阳洒落在老师和我的肩膀上，微风在耳边拂过。这时，师生之间没有间隔，我恍惚觉得，这种温暖、亲切、没有间隔的感觉就像母女一样……
初二:陈丽
教师暑假生活随笔【篇4】
两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结：
一、社会实践活动的内容与开展情况
(一)活动目的：让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
(二)活动内容：1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。 1)关于生活用水状况调查2)关于生活垃圾分类处理的调查3)周边农村工厂白色污染调查4)交通安全问题调查5)家乡的变化调查6)网吧的危害调查7)我校小学生零用钱数量的调查2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。 3、奥运知识课题1)与父母一起观看奥运节目，搜集奥运知识。 2)选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星，将他的事迹写下来3)写一篇奥运观后感4)我为奥运添光彩，自己都做了些什么事情，写下来。 4、一、二年级实践研究题读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
(三)活动要求：1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。 2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
(四)成果汇报形式：开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格)，其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。二、社会实践活动取得的效果从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会，因此我们也设计了奥运题材的实践活动。许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注，对祖国强大的自豪。“我们全家坐在电视机旁，为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时，我的心也跟着紧张;而每当五星红旗升起的时候，我的心潮澎湃，无比激动。
中国的奥运健儿太棒了!”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受，这才是真实的情感，学生从中受到的教育是无形的，比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择，开放的活动，不拘一格的形式，都充分的调动了孩子的积极性、自主性，为学生提供了个性发展空间，使学生能够在亲身经历中实践过程，体验实践活动中发展综合能力与素质。三、反思虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
教师暑假生活随笔【篇5】
今天是周一，照例课很不好上，而且周末的作业乱七八糟，让人很不愉快。
去教室本来不打算上课，但班主任老师临时有事，还没回来，站在讲台上，索性就把第二节课给上了。
上什么内容呢?想起单元的口语交际，是不忘国耻，振兴中华，之前，让孩子收集过资料，旧中国所受的耻辱，新中国的成就。就是它了。演讲。
拿出我们之前收集的资料，花5分钟把它整理成几个要点，准备好带着它在讲台上进行演讲。
学生习惯了我的专制，马上开始准备起来。
今天的演讲要解决资料运用问题，演讲的姿态，倾听的态度等等。
一开始学生没几个敢举手，随着我点将，让学生逐渐找到了自信。第三个上台的同学就准备得比较充分了，能讲出自己的观点，也能运用好材料。
接下来一位男同学，整个演讲一气呵成，语言流畅，观点鲜明。我马上把小演讲家的称号送给了他。
为每一位上台的`学生鼓掌，让他们感觉到同学们的热情和支持。采取打分制，给每个上台的学生打上一个不低的分数。只要能走上讲台，就能得到欢呼，只要能讲出自己的观点，和材料的大致内容，就能得高分。学生都跃跃欲试。为了让学生对自己的演讲水平有一个定位，我还引导学生评价，到底哪里说得好。学生说内容讲得好，我接着问，是什么内容呢?新中国成就的内容。那讲了新中国的什么成就?航天。我又掉转方向，询问演讲的同学，问她是怎么选取资料的。让她介绍资料选择的方法。当几个同学都演讲过后，我点拨学生发现每一个同学在演讲时材料选择的侧重，与观点的对应关系。
最后我用学生引用的一句名句结束这次演讲：一个人的苦难只是痛苦一时，而一个民族的耻辱却铭记千年。为什么要铭记千年?铭记民族的耻辱是为了将之化为前进的动力，让后辈们不忘屈辱的历史，一代代为振兴中华而努力。
主题演讲，孩子们出色的表现，让我茅塞顿开，也许在你期望值不高的时候，学生会给你一个意外的惊喜。
放慢脚步，静待美好。教育本来就是细水长流的慢功夫，急不得。
教师暑假生活随笔【篇6】
在我的印象中，老师都很厉害，板着一张脸，每天脸就和冰块一样，没有什么表情，而且还喜欢打人。
我最难忘记的就是有一次数学课，吕政江双休日都不写作业，老师一得知消息带着煞气进了我们班，令我们望而生畏。老师把吕政江叫上讲台，拿起一根ppC管子用力的轮了一圈高高的扬起了管子狠狠的打在吕政江的屁股上，紧接着又是几管子，只见老师身体猛的向前一倾，恶狠狠的瞪着吕政江，眉毛紧紧的拧在一起，就像那打不开的结，鼻子呼哧呼哧喘着粗气就像一头西班牙公牛，嘴紧紧的闭在一起，就像那打不开的城门，仿佛还听见里面咯吱咯吱咬牙切齿的声音，脸上气的发青，就像那没熟的苹果。
在坐的同学都吓的鸦雀无声，我心里想：“老师今天怎么了，平时打人也没打这么狠啊，看来老师今天心情不好，我可要小心点，万一撞到枪口上就死定了。”
从那以后，同学们每天都按时完成作业，谁也不敢偷懒。不得不说老师这招虽然暴力，但还是很有效的。
在那个学期，期末考试时全班同学分数都上升了，感谢我们班老师，对我们的严厉管教。
光阴似箭，日月如梭，现在我们马上就要升初中了，想着我们以前老师对我们的严厉管教，非常感激，这次我还考到了全年级27名，我感谢我的老师，希望他永远健康长寿。
五年级:蒋泽涛
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教师暑假生活随笔【篇7】
“你就别哎声叹气啦！学习又不是我的事！考试嘛！也不能怪我不是？”妈妈无赖地对我说。“当然不是你的事啦！你又不关心嘛！别唠唠叨叨的，还不是婆婆呢！就已经像婆婆一样了，真烦！”我没好声的应着妈妈。事情是怎么一回事呢？你别急听我说……
接着，快要放“十一”长假了嘛！就是要上9天学再放7天假的，哟呵，那折腾可够呛的！9个字“考考考考考考考考考”都是那考试的，你就别提了，那个惨的呀！可够你受的！考完语文那是考数学，考完数学又来个物理，物理完了呢，又是英语！哎哟！我的中国心没地去了，也得不到发扬罗！你还不知道哟！那啥体育也来凑热闹，考什么扔实心球！真是的，搞得我们那是“精疲力尽+内伤”那个累的呀！不行了，我胳膊疼，都是扔实心球惹的祸！
六年级:张心怡
就是那次！我呀，考的不好，被老班叫去问了半天，还一定要我下次考好哇！你是挺聪明的啦！就是爱玩的，好好学呀！初3是会有大进步的！哎呀！说是那个啥“可怜天下父母心”那呀，去见鬼吧你哪！还不如改成那个“可怜天下老师心”呀！可那老师心也太急了点吧？我爸妈还没教育我呢？真是“皇上不急急死太监”！真气人哪！
哎哟我的老师哟！您歇歇吧您哪！您不累哪！我还嫌累呢！完了！不写了不写了，我还得去做作业呢！
教师暑假生活随笔【篇8】
xxx暑假才刚开始，就有同学到处忙碌起来了，关注通告，招聘，为的只是不想浪费这黄金般的二个月，充实的安排好这大学期间的第一个暑假，想合理利用，磨练自我！
作为一名在校学生，能在xxx期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。这是学业上的优势。更为可贵的是，我们在实习中成长的更加成熟，无论是思想还是心理上。由于我们习惯生活在校园中，时刻有老师、家长和同学关爱，生活得范文大全无虑，很少接触社会，也很少吃苦。在实习中，困难时刻严峻的考验着我们。
同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。
以我个人暑期时间的安排来讲，我自我感觉是很充实的，从xxx下学期开始，我和另一们同学就在专业老师的推荐下当上了一名少儿培训班的美术老师，开始了我们的第一份工作，开始以一位老师的身份来面对我们将要教授知识的那一群小朋友们，他们纯真的笑容打动着我们，那只可意会不可言传的技体语言深深吸引着我们的双眸。尽管我所学的是环境艺术设计专业，但当一名人们教师是我小时候的一个理想，现在正在努力的实现着。
在与老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。
从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，通过与学生家长进行电话回访，老师每天的详细记录，学生心态动向，了解孩子家长在供子女上学、培养儿女成才方面的思想状况，和学生在家中的反映情况，及时了解学生思想动态，与家长做最及时的沟通。
与家长知学生的接触过程中更加体会到父母的良苦用心，那望子成龙的心切和期盼，记得有次突然感悟很多，打了个电话回家，跟父母说了句：“爸妈，我终于知道你们是怎样把我扶养长大的！”，然爸妈只是会心的微笑了下，也许在想，这天终于来了，孩子终于明白了我们的用心啊！提升了对亲情的认可。
那一幅幅跃显生气的画面，体现着每个孩子的不同心绪。
站在学生们努力付出汗水和泪水的画展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一种回报啊。学生们努力的在装饰着自己的梦想蓝图，要山尽是山，要水尽是水，快乐自由的在海洋世界里流淌。
那次的成果展不仅锻炼了我们自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了和工作伙伴的团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实践经验。从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己对美术的热爱是一个好的老师必备的东西。
在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。每一项内容都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了自我的动手、动脑能力。在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是蛮有成效的。我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，同时也发现一些自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多。
教师暑假生活随笔【篇9】
一、如果遇见你，需要花光我所有的运气。麻烦你离我远点，我要留着运气赚钱，谢谢。
二、我回首来时路的每一步都走得好孤独。
三、如果我是一棵树就好了。为什么呀？这样就可以栽在你手里了。
四、幸好我是个胖子，伤心的时候还可以摸摸小肚子。
五、我不喜欢这世界，我只喜欢你，喜欢有你的世界。
六、你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。
七、于千万人之中/与你遇见，与千万年之中，在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，我们，刚巧遇上……
八、情敌掉水里了，我们只能尿尿。
九、吃葡萄不吐葡萄皮，你可能会拉肚子!不吃葡萄到吐葡萄皮，你是魔术师!
十、祝你人气牛，粉丝到处有。
十一、
教师暑假生活随笔【篇10】
有位哲人说 ：教师是太阳底下最光辉的职业。是啊，当述而不作的孔丘向他的三千弟子默默地传播着那博大深邃的“六艺”的时候，当清心寡欲的柏拉图在雅典的学堂向他的学子们宣讲着他心中充满魅力的“理想国”的时候……这，就已向世人，向历史，向未来昭示：教师，这个平凡而又伟大的字眼，必将永载史册!
从孔子到子思到孟子，从苏格拉底到柏拉图到亚里士多德……教师的接力棒代代相传;而智慧和文明的火炬，随着时代的变迁愈来愈放射出更加夺目的光彩。
我们或许是幸运的：我们有幸看到上一个千年最后一缕残阳悄悄退去，也有幸看到下一个千年第一颗朝阳冉冉升起;然而，我们的感受却带有几分深沉和凝重：我们该如何面对过去，我们又该如何走向未来……
或许是某种心愿，或许是某种机缘，或许是某种命运——我们选择了教师。选择了教师，不仅意味着选择了“太阳底下最光辉的职业”，同时也意味着我们选择了默默无闻，选择了无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是我们教师形象最真实的写照。这，也是我的座右铭。
我普普通通，平平凡凡，千千万万个教师中的一员。我的故乡在皖东;随着改革开放的春风我踏上了浦东的热土，来到了张江——这片寄托着我的渴望和梦想的地方!今天，当全国关注张江，全市聚焦张江，全区支持张江之时，我更真切地感受到：张江正面临着千载难逢的机遇。张江是幸运的，因为历史选择了张江，时代给张江搭建了威武雄壮的舞台;张江的人是幸运的，告别了蔽塞和狭小，走向了开放和文明;***的教师是幸运的，而我们这些不远千里从他乡赶到张江的外地招聘教师也是幸运的——因为我们不仅赶上了生逢其时的时代，更赶上生逢其地的地方。我在此真诚地感谢曾经给我们以热情关怀和帮助的领导和广大教师，是他们使我们这些外乡人更真切地感受到人间的真情和温暖。
虽然，这并不是全部，虽然，我们有时也会感受到另一面;但我只有一个小小的祈愿，祈愿我们的***人真正象徐匡迪市长所说的那样，能以海纳百川的胸怀和气度，接纳四海宾朋;能彻底告别狭隘、偏私和忌恨，走向坦荡、公正和宽容……唯有如此，***才能融入时代的大潮，***才有辉煌的明天!
让我们走到一起来，让我们的心贴在一起，让我们的手握在一起 ——让我们共同托起明天的太阳!