出于您的需求我们编辑了“暑期生活小学生主题作文”，您在阅读本文以后相信有所收获吧。在平时写作文是一件非常常见的事情，为了帮助我们认识到作文的特点。一篇优秀的作文可以让我们感知语言的魅力，那么你知道如何才能写好一篇主题作文吗。
暑期生活小学生主题作文 篇1
今年的暑假过得特别快,好像甚麼也没有做,就眨一下眼过去了.在这暑假期间,我培养了一种兴趣——看书.
以前,我是连一本书都不看的,别提要我看是一种辛苦的事,就算讲一下,我都会觉得头昏脑胀.但今年暑假,我不但报读了暑假班,还在有空时与三五知己一起逛图书馆.在朋友的介绍下,我渐渐地阅读起来.开始的时候,只是阅读数本书,后来还越读越多,多得经常要续借才能看得完.有时与朋友一起借书,就会互相交换来看,和谈论故事的剧情,大家都谈得不亦乐乎.
暑假结束了,我还一直有看书,手头上还有几本呢!看书对我来说,已经不是一件艰难的事情,现在可以说是一种兴趣,或者是生活中的习惯.我以后可能不会与书再有分开的日子了.我越来越喜欢「它」——书.
书对我们来说是益菌,而不是对我们有害的病菌,它可以令我们增加无限的知识.如果没有书,我们也学不到这麼多,更不可能会有今天这个繁荣和不断进步的社会.所以,书是非常重要而且不可缺少的东西.
朋友们,你们亦要多看书喔!
暑期生活小学生主题作文 篇2
六年的小学生活在时间的推磨下，渐渐地成为了泡影，化成了回忆。十天的适应班生活也在15号完美的结束了。从16号开始，我们放假了。
初中的暑假和小学的暑假完全不同。首先不同的是作业。初中的暑假作业让人疯狂。一天中最宝贵的时间早晨，被作业占据。语文作业一大片，数学作业一张张飞了下来，科学的实验实在是千奇百怪，让我们明白：这就是中学，就连放假也不能放松的中学。语文的作业，难度虽然是中等，但是文言文还是会令我疯狂，那些古文老兄，让我头大，我十分想征服他们，他们却时时跟我战斗做最后的抵抗。可是我的战斗力实在有限，最后败下阵来。我不甘心，又搬来了救兵字典老兄，他可是我强而有力的军师，为我出谋画策，找出敌军的弱点，一一攻破。但有些时候军师也会不牢靠，我只能再搬救兵非常有经验的老兵我爸妈，有时我们相互辩论着自己的观点，有时合力攻击击溃一个又一个的敌人。
还有一个大困难就是摘抄点评。好家伙，这作业，可是一项费脑浆的工程呢！摘抄没问题，好段落多的是，但是有好的段落就应该有个好点评把，我就是点评不好，我只能读，读了一遍又一遍，一遍一遍体会作者深刻感情可不是一件简单的事，这又是一场激烈的斗争，有时候，我独自一人奋战在战争一线，独自面对这300万大军。有时，我也会请经验老道的爸爸妈妈前来助阵，再难得难题也一一攻破，再难对付的敌人也一一战胜。
语文的作业是难的，而科学的实验是快乐。至今为止，我只做过无字天书。这次实验带给我的不仅是知识，还有等待纸干的急迫，拿纸在火上烤时的激动，和字显现出来时的喜悦，更有纸烧起来时的可惜。科学是个无底洞，带给了我们无底的各种心情。
这个暑假，我希望是充实的，更希望是愉快的，最希望是刺激的。
暑期生活小学生主题作文 篇3
今年暑假我是最开心了，因为爸爸妈妈利用年休假决定带我去海南三亚游玩。
当知道要去三亚时，我也没什么感觉，也不知道哪里有多好玩，不过一直在盼望这一天到来。八月十八日我们来到了浦东机场，这是我第一次乘飞机，以前妈妈一直说要让我乘一趟飞机，感受空中的感觉。这次居然真的上飞机了，心里又高兴又紧张。高兴地是终于能像小鸟一样在天空上飞，可紧张的是飞机万一出故障，怎么办。想着想着飞机跑起来了。先是慢慢跑，然后加足马力，呼的一声，直冲云霄。大约过了十几分钟，我有种腾云驾雾的感觉。我紧张的往下看，感觉自己在云雾中穿行。正当我想入非非时，突然，飞机一下摇晃起来，这时我想：糟了糟了，飞机一定出事故了，我的心一下子提到了嗓子眼。忽然，喇叭里说：“由于飞机受到了强气流，请乘客们扣好安全带。”哎!真是虚惊一场。又过了一个小时，飞机终于到了三亚凤凰机场了。
记住我第一次乘飞机真是有惊无险啊!
暑期生活小学生主题作文 篇4
快乐的暑假作文
暑假，令人期待已久的假期，是所有学生所向往的一段时光。在这段时间里，我们可以让自己从紧张的学习、压力的环境中暂时脱身，感受到自由、快乐和轻松的氛围。具体来说，快乐的暑假可以这样度过。
首先，阅读是我度过快乐暑假的重要方式之一。暑假的阅读可能不像平时的阅读那样注重任务的完成，而更多地关注阅读中所产生的畅想和感悟。在这样的时间里，我常常沉浸在一本好书里，全身心地享受着文字所带来的美好和思想的启示。在阅读过程中，我可以更好地调整自己的心态，放松身心，从而全面提高自己的身体素质和情绪管理能力。
其次，健身和探索新事物也是我快乐暑假的不可缺少的部分。暑假中，在健身房里锻炼和尝试新的运动是极为有益而有趣的体验。舒适的环境和专业的教练让我可以更全面地练习自己的身体，并尝试新的运动方式，从而增加自己的体验和新鲜感。同时，探索新事物也是一个很有趣的过程。在暑假里，我可以去探索新的地方，尝试新的体验和美食，增强自己的知识面和生活乐趣。
最后，与亲友相处也是我度过快乐暑假的重要途径之一。在快乐的暑假里，我可以和亲友聚会、旅游、探讨，让我们之间的交流和彼此的了解变得更加深入。我们可以一起制定计划，去探索新的领域，增加我们的文化素养和人际交往技巧。与亲友相处在一个轻松和愉快的氛围里，可以陶冶我们的情操，增进我们之间的感情。
总的来说，快乐的暑假是一个特殊而独特的时间，也是一段非常值得珍藏的时光。在这段时光里，我们可以把握机会，从各种角度去发现自我，增加技能，发展潜力，以积极的态度迎接未来。在我的记忆中，这段时光将伴随我度过，也将对我以后的生活习惯产生积极影响。
暑期生活小学生主题作文 篇5
不知不觉间，暑假已过了一大半，离开学的日子越来越近了，回想之前，觉得整个暑假还是少了一些规划。
放假之前，就打算好，放暑假时一定要给自己制定一个暑假计划，和孩子一起过一个充实而有意义的暑假。可是暑假一开始，就被各种各样的事所累，总是想着等过两天闲了的时候再做不迟，可没想到就这样一等，就一直没有做计划。等到终于能闲下来的时候，才发觉暑假已经在恍然间过去了一大半。我很惭愧没有给孩子树立一个好榜样，因为暑假前还跟孩子说我们要给自己制定一个暑假计划，即使放假了也要做一个自律的人，开学了就能很自然的进入上学模式了。所以，我们以后做事情，千万不能有“明天思想”，总是想着明天还有时间，一拖再拖，能今天完成的事情绝不拖到明天，就像古语说的“今日是今日毕”。
暑假我们的读书计划有两本书：《追求理解的教学设计》和《如何设计教学细节：好课堂是设计出来的》，每天打卡读书，坚持了一个多月，虽然时间不长，但是我从这两本书中学到了很多东西，对我们今后的教学工作帮助很大。其中我印象较深的是学会逆向设计，我们总是习惯于从如何教开始思考教学，即从固定的教材、擅长的教法以及常见的活动开始思考教学，太多的关注了自己的教，而不是学生的学，以至于在教学的时候会忽略学生的学习过程，，学生也不大可能真正的理解他们所要掌握的知识，教师就很难确定学生对本课的学习目标的掌握情况。第二本书则介绍了很多涉及课堂的方法，总之对教学很有帮助。另外，我自己也读了几本书，作为老师，我觉得我们最不能丢的就是阅读，因为我们从书中可以得到一些启发或者今后遇到类似问题的解决办法，还可以积累各方面的知识，为自己注入新鲜的血液，我会一直坚持下去。
想起去年暑假教孩子认字，读故事，总觉得孩子的理解能力不行，一些字教了几次还是会忘了怎么读，今年学习的时候突然就发现，孩子的理解能力突然之间提高了很多，有些没教过他的字也会读，教他写字也能很快的掌握，这使我很惊讶。不过想想，或许孩子大了一岁，确实发育的很成熟了，这个时候学习新东西，无论是理解能力还是接受能力都发育的相对成熟了。通过这件事我反思了下自己，我想我们对于班级里的学困生要求或许太严苛了，我们都知道静待花开，可真正做到的又有几人呢？
暑期生活小学生主题作文 篇6
快乐的暑假作文
暑假，这是我们尤其是中小学生最期盼的一段时间。学生们可以稍微放下繁重的课业，享受一段属于自己的快乐时光。对于我来说，这个暑假非常充实、有趣。
首先，在这个暑假中，我看了许多好书。在我眼中，书就像一个通往世界的大门。通过阅读书籍，我可以领略到世界上不同的文化和思想。我读了《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典名著，这些著作深深地吸引了我。看完每一本书之后，我都会感叹世界是如此的丰富多彩，值得我们去探索、去发现。
其次，在这个暑假中，我还培养了许多有趣的爱好。沉迷于手机的我，不再依赖电子产品，反而发现许多新的、值得我去探索的领域。玩跳绳、跑步，是可以锻炼身体的活动；玩拼图、画画，则是可以培养人的专注力和创造力的活动；如果你像我一样热爱美食，那么学习做饭也是一个值得推荐的好选择。
另外，在这个暑假中，我还去了很多好玩的景点。比如，我去了北京故宫、天安门广场，探寻中华文化的源头，了解中国悠久的历史；我去了南山滑雪场、北京水立方，感受刺激的滑雪，畅游清凉的水上乐园；我还去了山西的悬空寺、五台山，这些佛教名胜古迹展现了中国古代宗教文化的历程。通过这些旅行，我得以开阔视野，了解更多的风土人情与文化。
这个暑假，虽然临近尾声，但是我感受到的收获却是满满的。通过看书，我明白了心灵世界的多姿多彩；通过培养爱好，我更加全面、更加健康地成长；通过旅行，我增长了见识，拓宽了视野，同时也拥有了丰富的人生经验。这就是我度过一个快乐的暑假所收获的一切，我也相信，未来的每一天都会充实有趣。
暑期生活小学生主题作文 篇7
在短暂而又夸姣的暑假里，我经历了许多让我难忘的事，这些事快乐又伤感，在这些事中让我最难忘的就是我读了一本书，使我终身受益。
在一个阳光明媚的早上，暑假已经由去了许多天，我的暑假功课早已写完，现在我给我自己的独一功课就是图书，天天读书。在这一天，我又开始完成我的功课-读书。我从书架上拿了一本书叫《富有的穷人》这本书名让我十分的迷惑，穷人怎么会富有呢?富有的人不应该叫穷人?于是，我带着我的问题来书中寻找谜底。
我开始翻阅书籍，其中有这样一段使我非常喜欢，这是一个感人的:有一个村子，接受的某个团体的捐助，于是记者就来这里采访，她来到残破的地方，看到只有两面墙壁的屋里，坐着一位历尽沧桑的老奶奶，她正在缝补衣服，记者慢慢的走过来，地下有许多破砖瓦，记者走到这位老奶奶的身边，很有礼貌的问这位老奶奶:“你拿到那笔捐助的钱都干了什么?是用来修屋子仍是用来买屋子？”这位白叟听到这位年青的记者说的话脸色马上就变了，她严厉的对记者说:“这笔钱我是一分钱也不会用的，而是把它捐给了比我更穷的人”年青的记者顷刻愕然了。
我读的入了迷，我这才明白为什么这本书要叫《富有的穷人》，这位白叟固然是穷人，她很不富有，但实在她很富有。
暑假中我读过一本书，它使我受用终身。