出国留学网经过多次修改，为您编辑出这篇选自“了不起的我作文”的精选文章。写作的过程需要有逻辑性和条理性，这对于一些同学来说需要加强。写作可以让我们更清晰地认识自己的使命和责任。通过反复的练习和提高文字表达水平，我们可以进一步提高写作质量。网络上那些优秀的作文是如何写出来的呢？
了不起的我作文(篇1)
每次翻开我的成长相册的时候，当我看到在华山拍的照片时，顿时觉得自己很了不起！
今年寒假，妈妈带我去爬华山，刚到华山脚下，我抬头仰望道：“山这么高，妈妈，我们能爬上去吗？”妈妈说：“只要我们有勇气和毅力就能爬上山顶！”一路上，我很兴奋，蹦蹦跳跳地一直走在妈妈的前面，一路看到的松树，破旧的房子，陡峭的石头。我一边走，一边欣赏周围的美景，看着要倒下来的石头和长在缝里的松树，奇怪地问：“为什么这些石头掉不下来，没有土，松树还能生长？”妈妈说：“这些都是大自然的杰作，因为它有神奇的力量，才成就了今天华山的雄伟险峻。”虽然我听不懂，但是我仍然很兴奋，我们先坐了小巴士，然后再坐上缆车才到达半山腰，快到山顶时，我累得满头大汗，气喘吁吁地说：“我们下去吧，我的脚酸死了，爬不动了。”就在这时，我看见一位叔叔，他的怀里跑着小孩，后面还拉着一个小孩，他们也是满头大汗，还有沉闷的喘气声，但他们丝毫没有停下来的意思，坚持往上爬。妈妈说：“我们不放弃，胜利就在眼前。”我说：“对，妈妈说的对，我们要坚持，才能胜利。”我们休息了一会儿，我擦干汗水，迈开脚步，继续往山顶冲刺。
当我登上华山山顶时，看到一望无际的云海，我深深地吸了一口气，感叹道：“我终于成功登顶啦！我骄傲，自豪，自己真了不起！”
了不起的我作文(篇2)
要说起我真了不起，还得从五月一日长假说起。
那个时候，我还不会滑滑板，我看到一些和我差不多大小的小孩站在滑板上扭来扭去的向前滑行，时快时慢，看起来别提有多神气了！看着他们神气的表情，我羡慕极了，因此在那个星期六，我求爸爸带我去迪卡侬。一到那里，我就迫不急待地拿起了一个滑板。
接下来就是刻苦练习了，刚开始我从教练那里得到了建议，我先把左脚踩在滑板的头上，再用右脚在地上使劲一蹬（因为没有控制好），不等我右脚踩上去，（可能左脚过于用力）那滑板就嗖的一下飞到了我的左腿上，还砸出了一个伤口，我咬咬牙继续练。好像能滑了!唉！因为我得意忘形，竟然撞到了凳子上哎呦，哪儿不好撞，偏偏撞到了伤口上。哎！要是这样，我什么时候才能学会滑滑板呢？我不禁给自己打起了退堂鼓。千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。这句名言在我耳边响起，难道我是那种人吗？不，绝对不是。我有经历的一次、二次、三次由于我的努力，我终于能滑滑板了！
这件事让我自己为自己感到高兴，了不起。我既克服了疼痛，又学会了滑滑板。
了不起的我作文(篇3)
让自己感觉自己很了不起，就是你做了一件在别人眼里很有荣誉感的事情。我就有这么一件事情。
在还没上小学时，爸爸夏天的时候每周都带我去游泳，去了几次，看到我羡慕那些会游泳的同学的目光，爸爸决定自己教我游泳。当时我心里想，"游泳不都是俱乐部里教的吗？怎么你自己要来教我。"爸爸感到了我的犹豫，就说：“没事，爸爸会游泳，让我尽量尝试一下。”我只好答应了。
到了游泳馆，我先换好衣服，然后和爸爸妈妈一起做热身运动，先舒展下身体。下水后，爸爸叫我先憋气，我沉入水中还没到水里就呛了一大口水。爸爸严肃地对我说：“到水里必须鼻子和嘴巴都不能呼吸，而且眼睛要闭起来。”我再一次尝试，但因为气太短约三秒就不行了，一次次尝试，终于我能憋到十五秒。学完憋气，就得做游泳动作了。我学的是蛙泳，手的动作是先往前推，再往两边伸展，慢慢向身体靠拢，比划一个爱心。脚是像青蛙一样向后跳。经过几次后，我又学换气，这样可以游得更远。终于，在两年后的一天我学会了蛙泳。
我在游泳池里畅快的游着泳，心里感觉我真了不起！
了不起的我作文(篇4)
五年级刘家宝
我们生活中有许多事情，有失败，有成功。我做过许多令我自己骄傲的事，但我真正感受到我了不起的只有那件事了。
那天，我上口才补习班，然然老师来了，她给我讲了一个“猜谜老爷”，然然老师让我们上台自己演说话、旁白与动作，需要两个人一起上台讲。有一个人演老爷和旁白，有一个人演仆人。这班有13个人，分完组还剩下的就只有我了。
我们开始了，我心想：只有我没有组队，这也就是我自己一个人要演老爷、旁白与仆人。后来鼓起勇气了，在那里演了起来。老师对我的评语是：“语言感情的表达都很好，动作形象有趣，可以加25分。”老师又说：“自己演多个角色，应该加双倍。”也就是说25×2=50分，我十分得高兴自己打破了记录，比任何一节课赚得分都多。
回到家，听见妈妈打电话的声音，老师说：“家宝在补习班表现得十分出色，自己一个人有勇气演了三个人的角色。”妈妈挂了电话，对我说：“我的儿子真了不起。”我十分高兴。
这一次我感觉我真的很了不起，因为勇气使我这一次的表现十分出色，也是它帮助我克服了困难。
了不起的我作文(篇5)
寒假里的一天，妈妈和我说：“你这么喜欢用积木搭房子，想不想真的盖一间房子？”我激动地不停问妈妈：“是真的吗？我还是小孩，真的可以造房子吗？”妈妈笑眯眯地看着我：“你要试试才知道啊！”就这样，我们一家人来到广州帽峰山参加了一个“盖房子”的木屋营活动。
究竟怎样才能盖出一间真正的房子，这个问题，我想了一路。一进木屋营的学校，我就仔细探寻了一圈，发现许多长长短短、四四方方的木条，哦，盖房子原来就是把这些木头钉起来就好啦！可实际上并没有这么简单。开工前，老师先给我们上了一节建筑课，讲解了世界各地木屋建筑设计特点，还认识了我国古代传统木艺榫卯结构。榫卯结构是一种在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式，故宫就是应用的这种技艺。我们的木工学习就是从认识、制作榫卯结构开始。
一进木工房，操作台上的锯子、凿子、榔头、斧头、操作架就吸引了我的目光。可老师发给我们的第一件工具，却是一双工作手套。老师说：“工作时一定要带手套防护，这是安全第一条！”一戴上手套，我就按捺不住地大干起来。我领到的任务是开榫、开槽。开槽看起来很简单，却需要很大的力气，累得我满头大汗，但我并没有放弃，拿着凿子和榔头像个机器人似的不停地敲打。开榫也是一件很精细的工作，要沿着画好的线锯掉无关的木块，留下榫头。锯木头这活儿可真累啊，木头似乎永远锯不完，锯子似乎永远停在一个地方不动。慢慢的，我好像摸索到了窍门，一下子，锯木头变成了小菜一碟，就像关公过五关斩六将一样简单。木工房里大家都干得热火朝天，充满着叮叮当当、擦拉擦啦的声音，就像一首美妙的交响乐！
接下来的几天，我们把制作好的木料进行拼合、敲打、组装，再用砂纸打磨，一个小木屋就这样慢慢地出现在眼前。我最喜欢的工作是钉钉子！这是我第一次用真正的榔头钉一根真正的钉子。它的学问可多了，钉子要垂直于木头面，榔头的用力方向也很重要，不然钉子就要钉歪。更重要的是，还要保护好拿钉子的手指，不要被自己的榔头砸到。我越干越顺手，这个技能我可以说是彻底掌握啦！
最后的一步，是给我们的小木屋上桐油。看着我和小伙伴们亲手在老师和爸爸妈妈的帮助下制作的小木屋，真是感到一种喜悦与自豪！虽然盖木屋的工作有时有些枯燥，有时好像怎么也克服不了遇到的困难，我还锯到了自己的手，受了一些小伤，但我都坚持下来了，我盖出了一间真正的小木屋，我真了不起！
了不起的我作文(篇6)
二年级刚开学没多久，我就发现宿舍里我们几个舍友共同浇灌的花蔫儿了，甚至有几片花瓣落下，碎在地上。她们原本是那样得绚丽多彩，可如今一个个都耷拉着脑袋，垂头丧气的，就像我的心情一样。
最近我们宿舍小朋友在闹矛盾。不知怎地，小胖开始特别讨厌小高，觉得她这也不好那也不好，还教唆我们舍友不要再理她了。看着小高一个人孤零零的，没有人说话，也没有人玩，真是太可怜了！我内心十分纠结：唉，要么跟小高说说话吧！可这样做就会得罪小胖吧；但不和小高说话，我又于心不忍。天哪，受不了了！我一定要想办法解决这个问题！
周五下午回到家我就立刻展开了行动。经过一番折腾，我满意地想：这下可以解决这个大问题了吧！
周日傍晚一回到宿舍，我就兴致冲冲地浇起花来。不一会儿，她们汲取了营养，吃饱喝足后精神了好多。有花儿给我打气，我一定会成功的！等舍友们到齐了，我就迫不及待地说：“小朋友们，快来吃好吃的！我给你们亲手制作了非常漂亮好吃的爱心蛋糕！”舍友们一拥而上。这时我笑着对小胖说：“小胖，你一定要让小高和我们一起吃哦！有酒大家喝才香，有蛋糕大家吃才甜。”小胖点点头。于是我们开开心心狼吞虎咽起来。吃的正嗨之时，我拿出拟定好的宿舍公约读给大家听。大家一致认为公约内容很有道理，连小胖也心服口服。之后我们把公约贴在了宿舍的墙上，并让妈妈上传到了事先建好的微信群公告里，以便我们时时刻刻接受各位家长的监督。
宿舍又重新回到了往日团结、温馨、祥和的氛围。再看看那些花儿，她们也恢复了往日的神采，而且绽放得更加艳丽。她们昂起首，挺起胸，好像在对我说：“小熊，你真了不起！”我也觉得我真了不起：小小年龄，小小身躯，却心系团结，用智慧解决了宿舍不团结的大问题！