我们精心挑选的这篇文章题目是“风向标作文”，是一个非常值得阅读的作品。写作是提升语言素养和语文表达能力的有效方式，通过写作我们能更好地传达自己的想法和观点。积累让人难忘的作文素材是必不可少的。请持续关注我们的网站获取更多信息！
风向标作文 篇1
暑假，李老师给我们布置了一项科学作业，做一张20天的天气记录表，其中有一项要记录风向。于是，我和爸爸决定动手做一个风向标。
我们找来合适的材料：吸管、卡纸、大头针、铅笔和透明胶。我先用剪刀把吸管两头剪开一厘米，然后用卡纸做了一个箭头和一个箭尾。刚开始，我把箭头和箭尾剪得一样大，爸爸发现后告诉我箭尾要剪得比箭头大。我一边剪一边想：为什么要这样做呢？剪完后，我把它们插入吸管的两端固定。接着，我们把大头针插进吸管的中间，然后再戳进铅笔顶端的橡皮里。最后，我做了一个风向盘，把他们固定到瓶子上。哈！一个完整的风向标做成了。
我把风向标放到风扇面前，只见它不停地转来转去，根本停不下来。我们把风向标拆开好好地研究了一番，发现是大头针和箭尾不在同一条水平线上。我们作了调整，这下风向标可以指示方向了，但是它转动得不太灵活。我们又仔细检查了一下，发现是大头针弯了。更换大头针后又试了下，耶！这下终于成功啦！但是，我还是纳闷为什么箭尾要比箭头大呢？
通过观察，我觉得是因为箭尾比箭头大时，箭尾接受的风更多，它就只能往后了，所以箭头能指向风吹过来的方向。我带着这个发现去问爸爸，爸爸说：“嗯，就是这个原理。”
经过这次实践，我明白了：要做好一件事，需要仔细观察、认真思考。
风向标作文 篇2
在制作这个小科学作品时，我们主要是考虑到一年级小学生，他们在智力和知识上都是十分有限的，所以本着原理简单，尽可能通过目前所能见到的科学原理及现象，再用简单的制作方式（如结构简易、材料常见而巧妙、制作步骤简单、体积较小等原则）。
最终与小孩共同商量决定，一起制作小风向标科学小作品。
第一步：准备材料和工具
1、竹签若干枝；
2、吸管；
3、矿泉水瓶；
4、纸片；
5、剪刀；
6、AB胶及其调和工具。
第二：开始制作
1、矿泉水瓶盖穿孔，竹签插入，并用AB胶胶住硬化固顶。
2、裁切吸管，吸管应短于竹签1厘米左右。将吸管套入竹签，截剪小圆形纸片，中间打孔，穿入竹签，用AB胶水固定，起到隔离吸管与上部接触而造成吸管不能旋转。
3、在吸管上用AB胶固定竹签，套上吸管，再套入起隔离作用的小圆形纸片并AB胶固定。目的在于要固定风向标的风扇。
4、在吸管上用AB胶固定多片风扇。
5、在吸管上固定长的竹签，在尾部胶上两片尾翼并固化。
6、将科学小制作风向标旋装上矿泉水瓶上，轻便可爱的小风向标迎风旋转起来啦。
风向标作文 篇3
在我的脑海里，一直有那么一个瘦弱的身影挥之不去，她是”城市美容师”不可缺少的一员。也是那道路上，不可磨灭的风向标。
——题记
与她相遇
那是一个凉飕飕的早晨，我出门买早点。当我走到一棵大树下时，我看到一位只比我大几岁的小女孩站在大树下扫地，我感到很奇怪：这么冷的天，怎么还有人到大街上呢：于是我使开囗问：”你好，请问你为什么会在这么冷的天，到这儿扫地呢？”一开始，那位女生还不理我。后来，在我的”话唠”模式下，她不得不开口了，她的声音很清脆，响亮•宛如百灵鸟一般动听。她说”好了、好了，我告诉你，我是一名伪清洁工。”我好奇的问道：”什么是伪清洁工？好玩么？你为什么灵伪清洁工……”那个女孩说”哎呀！你提太多问题了，我回答不过来，那我一个一个回答吧！首先伪凊洁工，就是不是清洁工，而帮着扫地，其次，清洁工不是来玩的，现在环境污染太严重了，所以我们要保护环境……”哦！我似懂非懂地点了点头，她看到我这样子，无奈地摇摇头。
与她相知
过了几天，我又来到这棵树下，看到她又在那儿扫地，我讽刺的说：”哎哟，你怎么还在这儿扫地呢？就算你热爱扫地，也不能只扫这儿啊！”她沉默不语，过了一会儿便说”这儿脏了必须要扫，”我对她玩了好几回，她还是像老牛一样不听劝，唉！算了不说了，说得我口干舌噪了。
慢慢的，我们成了知心朋友，什么事都一起坑，从不欺骗对方，而她这种性格我也早已习。
是她，教会了我爱护环境，是她，教会了我坚持不懈：也是她让我拥有了一个好朋犮她是道路上的会向标，永远引领着人们。
——后记
风向标作文 篇4
今天我阅读了《绿色风向标》，它讲述的是地球上热带雨林的情况。我看着就揪心，因为它关系到成千上万的生物的生命。
听说，热带雨林“生病”了，我们一起去看一看吧！
热带雨林里生活着很多动植物。数量庞大的植物吸收空气里的二氧化碳，通过光合作用，向大气中源源不断地提供着氧气，它就像地球的“肺”，可以说它的面积越大，它的“肺活量”就越大，地球的空气质量就越好。
但是，我们人类因为无知，拿起“武器”疯狂地在雨林里乱砍滥伐，雨林的面积大量地减少，所以，我们的地球之“肺”越来越小了，它的“肺活量”也就越来越小了。一万年前，地球表面还有76亿公倾的森林，一万年后，地球表面的森林只剩下大约28亿公倾。地球之“肺”已经少了三分之二！空气中的氧气少了，反而增加了二氧化碳！
雪上加霜的是，地球的“温室效应”也越来越严重（二氧化碳的增加是主要原因之一），地球变得越来越！全球变暖已经成为可怕的事实。
可怕呀可怕！如果全球的海冰全因变暖而融化的话，北极便再也见不到冰海，北极熊、企鹅、北极狐等珍贵的动物就要从地球上消失了！如果动物全灭亡了，那么人类呢？地球呢？
如果亚马逊河流域的森林被砍光，那么地球上的氧气将减少三分之一！没有了热带雨林，地球的环境将更加恶化。
快救救人类吧！快救救地球吧！今天，热带雨林生病了，明天又会是谁呢？
让我们精心地保护地球的生态环境，以热带雨林的悲剧为例，不要让它再次发生！
风向标作文 篇5
风吹过的时候，带动了风向标，还扰动了周围的芳香花草。
若社会的潮流是一阵风，那么人们就是周围的花草，社会中的排行榜就是那座风向标。指针指向芳香飘散的方向。
曾几何时，在排行榜还未从“无形”转化为“有形”时，人们就像是去了触角的蚂蚁，无目的地徘徊着。后来，不知哪位明智的人带来了排行榜，人们开始清楚自己在社会中的定位，逐渐了解自己。
没有目标的人终将碌碌无为，失去风向标的社会也终会在迷茫中丧失活力。排行榜不但明确指出了社会前进的方向，而且激发了民众前进的动力。
对学生而言，走廊上粘贴的红榜就是一种类型的排行榜。学生努力学习的动力大多数都是在望着这块红榜、念着自己的理想大学时油然而生的。它是一座警铃，时刻提醒着学生要不断提升自己、超越自己。于是勇于进取的人进步了，而无动于衷的人仍在为自己先前的成就沾沾自喜。日复一日，年复一年，差距也就显著了。
然而红榜也只是排名的一部分，它不代表学生的全部，否则就会陷入以成败论英雄的误判。社会中存在着各种各样的排行榜，将它们用不同的方式组合起来，就足以体现一个人的全面发展。只是在不同的阶段，应该以什么类型的排行榜为参照，这就要因人而异了。
但总有人反对排行榜，认为排行榜只会带来压迫。不管是位于榜头还是榜底的人，这种情绪都是普遍存在的。不过试想一下，若一位学生不以排名榜上的名次作为对这一轮努力的总结，那么哪来的进步？人是需要在不断的自我反省与对比中才可得到发展的。在陷入过于自信与不明周边事物发展状况的无知的泥潭后，大多数人只会越陷越深，更不用说发展了。
排行榜还体现出人民对社会发展的凝聚作用。排行榜是社会潮流的风向标，换句话说，就像是花草芳香都往同一方向传播扩散，那么再远处的人也能够闻到。影响力与凝聚力也在此体现出来。排行榜是处于不断更新与前进之中的，人们的发展带动社会风气与面貌的改变也将展现于此。
人生中必不可少的就是风向标的引导，这对社会发展也同等重要。排行榜无时无刻于社会和人生中，潜移默化地影响着周围的一切。