写作文的长度应该是适当的。作文是一种展现思想和情感的文字艺术，同时也是与他人分享自己内心的方式，以及找到与同类交流的途径。写好作文需要长期而多方面的努力，平时应该加强阅读。经过出国留学网的编辑仔细挑选，为您搜集了“木头人作文”。如果符合您的需求，不妨立即收藏本页！
木头人作文【篇1】
今天，何老师测试我们的毅力强不强。
考毅力是用游戏来测试，一听是做游戏，同学们都欢呼雀跃，游戏规则是：一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙、四不许放屁吹喇叭，时间是一分钟。
游戏开始了，同学们都做了很多动作，有金鸡独立、有狮子扑食、还有蹲马步、其姿势千奇百怪，各式各样。
后来，何老师想了一个诡计，她当一个记者去考考一些同学，她首先来到了陈宇豪旁边，问：“你这个动作是什么意思？”我心里想：你可千万别上当呀，何老师这是诡计。陈宇豪果然没有上当。
何老师共采访了五个人，两个没有上当，另外三个上了当，游戏结束了，很多同学说何老师刚才使的是诡计，这三个同学才恍然大悟，显得有点后悔莫及。
第二次，是同桌逗同桌笑，何老师说游戏开始，陈景煊就做了一个帅哥的动作，但我笑着说：“嘿嘿嘿，陈景喧你死定了。”然后我又对他傻笑，我不费吹灰之力，就把陈景煊给逗笑了。
更好笑的是最后面，官家杰逗蒋佳昱，可是，官家杰老是逗不笑蒋佳昱，老师说：“谁有本领把蒋佳昱逗笑。”四五个同学跑上去，可还是逗不笑蒋佳昱，最后我只好用妙招，用鼻子里面的气吹蒋佳昱，终于把蒋佳昱逗笑了。
从这次游戏中，我知道了，我的毅力是很强的。
木头人作文【篇2】
逗笑木头人
安卓洋
今天，老师让我们玩一个很好玩的游戏：“逗笑木头人。”
游戏规则是：一个人当逗笑人，两个当木头人。如果逗笑人把木头人逗笑了，那逗笑人获胜，如果逗笑人没有把木头人逗笑，那木头人获胜。游戏一共分两局。
第一局开始了，老师让我的同桌隆哲当逗笑人，让欣庭和郑毅当木头人。隆哲刚开始把目标转向郑毅，隆哲开始讲起笑话，郑毅有点忍不住了，只见他皱着眉头，双唇紧闭。最后还是憋不住笑出了声。
接着隆哲又把目标转向欣庭，只见欣庭一副胸有成竹的样子，她双手叉腰，紧闭双眼，摆出一副“我是老大我怕谁”的样子。没想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么说，她就是不笑。最后，欣庭因为头痒忍不住挠了挠头，最终败给了隆哲。
第二局又开始了，老师让鸿林当逗笑人，让思源和毅扬当木头人。鸿林把目标转向毅扬，毅扬嘴里咬着一根笔，准备迎接挑战。鸿林马上蹦出一句：“你是猪吗？”毅扬看了看他，没有笑出声；接着鸿林又重复了一句，毅扬仍然没有笑出声。可是最后却是被全班的张牙舞爪给笑出声来。
鸿林又把目标转向思源，思源反而一脸严肃，纹丝不动，不管鸿林怎么做都笑不出声，最后获胜了。
这个游戏太好玩了，我回家一定要和妈妈一起再玩一次“逗笑木头人”的游戏。
教师评语：卓洋，你真是写作小能手！文中将逗笑木头人的游戏写的如此生动有趣，对课堂上几位同学表演的表情、动作、神态描写非常到位，真棒！
木头人作文【篇3】
哈哈哈哈哈！咦，这是什么声音？原来，我们班现在举办木头人的游戏，你们想知道怎么玩吗？那就跟我来吧！
老师先告诉我们游戏规则：请同学分成两队，喜欢笑的同学到左边，不喜欢笑的到右边。左边的是逗笑队，右边的是冷面队。这笑队的同学用想尽一切办法来逗冷面队，不管逗笑队你怎么想办法，也不能用身体接触对方。
我是平时最不爱笑的，所以我肯定是在冷面队的。比赛开始了，从没想到逗笑队一上来就给了我们冷面队的一个下马威。逗笑队上来的是，我们班最爱笑也是最幽默的杨宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我们冷面队是我先出场，没想到，他一上来就模仿小沈阳的搞笑段子，把下面的同学弄得前仰后合。我是特别想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我们队那就输了，我沉住了气，我心想念着：我面前的人是黄瓜，我面前的人是黄瓜
我这么心里念有什么用，他还对我挤眉弄眼，做着一系列的各种各样鬼脸。他见我没有笑，又看了看时间，时间也到了，这次我们队赢了。我下了台，对我的好朋友说：你只要把他们当成黄瓜，一动也不动在那里躺着就可以了。
这次我的朋友上场了，她的名字叫管韵，逗笑队上来的人是朱翰宁，他跟杨宇琦一样挤眉弄眼。管韵果然没有笑，她用了我的方法，我们队又赢了。
这个功败垂成的游戏给大家的教训太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木头人作文【篇4】
第一场，刘翊申当上了木头人，林振杰去逗笑刘翊申，只见林振杰在刘翊申面前跳海草舞，可是无论振杰怎么扭，怎么跳，刘翊申都毫无反应，最后振杰放弃了。
第二场，刘翊申的对手是黄洛昕，黄洛昕用手比作剪刀的样子，在刘翊申的头上，这剪剪，那剪剪，最后刘翊申笑了，双眼眯成一条线，嘴巴两边向上翘，露出大白牙，差点连气也喘不过来。
第三场就是我——林嘉杰，我的对手是刘翊申，他向我走来，一脸严肃地盯着我的眼睛看，我想笑，我就用嘴巴牙齿咬住脸上左右两边的肉，不发出声音，我憋笑的样子反而把全班人逗笑了。
第四场，我的对手是黄洛昕，她说了一个无聊的笑话，可是她表演这个笑话的动作很好笑，我就被逗笑了。
最后胜利者居然不是我，是刘翊申。
木头人作文【篇5】
今天，我们玩了“木头人”的游戏。游戏的规则就是我们读的那首儿歌：我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫；我们都是木头人，看谁做的最最好！
儿歌一念完，杨老师就吹响了口哨，宣布“开始！”
杨老师的话音刚落，我们就摆好了自己创造的姿势。有的是跑步的样子，有的是蹲着的样子，有的还是相互打架的样子呢！我呢！是一个舞蹈动作，一只手臂高高地举起，手指还做了一个兰花指的造型。然后，把一只脚也够起来了一点儿，就像一只正在跳舞的小孔雀。美极了！
我们的表情也是千变万化：有的微笑着，有的板着脸，还有的一动不动地呆站着。这时候教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉到地上的声音都能听见。
杨老师说：“还有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了！”
啊！我们终于自由了！如果人类都是“木头人”的话，这个世界就不精彩了！
木头人作文【篇6】
我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱童谣，等童谣一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。
这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了童谣，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武感动作造型，有的同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。”老师公布，终于结束了，大家都松了口吻。我感觉我太紧张了。木头人游戏继承开始，游戏变了一下，由一个组的同学当木头人，另一组的同学负责逗木头人笑，当然在逗的过程中，可不答应碰木头人，把木头人逗笑了，逗木头人的这一组就获胜，而木头人在划定的时间内不笑，木头人的一组就获胜。开始了，我摆了一个姿势，一位同学来到我眼前来逗我了，只见他做了一个鬼脸，见我没有笑，就对我说：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的动作，这一分钟我觉得过得很漫长，可我心里在笑着：“我可不会等闲地笑出来！”倒计时20秒，我终于胜利了，这回，轮到我去逗他了，他摆一个非常酷的造型，我就不中断地给他说笑话，可他也没有笑，他的控制力可真强啊！我可能也是没办法了。
“你可以吓他一下！”这时，老师提醒我，“哇，这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了，我感觉我真得很厉害。小朋友们，你们喜欢玩木头人这个游戏吗？真得，非常好玩，我可有个密诀呢！喜欢玩就找我一起玩吧！
木头人作文【篇7】
“哈哈哈”同学们被逗得前俯后仰，可台上的兰奥林依然面无表情，这是在玩什么游戏呀，大家都笑得这么开心？
今天上语文课时，林老师笑容满面地来到教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。说着，在黑板上写了这个游戏的名字，叫“大眼瞪小眼”。这是什么游戏？听老师说了才知道，原来“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是对方的眼睛啦！对方要让被挑战者笑才算赢。
老师先请李朝阳上来当被挑战者，再请孙文豪来当挑战者，游戏就这样开始了。李朝阳像个雕塑似的，面无表情一动不动地站在讲台前，为了逗李朝阳笑，孙文豪一会儿扮鬼脸，用手拉着眼睛拉着嘴，一会儿扮猪脸，用手按着鼻梁拉着耳朵，一会儿扮狐狸脸，托着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我们逗得笑得前俯后仰，可李朝阳还是跟木头似的站着，时间一分一秒过去了，孙文豪使出绝招——跟李朝阳瞪眼，“笑了，笑了，李朝阳终于笑了。”
接着该兰奥林上场了，只见他跟李朝阳一样，十分沉着，孙文毫使出浑身解数也拿兰奥林没办法，这孙文豪只好“举白旗投降”了，孙文毫的动作这么好笑，引得大家笑得合不拢嘴，这兰奥林怎么不笑呢？兰奥林又三下五除二地打败了一位位强劲的高手，该到搞笑大师游远方上场了。
“5、4、3、2、1”游戏开始了，游远方拿出了道具——一张纸巾，他装成宫中的宫女，挥舞着纸巾，一扭一扭的，这好玩的动作使大家笑的肚子都痛了，可兰奥林依然无动于衷，游远方一计不成又生一计，苦肉计——就是求兰奥林，游远方拼命求，最终还跪了下来，我心里暗暗想道：男儿膝下有黄金呀！我再看看兰奥林，哇噻，他居然还跟稻草人似的没笑，我真佩服他。
最终兰奥林赢得比赛的胜利。
游戏在一阵阵欢笑中结束了，今天真开心，那一幕幕可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远无法忘记。
木头人作文【篇8】
周陈萱
今天老师跟我们玩了一个游戏，叫做“逗笑木头人”。
第一个上场的是刘翊申，他坐在椅子上就像“猴子观海”，我的好朋友黄洛昕是逗笑他的挑战者，只见黄洛昕上场的时候，在刘翊申的头发上剪啊剪，刘翊申好像在说：“头好疼啊，我受不了了，该怎么办啊？”强忍着微笑。最终坚持住了。
第二个挑战刘翊申的是施晓君，施晓君准备了一个小狗玩偶，她把小狗的屁股对准刘翊申，刘翊申终于没忍住，被逗笑了。
这次轮到施晓君来当木头人了，她坐在椅子上一动不动，黄洛昕再次使出“剪子功”的时候，居然把她逗笑了，真是好意外啊。
时间不知不觉地过去了，这场游戏已经结束了，我们觉得这个游戏真好玩。
木头人作文【篇9】
说到最好玩的游戏，我觉得不是躲猫猫，不是抢椅子，而是超级无敌木头人。
就在今天早上，老师让我们玩超级无敌木头人的游戏，我们都高兴得手舞足蹈。游戏之前，我们要把这个超级无敌木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙的咒语念熟。然后大家又推选了逗笑人，逗笑人的推选规则是一定要搞笑和有趣。我们一共分为两组，一个是女生组，一个是男生组。
游戏开始了，我们是木头人，宁依诺是逗笑人。大家都没有动，只有逗笑人宁依诺来逗我们，我的动作是脸上面无表情，手插口袋头低下。我旁边的同学做了一个手捏住脸，眼睛看向中间的动作，这可把逗笑人逗得不行了。木头人没笑，逗笑人自己笑了，是逗笑人输。第二组男生组，男生组的逗笑人太厉害了，刚上场就披荆斩棘，把所有的木头人都逗笑了，所以男生组是逗笑人获胜。
好玩的游戏就这样结束了，宝贵的时间就像飞鸟一样飞走了，却留下了我和伙伴们的美好回忆和快乐童年。
木头人作文【篇10】
“三三四四,我们都是木头人,一不准动,二不准笑,三不准露出大白牙,四不准打电话”.今天四(四)班,发出了这样的声音.原来是大队辅导员舒老师,正在给我们班上一节生动有趣的“木头人”课呢！
舒老师首先叫我们班的爱心天使----李屿航，做“木头人”，并叫她一定要摆出最酷的姿势，没想到，李屿航还是太死板，竟然做出了一个十分平常的姿势：大拇指与食指相碰，做成了一个望远镜，张望四周的姿势。然后选逗笑人，他的目的就是把“木头人”逗笑，成功了，他就是超级逗笑人。
逗笑人是曾科，他在“木头人”李屿航的耳边边嘀咕边笑，不一会儿，“木头人”便哈哈大笑，我们不解，正想问曾科，正在这时，舒老师问曾课“为什么李屿航这么死板的”木头人“都被你逗笑了？”曾科轻松地说：“我只是给她讲了个笑话，笑话是这样的，有一天。我走在路上，看见了一个疯子，我笑了，疯子也笑了”。顿时，班上哄堂大笑，我也笑得直不起腰来……
现在，轮到四人小组表演了，我们四人小组的成员有：杨轲、邓劲松、郑楠杰和我，我们经过了一番讨论后决定我和杨轲当“木头人”，邓劲松和郑楠杰当逗笑人。他们俩小声嘀咕了一会儿，便对我们发起了进攻。邓劲松无论对我怎么叫，怎么笑，我都有理睬他。因为我一句话也没有听清楚，难道我还会笑吗？这时郑楠杰早已用一句“讨厌！小男生”，把杨轲搞定了，此时杨轲还在那儿傻笑。现在邓劲松和郑楠杰“两人合壁”一起逗我，先是郑楠杰做先锋，只见他娇声娇气地说“讨厌！”之后，又严肃地说了一句“老女人！”，只听“哈哈”一声，我情不自禁地笑了。
最后，评委们选出了，超级“木头人”是周川俊。超级逗笑人是曾科。
“叮叮叮叮”下课了，欢乐的一节别开生面的课结束了，如果把我的童年生活比做一条美丽的银河，那么这节课就是银河中的一颗最耀眼的流星，让我久久不能忘怀…..
木头人作文【篇11】
今天语文课上，李老师宣布了一个振奋人心的动静：这节课上我们玩“木头人”游戏。话音刚落，教室里立即就炸开了锅。
“山上有个木头人，不许说话不许动。”童谣一唱完，同学们纷纷摆出了五花八门的造型，有的张牙舞爪，像一只凶猛的大老虎；有的在桌子上盘腿而坐，双手合十，活像一个从寺院来的小和尚；有的双手插在一起，嘴巴高高地撅起来，都能挂一个大油瓶了；有的双手舒展，做出了要奔跑的姿态。可是，在椅子上怎么跑起来呢？最有趣的要数陈一凡同学了，只见他牢牢地贴在墙上，两只手一高一低，真像一只趴在墙上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面对着墙壁，眼睛半睁半闭，眉头紧锁：我是在扮演一个睡丽人。没想到，连半分钟都没到，半张脸就已经很痛了，直盼望时间早点到啊！“三秒，两秒，一秒！”时间终于到了，跟着李老师的公布“停！”同学们像一个个泄了气的皮球，倒的倒，趴的趴，一片无精打采的样子。
第二环节是逗木头人。比赛开始了，我立即用手遮住脸，只留一只眼睛。没想到，我的同桌一上来就使出了“杀手锏”，伸着舌头一步一步地向我迫临，我吓得连滚带爬地跑了。第二次，仍是我当木头人，我担心她故技重施，便用手遮住了脸，同桌见她的办法不管用啦，于是她灵机一动，想出了一个绝妙的办法。她大声说：“谁是木头人？”“我呀！”我大声回答。“哈哈！你中计啦！”，我突然间才明白过来，只能认输了。
该轮到同桌当木头人了。只见她也学着我的样子，用手把头遮得严严实实的，让我无处下手。我看到了她伸长的脖子，于是急中生智，我作出要挠痒痒的样子，果然还没等到我靠近，她已经吓得落荒而逃啦。
木头人游戏真是太有趣了！真但愿以后还能有机会继承和同学们一起再做这个游戏。
木头人作文【篇12】
今天，在作文课上，我们正在预备做一个“木头人”的游戏。听说要玩游戏，大家的心都激动不已。
老师首先给我们具体的讲解了游戏规则：
1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。
2、在划定的时间内不许说话，不许动，只有眸子可以滚动。
游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。有一位同学右手伸直，左手掐腰，似乎要飞出去一样。另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。这只“小鸭子”似乎在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大“西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，似乎在说“看我多帅”。他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在披发步啊……
游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多灾受啊！
木头人作文【篇13】
【有趣的木头人】
我们都是木头人，不能说，不能叫，不能动，不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！这首儿歌大家应该都不陌生吧，没错，讲的就是木头人，这不，今天，教室里就举行了一场木头人比赛。
游戏开始了，老师一声令下，全班便龙卷风般转了起来。我想，待会做个什么动作好呢？我想了想，终于想出了一个动作，一个滑稽且搞笑的动作。过了一小会，同学们停止转动，教室顿时成了雕塑馆，于是，我把左手放在左上边，右手放在右下角，摆成了驼鸟的样子。我用眼角余光扫了扫其他人，他们个个都摆着让人哈哈大笑的动作：有的手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自杀了；有的两手举过头顶，练起了大鸟大鹏展翅；还有的练起了李小龙功夫；有的甚至还把手撑在桌子上，两脚炫在空中，似乎会轻功当然，最有趣的还要数我的同桌顾文皓了，他双手展开，舌头伸得老长老长，装成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分钟过去了，老师说：时间到，游戏结束。全班立刻活了过来。
第二轮比赛开始了，比的是逗知人VS木头人。游戏再次开始了，首先，老师请项方锐当木头人，然后又请陈卓然当逗笑人，而她的目的就是把项方锐逗笑。于是，陈卓然讲了一个笑话，但是，她都快把自己给逗笑了，却始终没把项方锐逗笑。后来，时间到了，陈卓然只好以失败告终。接下来当逗笑人的是毛兴运，只可惜，他还是采用笑话的方案来逗笑项方锐，项方锐把脖子一扭，身子一转，装作一副满不在乎的样，逗笑人还是失败了。最后上场的是陈科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴里还啦呀拉呀地哼着歌，他经过反复尝试，最终，终于把项方锐逗笑了。于是，老师宣布：逗笑人获胜！全班一下全是欢呼声。
游戏结束了，全班还沉浸在游戏中，沉浸在这挥之不去的甜蜜中。
【木头人有趣极】
木头人，不许动，动动就是小蜜蜂，不动就是猫头鹰。这声音是从哪里出来的呢？原来，我们在玩木头人的游戏。
老师一声下令：转圈！我们像龙卷风似的飞快地转起来，过了一会儿，老师又说：停我们停止了旋转，摆出各种滑稽的动作，教室顿时变得鸦雀无声，没有人说话，没有人聊天，现在好像不是教室了，而像一个雕塑展览馆似的，连时间也好像被静止了，同学们有的一只脚趴在桌子上，右手拿着一把刀伸到脖子边上仿佛是要自杀，有的摆出鸟的造型，好像要展翅欲飞去拯救世界；有的把手做成拳头放在鼻子旁，像一个思考问题的奥数家，还有的把眼睛一翻，手往前一伸像一个僵尸要吃人肉，最有趣的要看顾文皓的，他一只手高高举起，一只手矮矮放下，头往前伸，张开大嘴巴，露出长长的舌头，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌头，我看了他的动作，也忍不住哈哈大笑起来，直到老师说游戏结束，我们才有了生命。
第二轮是逗笑人VS木头人，老师选项方锐当了木头人，他一上去就十分严肃，像一位战士，老师先请了陈卓然，陈卓然说：我讲个笑话给你，我保你哈哈大笑，笑话说了出去，我们哈哈大笑，项方锐却一笑不笑，纹丝不动，陈卓然无计可施，最终败下阵来，我心想：你这讲笑话的水平也太差了一点吧，还是看我的笑话水平吧，于是我高高地把手举了起来，老师请了我，我上去了，随口说出：8174919，把你鸡鸡扭一扭可项方锐还是没笑，老师请了陈科亦，陈科亦摆了一个大鬼脸，项方锐终于忍不住了，张开嘴巴哈哈大笑起来。
游戏结束了，可游戏过程中的那一幕幕精彩画面在我的脑海中挥之不去。
【木头人】
今天，老师要让我们玩个游戏，我们都说是什么游戏，老师说：今天我要给你们玩木头人。作文
游戏开始了，老师说转圈教室立刻动了起来。转啊转，停！老师大声说。话音刚落，教室里立刻变成了雕塑展览馆，没有人说话，没有人动，好像被魔法控制了似的。我一下子缓过神来，摆了一个在练武的造型。我看了看彭泉均，他摆了一个金鸡独立的造型，有的像一位帅哥走了过来。还有的像哈巴狗。看来看去，看见吴小蕾正在发呆，好搞笑！我们一直在坚持，腿和手都有点坚持不住了。好，结束游戏！老师说，同学们立刻都趴了下来，好像有点累得不行了。后来，我们看了各种各样的照片，同学们都笑得乐翻天。
第二轮是逗笑人PK木头人。第一个上场的是陈卓然，他给我讲了个笑话。后来，我一直不笑，时间到！老师说。第二个上来的是陈科亦，他挺着自己的大肚子，露出大屁股，扒开大嘴巴，扭着大屁股。我一直转头，可是陈科亦没有放弃，最后还是笑了。
木头人的游戏真好玩啊！
【木头人风波】
一个风平浪静的下午，可是两轮游戏打破了平静。这两个游戏都是关于木头人的。
老师号令枪一打，同学都纷纷地把自己变成龙卷风！我用最快的速度转着自己。同学们还唱起：山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜锋！话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，空气好像凝固了一样。同学们摆着五花八门的姿势，有的对着墙来了个亲嘴的动作，好像要亲一下墙。有的双臂前平举，像一个小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿着刀对着自己的脖子，好像要自杀似的。但是，他们还不算有趣。最有趣的要算顾文浩了！他吐出舌头，手脚弯曲着，但是他不敢动，看起来真像个哈巴狗！时间到！木头人在一瞬间活了过来，当然，我也活了。
第二轮开始了，这一轮是逗笑人VS木头人。老师请项方锐当木头人。第一场，老师请陈卓然上台当逗笑人。陈卓然想用笑话来逗笑这个木头人。他开始讲笑话了，她讲的笑话其实一点儿也不好笑。项方锐早已把头摇到一边儿去了。他肯定在想：你知道吗？你的笑话早已对我没用了，你应该知道时间已经过半了，还不换新的方法，真笨！结果如果他所料了卓然失败！
毛兴运太笨了，还用笑话，他这样肯定大败特败。
我上场了！我看他俩都失败，就再生一计，我一上台就把小拇手指插进嘴里，大拇指指着鼻子，来了个猪头脸。项方锐尽管用全力地不看我，但还是笑了，我胜利了！
我觉得这两轮的木头人游戏非常有意思！
【学做木头人】
今天，老师一进教室，就说：今天我们来玩个游戏，学做木头人。话还没说完，教室里就乐开了怀。
于是老师就念了口诀：我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫！话音刚落，教室里立刻鸦雀无声。我像是一个僵尸，两手往前，张开大嘴，张牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒给吃掉，池轩把眼睛咕噜得一转，立刻变成了斗鸡眼，两只手一前一后，似乎是一只拥有斗鸡眼的鸭子，子墨因为时间来不及，两只手往前一靠，像小狗一样趴在椅子上，教室里安静得好像时间停滞了一样，突然，老师喊了一声：时间到。教室里立刻就炸开了锅，同学们有气无力地回到座位上。
第二轮开始了逗笑人要把木头人逗笑，但不能碰木头人的身体，梓萌做了好几个鬼脸，但也没有让祥云大笑。于是子墨上场了，问：你认为肖方恒是世界上最傻的人吗？可是祥云依然面不改色，于是轮到我上场上了，我拿出我的必杀技，小品，我假装敲了敲门，说：喂，大傻，我是查水费的，请开门。话还没说完，祥云和全体观众被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑专家。
时间过得真快啊！虽然游戏已经结束，但是我们还沉浸在刚才那两回游戏的快乐时光里
木头人作文【篇14】
今天，不知怎么的，作文课说要玩游戏，不过听到“玩游戏”三个字，我心里一阵狂笑，因为可以玩游戏呀！
老师教我们了一首儿歌，就是”山，山，山，山上有个木头人，早晚一动也不动，动动就是小蜜蜂。“我的动作是眼睛睁得大大的，嘴巴好像吃了一惊似的，手上像拍手一样的样子，两脚像飞起来一样，眉毛皱起来，搞出一副很生气的样子，又有一点吃惊的样子，旁边同学两手叉着腰，眉头皱起来，脚踩在凳子上，等所有同学都变成木头人之后，我仔细听只有张老师的声音，才过了几十秒钟我就不耐烦了，想动，我的手开始坚持不住了，心想：“这次的一分钟怎么那么长呀！”秒数渐渐地减少，我心里又一次想：“总算可以动了。”最后只有赵一豪动了，老师说：“除了赵一豪，另外都是很出色的木头人。”
第二个游戏名字叫逗笑木头人，一个木头人和一个逗笑人上来比，看谁能赢，这把全班同学惹得哈哈大笑，张老师说她请了个搞笑版的木头人，同学们的笑声更热烈了。时间过的真快，一转眼，就到了下课的时间了，这趟课可真有意思啊！