一道数学题作文(篇1)
今天数学课老师让我们做一道题：有一桶油，连桶带油共7斤，倒出一半油后剩余4斤，问桶和油各几斤？我做了半天也没有做出来。回到家里，我就问爸爸，他说：好办，列一个方程组就可以了。我说：“我们没有学过方程啊，老师说过，要用我们学过的方法来解题啊”。爸爸就仔细的看看题目，过了一会儿，爸爸说：“我知道了，是不用列方程，可是我告诉你答案，你自己没有经过努力，对你帮助不大，我给你点提示吧”。“你看，原来连桶带油共7斤，现在还有4斤，那么差的3斤是什么呢？”，我恍然大悟，原来差的3斤就是一半的油，那么油有6斤，桶就是1斤了。爸爸说：“对了，很多时候，你要是从一个思路想不通，可以换个思路倒过来想想”。我拍拍自己的脑袋说：“谢谢爸爸，我以后再遇到这样的题目，我会解决的”。
一道数学题作文(篇2)
下午，来到学校，在学校里兴奋地玩耍着，专心地听讲着。
体育课过去了，我们有的坐在教室里吹风，有的又跑出去疯玩一顿了。而我静静地坐在椅子上，一动不动地等着上课的铃声，忽然一阵微风拂过我的脸颊，上课铃声“叮、叮、叮”地响起。我心想：“时间过得真快，就像刚才拂过的微风。”
数学老师带着严肃的面孔来到讲台上，目不转睛地盯着我们。过了一会儿，老师从嘴里吐出几个字来：“同学们自己做作业。”有些同学眉开眼笑，有些同学愁眉苦脸，有些同学左顾右盼、东张西望，而我却是兴高采烈地做起数学作业，我做着做着，碰到了一道难题，这道题确实有点难，就连“数学百科”—陈诺，也不会做呢。
我左想想，右想想，还是做不出来。正当我垂头丧气的时候，突然脑子一转，想到了解决办法。我立刻动起笔来，“唰、唰、唰”地写了起来。写完后，我松了口气，马上把我的答案和陈诺的答案一对，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解释，说这样是什么意思，不管我怎样反对她的意见，她还是不同意我的说法。我被她说得糊里糊涂，分不清东南西北，旁边的邱熠锋也参加了思考。邱熠锋的答案和我的一模一样，但是算法不一样。
一开始他同意陈诺的看法，我拼命地和他们解释。最后，邱熠锋来到我面前看了看我的答案说：“付汗鹏说的也有道理。”然后又点了点头，表示同意我的解题方法，陈诺还是不同意。我转回头一看，快下课了，有些同学开始坐卧不安了，有些同学无精打采，当然也有些同学炯炯有神。
下课了，我心想：“真是一道有趣的数学题啊，它让我们学会了思考！
一道数学题作文(篇3)
那一天我和妈妈在家里做奥数题，我们在一道题上发生了争执，题目是这样的：用一根绳子测井口到井底的深度，把绳子对折后垂到井底，绳子超过井口9米，把绳子三折垂到井底绳子超过2米，求绳子和井深各多少米？我和妈妈看到这道题后一会儿抱头沉思，一会儿动笔演算，一会小声读题，屋子里一片寂静。大约过了五分钟我和妈妈同时大喊起来：“我算出来了。”我们两个互相看了看发现结果一样，但是算式不一样。我的算式是（9-2）*2=14，14*3=42（米）这是绳子的长度我再算井的深度，42/2-9=12米，妈妈是先求井的深度，再求绳子的长度，她的算式是：2*9-2*3=12（米）这是井的长度，再根据井的长度来算出绳子的长度是42米，妈妈说：“你的算式不对，14是那里来的？”我不服气的说：“我是用过井口9米的减去2米是7米，但是一头是7，绳子有两头所以我说是14，14*3是因为它有3段。我们两个只是方法不同罢了”可是妈妈还是继续反驳我，说我说的不对没有道理，我们两个争的脸红脖子粗，我也没把妈妈说服。唉，妈妈真是个“老顽固”。
朋友们，如果你看了这篇作文，请你评评理，说说我说的对吗？
一道数学题作文(篇4)
今天有数学测验。
数学老师印了卷子，让大家来答题。
“太简单了呀。”我一看见老师印的卷子后，立刻眉开眼笑。卷子上的题目，我平时全都练过了，我全都可以答上来。
我优哉游哉(这个词用得好)的等着卷子，觉得自己已经尽可能的放慢速度了，可还不到二十分钟的时间，我就把卷子写满了。
“交卷。”我举起手来向数学老师示意。
“不检查一遍吗?”老师问我。——对话写得好
“不用检查。”我很有自信地说，“保证全部正确!”
“是吗?”数学老师看着我笑了笑，将卷子收走了。(老师的表情写得好，意味深长)
接下来的时间里，我坐在座位上，一会看这个人，一会看那个人，我满足极了，因为这些人一个个垂头丧气地将卷纸画的乱七八糟的。——心理写得好。
我看够了班级里的人，将视线收回来。我开始幻想，我坐在飞船里去“嘻嘻哩吐吐吐啦吧星球”打外星人，我想象为了宇宙和事，不能马马虎虎、心猿意马……
下课铃声响起来了，我眼里看到的是大家交卷纸的场面，我还想幻想下去，可是下课时教室闹哄哄的。
数学老师公布成绩是第二天。
老师说到了第49个名字才说到了：“唱响85分。”
“什么?”
我拿到了卷纸看了又看啊!我的天啊!背面还印着一道15分的题目呢!
我为什么不看背面呢?
吸取一次教训，以后我不要再犯同样错误了。马虎害死人哪!
一道数学题作文(篇5)
“这道题怎么做呀！”房间里传来了我的叫声，原来是我在做奥数的时候遇到了“拦路虎”。
随着我的叫声，妈妈从别的房间急匆匆地赶来：“哪道题？”
“你看，这道题可怎么做呀！”我说：“只给了一个等腰直角三角形的斜边，怎么求它的面积呀！”
妈妈说：“嘿，这不是很简单吗？”看着我疑惑的眼神，她不慌不忙地拿来一张正方形纸。说：“你看，把正方形纸沿对角线对折两次后，不就得到了四个等腰直角三角形了吗？等腰直角三角形的斜边等于正方形的边长，正方形的面积除以四，不就得到等腰直角三角形的面积了吗？”
我恍然大悟：原来是这样啊！
从此以后，每当我做事时用一种方法行不通时，就会想起妈妈的话：不要把自己的思维定格，无论什么时候，都要多方面去思考、去理解。是啊，人生的道路上有许多不同的“事”，处理这些“事”要从多方面去思考。在我们的道路上，请不要把自己的思维堵死！
一道数学题作文(篇6)
一道数学题的回忆
每当我看到这种类型
成老师平时穿着不是很时髦，也就是一件衣服和一条裤子或一条裙子。她留了一头长发，浓浓的眉毛下镶嵌着一双会说话的大眼睛，还有一个能说会道的嘴巴，这就是我的成老师。
那次，我去上成老师教的奥数班。她把这次的练习纸发到了每个同学的手上，微笑着对我们说：“大家还是老规矩，会做的就先做！”教室里顿时安静了下来，全班同学都沉浸在题目的海洋里，我也不例外。我想了很久也想不出来。那道题目是这样的：“孙黄河买3千克苹果2千克香蕉，共付款12元；刘长江买同样价格的苹果3千克，香蕉5千克，共付款21元。买1千克苹果和1千克香蕉各付多少元？”我把笔拿在手上转，心想：成老师，快来教我！我用期盼的目光盯着成老师，她好象看透了我的心思，迈着轻快的脚步，到我这来。
老师两手撑在课桌上，亲切而又低声地问：“储晨笛，是不是不会做了？”
“是的。”我不好意思。
“那么是哪道题？”
“是第一道！”
“你先看哪里可以消去？”
“3千克苹果和3千克苹果。”
“那消去的就是21元和12元的差，应怎样列式？”
“21-12=9。”
“有了这步，就能算1千克香蕉的价钱了。用9元去除以5千克和2千克的差是三元。懂了吗？”
“哦。”
“再用12元减2个3千克的元数等于6元，接着除以三，就是苹果的了。整个就是这样的。会了吗？”
“会，谢谢老师！”老师笑笑，就走上讲台……
这虽然是件小事，可我却把这事永久地刻在了脑海里，同时刻下的还有成老师的音容笑貌……
一道数学题作文(篇7)
今天上午，我在家做数学作业，感觉特别简单，没花多长时间我就做完了。
拿过去给妈妈检查，就看妈妈的眉头慢慢的皱了起来，我心想：这下完了，肯定出错了。一会儿又得挨批了。果不其然，妈妈啪的一声把书摔在桌子上，嗷嗷的问我：“15×20等于多少？”我说300，老妈又吼：“看你做的题，别看我！”我一看，妈呀，我写的30，默不作声赶紧改，还没改完，妈妈又接着吼：“下一题求什么？”我弱弱的说：“面积。”再一看，我求的是周长。老妈拿笔直戳我的脑门，我央求道：“别动手，要不然我会变得更笨！”说完我就哈哈大笑起来，妈妈也被我气得笑了。妈妈说：“你能把我气笑了，说明你太厉害了。”我赶紧重新检查重新改，这下都对了。
我心想：以后一定要仔细做题呀！嘿嘿，我又度过了一个有惊无险的周末！
一道数学题作文(篇8)
在我小学四年级的时候，一到小小的数学题让我体会到了如山般严肃的父爱。
记得那是一个宁静的夜晚，在明亮的灯光下，我正奋笔疾书，突然一道我没见过的数学题如同一堵厚实的墙，挡住了我的“去路”，我急得像一只热锅上的蚂蚁，我想快点冲破这道阻碍，但是又无可奈何。头上的汗珠一滴滴滚落下来，我如坐针毡，绞尽脑汁的去想，可这道“墙”好像就是跟我对着干似的，就是不让我过去。百般无奈，我只好跑去问爸爸。我轻轻打开父亲的房门，问道：“爸，这道题怎么做，教教我吧。”“自己想去。”正在埋头看书的爸爸头也不抬。我愣住了，像被冷水浇了一样，好半天才回过神来：“哼，谁要你教，我自己也做的出来！”我把房门“砰”的一关，用愠怒的眼光看着那道可恶的数学题……沉思片刻，脑袋里好像出现了两个小人在争论。其中，一个人说：“父亲之所以这么说，是想让你独立思考，不依赖别人。这样你才能真正懂得那道题的解法。”想到此，我的心豁然开朗。我冷静下来，不一会儿，这道难题就被我“攻克”了。当我兴高采烈地把这个好消息告诉父亲时，父亲笑了，笑得是那样灿烂……
一道对常人来说微不足道的数学题，让我懂得了那如山般深沉而又严肃的——父爱。
指导老师：曹斯敏